2018年民办职业教育行业研究报告

２０１８年民办职业教育行业研究报告

本篇报告以人才供需视角对民办职业教育，尤其是学历教育的发展逻辑进行阐述，并由此回答以下问题：

1、职业教育面临的下游人才需求状况。求人倍数指标显示，市场对本、专科毕业生的需求基本饱和，而职业院校（高职、中专等）毕业生从2011年开始供不应求状况突显（2014Q1求人倍数已近1.5），尤其高技能人才存在明显供给缺口，一定程度上造成企业“招工难”的局面。从就业情况看，职业院校毕业生在工作满意度（2016年为63%）、半年内离职率（2016高达43%）等就业质量指标上表现较差，印证了职业院校学生“求职难”的困境。招工难与就业难并存，反映了学历职业教育人才培养与产业需求脱节的痛点。

2、当前（学历）职业教育人才培养短板。职业院校既存在社会认知偏见、生源质量低的先天劣势，也有培养体系“普教化”、实训教学不足、经费短缺等后天短板，导致毕业生缺乏就业竞争力，难以匹配市场需求，职教供给侧改革迫在眉睫。改革核心在于回归教学本源，通过重塑课程体系、优化师资结构、加大实训教学的软硬件投入，从而衔接产业、打通就业，实现职教面貌的整体改善。

3、政策端大力支持社会力量举办职业教育的逻辑。在教育各细分领域中，政策对社会资本参与职业教育的支持态度最为明确，我们认为原因有三点。首先，在公办资源投入不足的情况下，要实现职业教育供给改革，必须引入具备资金实力，且拥有优质产业资源或教学输出能力的企业参与教学和实训环节，从而解决上述职教短板。其次，职业教育相比于基础教育，社会舆论对其的容错率较高，从而为资本参与创造了更大的自主空间。最后，发展职业教育符合国家关于终身学习、继续教育的人才培养理念，也有助于提升劳动力素质、纾解就业压力。

4、社会资本参与职业教育供给侧改革的路径选择。（1）通过对近年来高校红绿牌（反映就业难易）专业的梳理，并结合国家产业升级趋势，我们认为信息技术产业及制造业升级将是职业教育供给扩大的两个重要方向，将同时利好相关学历职教及职业培训（后者更受益于持续迭代的信息技术产业）。（2）在亟需补短板的学历教育领域，职业院校将更广泛地采取多类型的混合所有制、校企合作模式引入社会资本，并将优先选择产业资源、资金实力、运营经验丰富的企业。目前快速发展的集团化办学模式，因其品牌优势及运营效率，或逐渐强化企业举办职业教育的马太效应。

内容目录

1. 招工难vs就业难：就业“悖论”凸显人才需求困境 (5)

1.1. 招工难：高技能人才供不应求，企业看重专业对口及实践能力 (5)

1.2. 就业难：就业满意度较低，半年内离职率高企 (7)

1.3. 人才培养与产业需要不匹配是学历教育最大痛点 (8)

2. 学历职业教育供给短板：从社会认知到培养模式 (9)

2.1. 学历职教规模仍需扩大 (9)

2.2. 学历职教的负循环：低起点+弱实训的培养瓶颈 (11)

3. 引入社会资本，革新供给体系 (14)

3.1. 政策主导，资本入局 (14)

3.2. 试窥供给方向：信息技术产业与制造业升级两条主线 (17)

3.3. 学历教育：民办职业教育的新蓝海 (20)

3.3.1. 职业院校人才供给缺口大，民办职校作用突显 (20)

3.3.2. 民办职校路径解析：混合所有制与校企合作 (21)

3.4. 职业教育有望迎来新一轮证券化浪潮 (25)

4. 投资建议 (26)

5. 风险提示 (27)

图表目录

图1：2000年以来全国就业市场求人倍率 (5)

图2：2001-2014年分学历求职倍率变化 (5)

图3：2001-2014年分技能求职倍率变化 (6)

图4：企业与个体工商户在招聘时所看重因素 (6)

图5：2014-2016届大学生毕业半年内就业率 (7)

图6：2016届大学生毕业半年后去向 (7)

图7：2015-2016届大学生就业满意度 (7)

图8：2013-2015届大学生毕业半年内离职率 (8)

图9：不同类别学校学生的实习情况 (9)

图10：不同专业学科学生的实习情况 (9)

图11：我国教育体系基本框架 (9)

图12：2011-2016年本科及高职专科院校数量 (10)

图13：2011-2016年本科及高职专科学生数量 (10)

图14：2011-2016年本科及高职专科招生数量 (10)

图15：2011-2016年高中及中等职业学校数量 (11)

图16：2011-2016年普通高中及中等职业学校在校生数 (11)

图17：2011-2016年普通高中及中等职业学校招生数 (11)

图18：多数学生并非资源选择职业学校 (12)

图19：较多学生选择职业学校是出于升学考虑 (12)

图20：职业院校毕业生普遍认为职校教育有效性不足 (13)

图21：2007-2013年高等教育国家财政经费投入 (13)

图22：2007-2013年高等教育生均财政投入 (13)

图23：2009-2015年普通高中与中等职业学校财政投入 (14)

图24：2009-2015年普通高中与中等职业学校生均财政投入 (14)

图25：近三年本科红牌专业 (17)

图26：近三年本科绿牌专业 (17)

图27：近三年高职专科红牌专业 (18)

图28：近三年高职专科绿牌专业 (18)

图29：2012-2016年国内互联网公司数量 (19)

图30：2012-2016年互联网从业人员数量 (19)

图31：2016年国内互联网企业行业分布 (20)

图32：2017年互联网企业职位数量变化预期 (20)

图33：2013-2017年民办高职专科数量及占比 (21)

图34：2010-2016年民办中等职业学校数量及占比 (21)

图35：校企合作典型模式 (22)

图36：我国职业教育集团数量 (24)

图37：职教集团治理体系 (24)

表1：2013-2017年高职专科院校红绿牌专业 (12)

表2：职业教育顶层规划 (14)

表3：中国制造2025重点领域人才缺口预测 (19)

表4：职业教育培养目标及实际人数 (20)

表5：《职业学校校企合作促进办法》要点 (25)

表6：A股及港股职业院校相关标的一览（含拟港股IPO标的） (25)