第一课神奇的货币一轮复习总结
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【解析】根据公式（1+10%）/（1+2wk.baidu.com%） =0.916666667，也就是原来1元，现在只剩下 0.917左右，物价是上涨了，上涨幅度接近10%。
16
（4）纸币的发行
纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
纸币的发行量过多会怎样？ 纸币的发行量过少会怎样？
通货膨胀 通货紧缩
物价上涨就 是通货膨胀
4
考点一、商品
(2)使用价值和价值是商品的两个基本属性
使用价值和价值的含义 ：A、使用价值：
商品能够满足人们某种需要的属性，就是商品的使用
价值。使用价值是商品的自然属性，反映的是人与物的关
系。B、价值
： 凝结在商品中的无差别的人类劳动，就是商品的价
值。价值是商品的社会属性、本质属性、特有属性，反
吗?
提示： 常用消费者物价指数(CPI)来表示物价总体水平。一 般说来，当CPI增幅持续大于3%时，就意味着通货膨胀或通胀 预期增加；而当CPI>5%的增幅时，就是严重的通货膨胀。
17
通货膨胀与通货紧缩
18
通货膨胀与通货紧缩
19
（2010·四川文综） 为克服当前金融危机的影响，许 多国家实行宽松的货币政策，增加货币发行量，向金 融机构注资，引发了人们对通货膨胀的担忧。是否发 生了通货膨胀，必须看是否出现（ ）
21
1、在高三一定要坚持不懈，坚持到底，永不放弃 。
多一份坚持就多了一份勇气，多一份坚持就 多了一份希望，当你在痛苦中徘徊、犹豫时，请 相信，你的对手也在接受同样的挑战，谁能坚持 到底，谁便是最后的胜者，谁不放弃希望，谁就 能笑到最后。
2、抓住时间便抓住了一切，失去了时间，也就失 去了一切，合理的使用时间安排好自己应该做好 每一件事情。
——支付手段
张三在市场上用6元买一斤肉
——流通手段
李四到银行取回1万元存款的利息 ——支付手段
小明的奶奶临终时把她藏有多年的
10块银元留给了小明
——贮藏手段
《马关条约》规定清政府向日本赔
偿军费2亿两白银
——世界货币
12
考点三、纸币及其发行量
（1）纸币的产生
纸币的产生过程：金属货币最初是以金银金块的形式流 通的。纸币代替金属货币是历史发展的必然。
22
3、乐观、平和的心态，用一颗平常的心来感悟 高三，用乐观来面对生活。 心态决定一切。越到高三，越是看心态。 不要为某次的考试患得患失，往前看，每次 考试就是检查自己的复习程度，有好也有不 好的，把好的继续做得更好，把不好的给予 改正。成绩的起伏，正是我们积极复习的结 果。只有正确对待自己的成绩，正视自己的 成绩，高三的路越走越宽。
4、不管面前是什么，我们都要以最饱满的热情 ，最昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚韧的 毅力，全力以赴地准备着。
23
第一课 神奇的货币
1
2
3
考点一、商品
1、商品的含义： 用于交换的劳动产品。 （1）构成商品的两个基本条件
①必须是劳动产品；不是劳动产品的一定不是商品。
②必须用于交换； 不用于交换的劳动产品不是商品，
交换是商品的基本特征。
“用于交换”表示一种目的，强调的是一种买卖过程，包括交换 前和交换中，交换完成之后，则不是商品，而是消费品或待消费品。
9
4、货币的职能
（1）基本职能：价值尺度和流通手段
货币表现和衡量其他一 货币充当商品交 切商品价值大小的职能 换媒介的职能
观念上的货币
现实的货币
货币之所以具有该职能，是因为货 币也是商品，也有价值。
商品流通：以货币
为媒介的商品交换。
价值与价格的关系：价值是价格 的 基础，价格是价值的货币表现。
其公式为： 商品—货币—商品 W—G—W
①流通中实际需要的货币量超过了纸币的发行量 ②商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值 ③国家发行的货币数量超过上一年发行的数量 ④物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降 A、① B、②④ C、①②③ D、②③④
20
(2012北京35）经济波动的不同阶段有不同表现，政 府可采取的措施也有所不同。下表中正确的选项是
映的是人与人的关系。
5
②商品的使用价值和价值的关系（对立统一）
A、统一：商品是使用价值与价值的统一体
二者统一 ①作为商品，使用价值与价值是商品 相互依存 的两个基本属性，二者缺一不可。
缺一不可 ②使用价值是价值的物质承担者。
B、对立 ：表现为作为商品生产者和消费者，谁也不能
同时占有使用价值和价值。拥有使用价值必须支 付价值，获得价值必须让渡使用价值。
= = 流通中实
际所需的 货币量
商品价格总额 货币流通次数
待售商品量×商品价格水平 货币流通速度（次数）
14
M国2011年货币供应量为15万亿元，同期商品
价格总额为30万亿元。回答9～10题
3.（12海南卷）假设该国货币供需均衡且货币
价值稳定，那么，可推算出M国当年货币流通
速度为
A.0.5次/年 B. 1次/年
金银条块 (足值）
足值的 铸币
不足值的 铸币
纸币
（2）优点 ——P7教材
制造成本低；防止贵金属流失；容易保管、携带和运输。
（3）纸币的含义
纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的
价值符号。（一轮材料P4）
13
（4）纸币的发行
①纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度
商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越 好，也不是越少越好，而是受客观规律——货币流通 规律支配的。纸币的发行量必须以流通中所需要的货 币量为限度。
（ 价值尺度
2
基本职能
） 流通手段
货
币
贮藏手段 货币（退出流通领域）作为社会财富
的
的代表保存起来（应为足值金属货币）
一
般 职
支付手段
赊购赊销中支付债务，或支付地租、 利息、税款、工资等。
能
购买外国商品，支付国际收支差额、
世界货币 在国家之间转移财富。
一台彩电标价3000元
——价值尺度
工厂财务人员向工人发工资
C. 2次/年 D. 3次/年
C
【解析】货币供需均衡且货币价值稳定，说明
币值不变，原来一元还是一元，根据公式
30/15=2次 15
（12海南卷）若M国货币流通速度加快20%，国内 生产扩大10%，在其他条件不变的情况下，该国
物价水平的变化大致是 B
A.下降10% B.上升10% C.上升30% D. 上升50%
6
怎样判断一个物品是不是商品
废品是否是商品须具体分析。
第一、废品相对于其原有性能，已不再具有使用 价值。从这种意义上看，废品不是商品。
第二、许多废品可以卖给收购站，仍可用于交换 ，这是因为废品还具有其他方面的使用价值。 从此意义上看，它还是商品，但已不是原有性 能的商品。
8
考点二、货币
二、货币的产生和本质 1．产生：货币是商品交换发展到一定历史阶段的产 物。其产生经历了以下阶段：偶然的物物交换→以一般等 价物为媒介→金银固定地充当一般等价物，货币产生。 2．含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的 商品。 3．本质：一般等价物。
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（4）纸币的发行
纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
纸币的发行量过多会怎样？ 纸币的发行量过少会怎样？
通货膨胀 通货紧缩
物价上涨就 是通货膨胀
4
考点一、商品
(2)使用价值和价值是商品的两个基本属性
使用价值和价值的含义 ：A、使用价值：
商品能够满足人们某种需要的属性，就是商品的使用
价值。使用价值是商品的自然属性，反映的是人与物的关
系。B、价值
： 凝结在商品中的无差别的人类劳动，就是商品的价
值。价值是商品的社会属性、本质属性、特有属性，反
吗?
提示： 常用消费者物价指数(CPI)来表示物价总体水平。一 般说来，当CPI增幅持续大于3%时，就意味着通货膨胀或通胀 预期增加；而当CPI>5%的增幅时，就是严重的通货膨胀。
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通货膨胀与通货紧缩
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通货膨胀与通货紧缩
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（2010·四川文综） 为克服当前金融危机的影响，许 多国家实行宽松的货币政策，增加货币发行量，向金 融机构注资，引发了人们对通货膨胀的担忧。是否发 生了通货膨胀，必须看是否出现（ ）
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1、在高三一定要坚持不懈，坚持到底，永不放弃 。
多一份坚持就多了一份勇气，多一份坚持就 多了一份希望，当你在痛苦中徘徊、犹豫时，请 相信，你的对手也在接受同样的挑战，谁能坚持 到底，谁便是最后的胜者，谁不放弃希望，谁就 能笑到最后。
2、抓住时间便抓住了一切，失去了时间，也就失 去了一切，合理的使用时间安排好自己应该做好 每一件事情。
——支付手段
张三在市场上用6元买一斤肉
——流通手段
李四到银行取回1万元存款的利息 ——支付手段
小明的奶奶临终时把她藏有多年的
10块银元留给了小明
——贮藏手段
《马关条约》规定清政府向日本赔
偿军费2亿两白银
——世界货币
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考点三、纸币及其发行量
（1）纸币的产生
纸币的产生过程：金属货币最初是以金银金块的形式流 通的。纸币代替金属货币是历史发展的必然。
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3、乐观、平和的心态，用一颗平常的心来感悟 高三，用乐观来面对生活。 心态决定一切。越到高三，越是看心态。 不要为某次的考试患得患失，往前看，每次 考试就是检查自己的复习程度，有好也有不 好的，把好的继续做得更好，把不好的给予 改正。成绩的起伏，正是我们积极复习的结 果。只有正确对待自己的成绩，正视自己的 成绩，高三的路越走越宽。
4、不管面前是什么，我们都要以最饱满的热情 ，最昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚韧的 毅力，全力以赴地准备着。
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第一课 神奇的货币
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考点一、商品
1、商品的含义： 用于交换的劳动产品。 （1）构成商品的两个基本条件
①必须是劳动产品；不是劳动产品的一定不是商品。
②必须用于交换； 不用于交换的劳动产品不是商品，
交换是商品的基本特征。
“用于交换”表示一种目的，强调的是一种买卖过程，包括交换 前和交换中，交换完成之后，则不是商品，而是消费品或待消费品。
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4、货币的职能
（1）基本职能：价值尺度和流通手段
货币表现和衡量其他一 货币充当商品交 切商品价值大小的职能 换媒介的职能
观念上的货币
现实的货币
货币之所以具有该职能，是因为货 币也是商品，也有价值。
商品流通：以货币
为媒介的商品交换。
价值与价格的关系：价值是价格 的 基础，价格是价值的货币表现。
其公式为： 商品—货币—商品 W—G—W
①流通中实际需要的货币量超过了纸币的发行量 ②商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值 ③国家发行的货币数量超过上一年发行的数量 ④物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降 A、① B、②④ C、①②③ D、②③④
20
(2012北京35）经济波动的不同阶段有不同表现，政 府可采取的措施也有所不同。下表中正确的选项是
映的是人与人的关系。
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②商品的使用价值和价值的关系（对立统一）
A、统一：商品是使用价值与价值的统一体
二者统一 ①作为商品，使用价值与价值是商品 相互依存 的两个基本属性，二者缺一不可。
缺一不可 ②使用价值是价值的物质承担者。
B、对立 ：表现为作为商品生产者和消费者，谁也不能
同时占有使用价值和价值。拥有使用价值必须支 付价值，获得价值必须让渡使用价值。
= = 流通中实
际所需的 货币量
商品价格总额 货币流通次数
待售商品量×商品价格水平 货币流通速度（次数）
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M国2011年货币供应量为15万亿元，同期商品
价格总额为30万亿元。回答9～10题
3.（12海南卷）假设该国货币供需均衡且货币
价值稳定，那么，可推算出M国当年货币流通
速度为
A.0.5次/年 B. 1次/年
金银条块 (足值）
足值的 铸币
不足值的 铸币
纸币
（2）优点 ——P7教材
制造成本低；防止贵金属流失；容易保管、携带和运输。
（3）纸币的含义
纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的
价值符号。（一轮材料P4）
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（4）纸币的发行
①纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度
商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越 好，也不是越少越好，而是受客观规律——货币流通 规律支配的。纸币的发行量必须以流通中所需要的货 币量为限度。
（ 价值尺度
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基本职能
） 流通手段
货
币
贮藏手段 货币（退出流通领域）作为社会财富
的
的代表保存起来（应为足值金属货币）
一
般 职
支付手段
赊购赊销中支付债务，或支付地租、 利息、税款、工资等。
能
购买外国商品，支付国际收支差额、
世界货币 在国家之间转移财富。
一台彩电标价3000元
——价值尺度
工厂财务人员向工人发工资
C. 2次/年 D. 3次/年
C
【解析】货币供需均衡且货币价值稳定，说明
币值不变，原来一元还是一元，根据公式
30/15=2次 15
（12海南卷）若M国货币流通速度加快20%，国内 生产扩大10%，在其他条件不变的情况下，该国
物价水平的变化大致是 B
A.下降10% B.上升10% C.上升30% D. 上升50%
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怎样判断一个物品是不是商品
废品是否是商品须具体分析。
第一、废品相对于其原有性能，已不再具有使用 价值。从这种意义上看，废品不是商品。
第二、许多废品可以卖给收购站，仍可用于交换 ，这是因为废品还具有其他方面的使用价值。 从此意义上看，它还是商品，但已不是原有性 能的商品。
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考点二、货币
二、货币的产生和本质 1．产生：货币是商品交换发展到一定历史阶段的产 物。其产生经历了以下阶段：偶然的物物交换→以一般等 价物为媒介→金银固定地充当一般等价物，货币产生。 2．含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的 商品。 3．本质：一般等价物。