两只小象音乐课件
一年级下音乐课件两只小象.
一年级下音乐课件两只小象 .一、教学内容本节课选自教材《音乐课程标准》一年级下册第四章《动物的音乐会》，详细内容为学习歌曲《两只小象》。
这首歌曲以可爱的小象为主题，通过生动活泼的旋律，让学生在音乐中感受小象的动作和情感。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《两只小象》的旋律、歌词，并能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力和表现力，通过歌曲学会表达对小象的喜爱之情。
3. 培养学生的团队协作能力，学会与他人共同演唱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
教学重点：歌词的理解、旋律的演唱和动作的表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、课件、小象玩偶、卡片等。
学具：音乐课本、笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小象玩偶和图片，引导学生说出对小象的喜爱，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师带领学生学习歌曲《两只小象》，讲解歌词含义，指导学生学唱旋律。
3. 例题讲解：针对歌曲中的难点，如节奏变化、旋律跳跃等，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习：学生分组练习，互相纠正，教师巡回指导。
5. 实践情景引入：邀请学生扮演小象，模仿小象的动作，增强学生对歌曲的理解和表现力。
六、板书设计1. 歌曲名：《两只小象》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：展示歌词，标注重点词汇4. 歌曲动作：简单图示表示小象动作七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《两只小象》，并表演动作。
2. 答案：歌曲演唱正确，动作表演生动可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的音乐作品，了解各种动物的特点，激发学生对音乐的兴趣。
同时，鼓励学生参加学校音乐社团，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
2. 例题讲解：针对歌曲中的难点进行详细讲解和示范。
3. 实践情景引入：邀请学生扮演小象，模仿小象的动作。
两只小象音乐课件ppt
《红猪》
《龙猫》
《哈尔的移 动城堡》
演出效果评价
01
观众对两只小象的演出赞不绝口 ，认为他们的音乐充满激情和感 染力。
02
媒体也纷纷给予高度评价，认为 两只小象的音乐具有独特的风格 和魅力。
05
两只小象的音乐创作理念
音乐创作的灵感来源
自然环境
两只小象的音乐创作灵感来源于 自然环境，如动物的声音、自然 界的风雨雷电等。
了两只小象的创作才华。
《梦想起航》
这张专辑以励志为主题，通过 激情四溢的旋律和歌词激励人
们追求梦想。
《四季之歌》
以四季变化为灵感，通过优美 的旋律和细腻的歌词描绘了四
季的美景。
《童话世界》
以童话故事为背景，将经典童 话故事改编成歌曲，带领听众 进入一个神奇的童话世界。
音乐视频赏析
总结词
这些音乐视频制作精良，画面 精美，将音乐与视觉艺术完美 结合，为观众带来视听盛宴。
两只小象音乐课件
目录
• 两只小象的介绍 • 两只小象的音乐作品 • 两只小象的音乐影响 • 两只小象的音乐现场演出 • 两只小象的音乐创作理念 • 两只小象的音乐教育活动
01
两只小象的介绍
两只小象的背景故事
两只小象是一支来自中国的独 立乐队，成立于2010年。
乐队名取自于成员之间的友情 和共同的音乐理念，寓意着他 们像小象一样坚韧、友爱和勇 敢。
他们的音乐中还融入了许多民谣元素 ，如简单的旋律、真挚的歌词和温暖 的吉他声，给人以温馨的感觉。
两只小象的乐队成员
01
主唱/吉他手：张三
02
吉他手：李四
03
贝斯手：王五
04
鼓手：赵六
两只小象优质课件小学音乐优质课件下载
两只小象优质课件小学音乐优质课件一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第五章《动物的音乐会》，具体内容为歌曲《两只小象》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单的音乐节奏和旋律，同时培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《两只小象》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 通过歌曲学习，使学生了解小象的特点，培养他们的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板。
2. 学具：歌词单、音乐课本、画有小象的卡片。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小象的故事，引导学生关注小象的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容：教师带领学生一起学习歌曲《两只小象》，讲解歌词，示范演唱，让学生跟随学唱。
3. 节奏练习：教师引导学生用拍手、敲击乐器等方式练习歌曲中的节奏，提高他们的节奏感。
4. 旋律练习：教师用钢琴或电子琴伴奏，让学生跟随演唱歌曲，注意音准和旋律的掌握。
5. 随堂练习：分组进行演唱比赛，鼓励学生积极参与，提高他们的音乐表现力。
六、板书设计1. 歌曲名：《两只小象》2. 歌词：贴上画有小象的卡片，旁边标注歌词。
3. 节奏和旋律：用符号表示歌曲中的节奏和旋律。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《两只小象》，并尝试创作一首关于小动物的歌曲。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让学生观察生活中的小动物，了解它们的特点，尝试创作一首新的歌曲，将所学知识运用到实际中。
同时，鼓励学生参加学校的音乐活动，提高他们的音乐素养。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织教学内容的选择应紧密结合学生的年龄特点和接受能力。
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两只小象精品课件小学音乐精品课件一、教学内容本节课我们将使用教材《音乐之声》第三册第四章《动物的音乐会》中的《两只小象》作为主要教学内容。
详细内容包括歌曲的学习、节奏的练习、简单的乐理知识以及对动物音乐会的情景体验。
二、教学目标1. 学会演唱《两只小象》，掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 通过歌曲学习，理解音乐中的节奏，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动物音乐会情景的体验。
教学重点：歌曲的学唱、节奏的掌握和音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、课件、音响设备、卡片。
学生准备：音乐书、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放动物音乐会视频，引导学生进入音乐会的氛围。
学生模仿动物的动作和声音，感受音乐的乐趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《两只小象》，引导学生跟唱。
分组练习，每组学生轮流演唱歌曲，其他学生评价。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的节奏变化部分进行讲解。
学生跟随教师进行节奏练习。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，卡片上有不同的节奏图案。
学生根据图案练习节奏，教师个别指导。
5. 课堂小结（5分钟）学生分享学习心得。
六、板书设计1. 歌曲名：《两只小象》2. 歌曲中的节奏变化3. 动物音乐会情景体验七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长分享本节课所学歌曲《两只小象》，并尝试创作一个关于动物的简单节奏。
2. 答案：学生可自由发挥，创作出富有创意的节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、节奏练习等环节，使学生掌握了音乐知识，提高了音乐素养。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：教师可以推荐学生参加学校的合唱团、打击乐队等音乐社团，提高学生的音乐综合素质。
同时，鼓励学生参加各类音乐比赛，锻炼舞台表现力。
重点和难点解析一、歌曲中节奏的变化二、动物音乐会情景的体验三、随堂练习的个别指导四、课后作业的设计与拓展延伸一、歌曲中节奏的变化1. 对节奏变化部分的反复讲解和示范，确保学生能够准确理解和模仿。
一年级上音乐-两只小象_人音版PPT课件
两只小鸭 嘎嘎嘎 河里游呀 嘎嘎嘎 捉小鱼呀 嘎嘎嘎 真快乐呀 嘎嘎嘎
小鸭一对 嘎嘎嘎 好朋友呀 嘎嘎嘎 一起做游戏 嘎嘎嘎 一起做游戏 嘎嘎嘎
两只小鸡唧唧唧 草地走呀唧唧唧 做游戏呀唧唧唧 真快乐呀唧唧唧
小鸡一对唧唧唧 好朋友呀唧唧唧 一起玩耍唧唧唧 一起玩耍唧唧唧
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两只小象
拍一拍
3/4 × × ×︱× × ×‖ 强弱弱 强弱弱
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两只 小 象
哟罗 罗
好像 一 对
哟罗 罗
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河
边5·
走5 ·
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哟罗
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罗
好朋 友 呀
哟罗 罗
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子
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哟6·罗6· 罗6·
见 面 握握 手
哟罗 罗
· 2 5 2 3. 2 ︳1 1 1
勾一 勾 呀
哟罗 罗
见 面 握握 手
哟罗 罗
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两只小猫 喵喵喵 草地走呀 喵喵喵 靠在一起 喵喵喵 做游戏呀 喵喵喵
好像一对 喵喵喵 好朋友呀 喵喵喵 一起做游戏 喵喵喵 一起做游戏 喵喵喵
两只小狗 汪汪汪 草地走呀 汪汪汪 摸摸鼻子 汪汪汪 做游戏呀 汪汪汪
小狗一对 汪汪汪 好朋友呀 汪汪汪 见面握握手 汪汪汪 见面握握手 汪汪汪
1、两 只 小 象
哟罗 罗
2、好 像 一 对
哟罗 罗
1
河
边5·
走5 ·
呀6 ·
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哟罗
2
罗
好朋 友 呀
哟罗 罗
2024年度音乐两只小象精品ppt课件
将学生分成小组，进行舞蹈动作的展示和交流，增进同学之间的合 作与交流能力。
25
音乐游戏与竞赛活动
节奏大师游戏
通过节奏大师游戏，让学生感受音乐的节奏感，提高学生 的听觉敏锐度和反应能力。
歌曲接龙比赛
组织学生进行歌曲接龙比赛，培养学生的音乐记忆力和团 队协作能力。
音乐知识问答
设置音乐知识问答环节，让学生了解更多的音乐知识，拓 宽学生的音乐视野。
舞台调度
合理安排幼儿在舞台上的位置和运动路线，确保舞蹈的流 畅性和观赏性。同时，注意幼儿的安全，避免发生碰撞等 意外情况。
22
06
CATALOGUE
课堂互动与拓展活动
2024/2/3
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学生演唱展示与评价
2024/2/3
学生演唱歌曲《两只小象》
鼓励学生自信地演唱歌曲，展现自己的音乐才华。
互相评价与学习
03
CATALOGUE
两只小象歌曲介绍
2024/2/3
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歌曲背景与作者简介
2024/2/3
歌曲背景
《两只小象》是一首儿童歌曲， 描述了两只小象在河边玩耍的情 景，歌曲旋律欢快、朗朗上口。
作者简介
歌曲的作曲者和作词者均为专业 的儿童音乐创作者，他们致力于 创作适合儿童演唱和欣赏的歌曲 ，以丰富儿童的音乐生活。
2024/2/3
5
预期学习效果
01
02
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掌握音乐基础知识
通过课件的学习，儿童能 够掌握基本的音乐概念， 如音符的名称、时值等。
2024/2/3
提高音乐感知能力
通过听辨不同的音乐素材 ，儿童的音乐感知能力将 得到提高。
培养音乐兴趣
课件的趣味性和互动性将 激发儿童对音乐的兴趣， 为后续的音乐学习打下良 好基础。
《两只小象》课件
歌曲演唱示范
专业演唱示范
通过播放专业歌手的演唱版本，让学生感受到歌曲的正确演唱方式和情感表达。示范应注重音准、节奏和表演等 方面的准确性，为学生提供良好的学习范本。
教师演唱示范
教师可在课堂上亲自演唱歌曲，让学生更加直观地了解歌曲的演唱技巧和表现方式。教师的示范应注重情感表达 和与学生的互动，激发学生的学习兴趣和参与度。
《两只小象》课件
目录
• 开场与导入 • 歌词理解与赏析 • 音乐节奏与旋律 • 歌曲演唱与表现 • 歌曲背后的故事与意义 • 互动环节与课堂小结
01
CATALOGUE
开场与导入
课件介绍
课件内容概述
《两只小象》课件包含了歌曲的背景介绍、歌词解析、互动游戏等多个环节， 旨在通过丰富的内容与形式，帮助学生更好地理解和欣赏这首经典儿歌。
02
CATALOGUE
歌词理解与赏析
歌词逐句解读
01
02
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04
05
“两只小象河 边走，扬起…
描绘了两只小象在河边行 走的场景，以及它们之间 的互动。通过“扬起鼻子 点点头”的动作，表现出 小象之间的友好与亲昵。
“就像一对好 朋友，见面…
将小象比作人类的好朋友 ，描绘它们见面时的亲切 场景，强调友谊的主题。
呼吸控制
在演唱《两只小象》时，要注意呼吸的平稳和深沉。通过 适当的呼吸控制，可以更好地支撑声音，并保持音色的纯 净和稳定。
发声技巧
歌曲中的音域较广，要求演唱者具备良好的发声技巧。应 注重喉部的放松和音色的自然，避免过度用力或过度放松 导致音色失真。
情感表达
歌曲《两只小象》富有童趣和情感，演唱者要通过音色和 表演将歌曲中的情感表达出来。要注意在演唱过程中传递 出歌曲所要表达的故事和情感。
部编小学音乐一年级《歌表演 两只小象》唐云徽PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
扬着 鼻 子 哟 啰 啰 钩一 钩 呀 哟啰 啰 见面 握握手 哟 啰 啰 见面 握握手 哟啰 啰
展示 大
舞 台
两只小猫 喵喵喵 草地走呀 喵喵喵 靠在一起 喵喵喵 做游戏呀 喵喵喵
好像一对 喵喵喵 好朋友呀 喵喵喵 一起做游戏喵喵喵 一起做游戏喵喵喵
扬着 鼻 子 哟 啰 啰 钩一 钩 呀 哟啰 啰 见面 握握手 哟 啰 啰 见面 握握手 哟啰 啰
听一听
1.歌曲中两只大象在干什么呢？ 一对好朋友正在河边玩
2.它们在河边玩的时候是高兴 还是不高兴呢？ 高兴
两只小象
1=F 3／4 1 3 5 1|3 3 3 0|15 5 6 |22 2 O|
两只 小 象 哟啰 啰， 河边 走 呀 哟啰 啰。 就像 一 对 哟啰 啰 ， 好朋 友 呀 哟啰 啰。
两只小狗汪汪汪 草地走呀汪汪汪 摸摸鼻子汪汪汪 做游戏呀汪汪汪
小狗一对汪汪汪 好朋友呀汪汪汪 见面握握手汪汪汪 见面握握手汪汪汪
总结：同学们，我们今天一起感受了小象的
可爱活泼，我们是不是应该爱护小动物，和它们做 朋友，而且更要像小象一样，团结友爱、互相
帮助，做懂礼貌的好孩子
猜一猜
鼻子像钩子， 耳朵像扇子， 尾1 3 5 1|3 3 3 0|15 5 6 |22 2 O|
两只 小象 哟啰 啰， 河边 走 呀 哟啰 啰。 就像 一对 哟啰 啰 ， 好朋 友 呀 哟啰 啰。
3 1 3 1|6 6 6 O|25 2 3·2|11 1 O||
一年级下音乐课件两只小象.
一年级下音乐课件两只小象 .一、教学内容本课内容选自音乐教材一年级下册第六单元《动物音乐会》，重点学习歌曲《两只小象》。
该歌曲是一首描绘小象动作和生活场景的儿歌，歌词简洁易懂，旋律欢快。
教学内容包括歌曲学唱、节奏练习以及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《两只小象》的歌词和旋律，能够熟练地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，了解简单的音乐节奏和舞蹈动作。
3. 增进学生对动物生活场景的认知，激发关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调性。
教学重点：歌曲《两只小象》的歌词、旋律和舞蹈动作的掌握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片。
学具：音乐书、小象道具、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小象的动作，引导他们关注小象的特点。
分组讨论，让学生分享对小象的了解。
2. 歌曲学习（15分钟）教师播放《两只小象》歌曲，引导学生感受歌曲的节奏和旋律。
分句教唱歌曲，注意歌词的吐字和音准。
学生跟唱，加强记忆。
3. 节奏练习（10分钟）教师用卡片展示歌曲中的节奏，引导学生用手拍击。
分组进行节奏练习，互相纠正，提高准确性。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
分组练习，互相交流，加强动作的协调性。
5. 随堂练习（5分钟）学生自由发挥，用小象道具进行表演。
教师点评，给予鼓励和指导。
教师邀请学生代表进行歌曲演唱和舞蹈表演。
全班同学一起演唱《两只小象》，结束本节课。
六、板书设计1. 歌曲名称：《两只小象》2. 歌曲歌词及节奏3. 舞蹈动作示意图七、作业设计1. 作业题目：演唱《两只小象》并设计一段小象舞蹈动作。
2. 答案要求：录制演唱视频，舞蹈动作要求协调、生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对歌曲和舞蹈动作的掌握程度，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的特点，尝试创作以动物为主题的歌曲和舞蹈。
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扬起 见面 鼻 子 握握 手 哟罗 哟罗 哟罗 哟罗
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扬起 见面 鼻 子 握握 手 哟罗 哟罗 哟罗 哟罗
罗
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勾一 勾 呀 见 面 握握 手
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两只小猫 草地走呀 靠在一起 做游戏呀
好像一对 好朋友呀 一起做游戏 一起做游戏
喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵
喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵
勾一 勾 呀 见 面 握握 手
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• 我们应爱护小动物，和它们 做朋友。 • 更要像小动物们一样，团结 友爱、互相帮助，做懂礼貌 的好孩子。
再 见！
两只小象 呦啰啰 ，河边走呀 呦啰啰。
扬起鼻子 呦啰啰 ，勾一勾呀 呦啰啰 。
见面握握手呦啰啰 ，见面握握手呦啰啰 。
衬词： “呦啰啰”
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两只 好像 河边 好朋 小 一
·象
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对
哟罗 哟罗 哟罗 哟罗
罗 罗 罗 罗
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