制作毕业纪念册教案(六年级下册综合实践活动)

活动三制作毕业纪念册

教学目标：

知识目标：

了解纪念册设计方面的知识，学习设计方法。

能力目标：

运用学过的书籍装帧艺术，设计一个构思新颖、美观实用的毕业纪念册，并结合毕业活动使用纪念册。

情感目标：

通过毕业纪念册的设计，提高对艺术设计的鉴赏能力。认识什么是设计、怎样设计、什么是好的设计、设计对人的心理感受的影响以及设计与生活的关系。

教学重点：

毕业纪念册的设计创意。怎样才能设计出美观的、有纪念意义的毕业纪念册。

教学难点：

纪念册的制作，关键是课时有限，制作时间不够用

课时安排：1课时

一、导入：

回味小学六年生活，我们感慨万千，连续听了同学们这么多生动的故事，可我们还没有说完，这六年的时光，太值得留念，太值得珍惜了。我们该怎么留住这些珍贵的纪念呢?

二、讨论纪念册内容和形式

1、在脑海里构画，毕业纪念册是什么样?

2、多大的版式?封面用什么制作?请谁写序?

3、翻开封面，里面该有哪些内容?

4、讨论纪念册各栏目负责人：

5、讨论主要内容：

三、制作：

1、以小组为单位进行搜集，将搜集到的内容与每个学生提供的材料放在一起；接下来分类整理，进行毕业册制作

的栏目分工。

2．利用课上和课后时间，完成自己的作品。统一排版打印的格式要求。

3、统稿、打印(复印)、制作、装帧。

4、充分展示：班级纪念册完成后要展示，有条件的可以打印，发给每位同学和家长，送给曾经任教的老师。

5、认识意义：

许多年后，当同学长大成才，在不同的岗位上工作的时候，班级纪念册将永远连接着小学老师和同学的情谊。四、教师引导：把自己讲的“成长故事”用自己的笔，带着自己的情，发挥自己最高水平写下来，修改后用稿纸誊清，或排版打印。

各自为自己的照片写一点说明，附在其中。

六、作业布置精心装饰、加工自己的纪念册。

教研组长审批意见

课后反思：