教育云资源与应用平台设计方案

难以实现
在未来可对平台的数据进行挖掘 分析
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感谢聆听，请批评指正！
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目录
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行业背景 平台方案
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平台整体目标
“云资源”+“云应用”已成为当前教育发展信息化的趋势。
战略目标
教育资源和应用的聚合开放平台 基于内生资源的共建共享平台
教育资源
教案 课件 作业 试卷
视频 素材
教育资源与 应用云平台
教育应用
云办公
教学辅助
家校互动 美育测评 …
学校
学校
学校
教育机关
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教育云资源平台
形成学科资源和专题资源，通过平台智能搜索、智能推送等为用户提供服务。 9
教育云资源平台-资源中心
资源中心是教育云资源平台统一对外的展现台，能随时找到所需的教育资源。
分享达人榜， 可以让你关注 到别人的分享
爱好。
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教育云资源平台-校本资源库
校本资源库指的是由学校组织和规划，由学校师生共同建设和维护，以满足学校师生
移动终端的高速发展，带来新的体验应用。
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教育云资源与应用平台定位 基于云架构，打造区/市级教育资源和应用的聚合开放平台
，实现教育协同办公、教学互动开放、优质资源共享。
让云端的每个教育主体（行政机关领导、学校领导、教师、家长和学生等）通过多种 终端方式得到教育云服务。
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教育云资源与应用平台价值体现
传统教育信息系统
云架构的教育信息平台
资源分散，信息孤立
资源整合，信息共享
系统异构，数据独立
将异构的系统无缝连接起来，系 统整合，数据整合
协同办公能力匮乏
允许管理部门、学校、教师、家 长、学生进行互动协同
标准混乱，无统一数据格 统一软件接口，统一数据接口，
式
统一系统接入机制
重复建设，规模不一
减少重复建设，杜绝重复投资同 时满足不同需求
教育云资源与应用平台产品
2020年4月22日
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目录
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行业背景 平台方案
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“互联网+”时代让教育更智慧
信息技术对教育发展具有革命性影响，必 须予以高度重视。
“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手。
三通
• 校校通 • 班班通 • 人人通
两平台
• 教育资源公共服务平台 • 教育管理公共服务平台
实现信息技术与教育管教学的深度融合
促进 公平
管理方 式转变
统筹 均衡
教育改革发展 中的问题
信息化管教学 问题
教学方 式转变
提升 质量
学习方 式转变
构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖的有效机制，逐步缩小区域、城乡 、校际差距，大力促进教育公平，推动教育管理和教学方式变革，助力“教育 领域综合改革”，加快实现教育现代化。
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教学互动平台
以教师和学生为中心，实现一站式教学工作的信息化。
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家校互动平台
学 校 管 理 员
家
校
家
互
长
动
学校侧
了解学生的在校状况。
教
家校交流教育理念与经验。
师
家长之间分享各自的教育经验。
对学校课程设置、学生管理制度提出自 己的建议。
学 生
家长侧
通过平台向家长展示从学校教育到生活 教育等一些成功案例。
信息资源相关规范、平台对外服务接口规范、前置交换 环境相关规 范、平台内部各模块接口规范、编码规范
•教育资源建 设技术规范
➢需制定管理办法
信息资源管理维护制度、技术平台管理维护制度
➢编制过程
业务调研→编写标准和规范→评审标准和规范→评审标准和规范→通过→评 审通过标准和规范定稿→开始指导项目建设工作
校
学校1
学校2
学校3
...
学校n
园
网
校本资源库
校本资源库
校本资源库
校本资源库
运营管理小组 驻场技术支持
上传
下载
基
础
教育云资源平台
资
源
分享
推送
互
联
教师
网
学生
家长
资 源 建 设 运 营
P C
+端 移 动 端
平台资源建设
资源创作培训
全区课件大赛组 织与实施
资源建设与整合 应用分析报告
专家讲座
精品教学资源征 集
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教育部门现阶段面临的信息化问题
中小学校分布分散，主管教育局与学校交流偏少，办公 自动化管理效率低下，如何实现高效率办公？
学校与学校之间交流渠道单一，信息共享滞后、校 本资源浪费，如何做到资源共享、应用互通？
创新性优质资源匮乏，需要开放的学习平台。
各级应用系统整合难度大，软硬件结合的 使用率较低，需要新的技术架构。
教育主管部门
学校
协同 办公
教室 管理
资源 管理
学籍 管理
学校 管理
…
协同 办公
学生 管理
教务 管理
成绩 管理
教师 管理
招生 …
单点登录
教育主管部门 用户
学校用户 12
教育云办公平台-建立多级办公体系
强化协作办公，支持多终端移动办公
公文、通知逐级下发，请示逐级上报
区县教育局
学校
学校
学校
为每个学校生成一个独立的办公环境
对家长提出的疑问及建议进行解答。
提供一站式的教育服务。
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平台总体架构
平 台 总 体 技 术 架 构 图
虚拟化
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建设原则与规范
总体规划、分步实施、标准先行、整合推进
➢政策法规与标准规范体系
包括政策法规、规范性文件，国家标准，地方标准，技术标准， 自制订标准规范，自制订管理制度六部分
➢需编制技术规范
➢技术标准评审过程
评审申请→审核申请→通过→召开评审会议评审标准和规范→通过 →评审记录标准和规范归档
•教育管理信 息化标准
•基础教育教 学资源元数
据规范
➢管理方Байду номын сангаас定稿过程
需要逐级汇报后才能定稿，最后由政府下发，各部门执行 17
与传统教育信息系统的对比
资源 系统架构 协同性
标准 建设效率 大数据挖掘
工作学习中对教育资源的需求为目的，帮助学校弥补信息化领域资源库建设空白，快速 提升教学信息化程度。
校本资源库为实现校内的资源共享，方便教师备课与授课，提升教学质量，可根据科目、书册 、类别和书册的各单元、课题，上传下载相应的教学资源。 所上传的资源能覆盖学校所有年级、科目。
资源 类别
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教育云办公平台