学生自护自救主题班会教案设计(通用8篇)
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学生自护自救主题班会教案设计(通用8
篇)
学生自护自救主题班会教案设计通用篇1
一、活动目的:
通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。
二、活动过程:
(一)引入:
甲:同学们,大家好!“珍惜生命,注意安全”主题队会现在开始。
乙:我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
甲:我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。
乙:我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。
甲:我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
乙:可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
(二)课件展示--几例交通事故录象
1、畅所欲言,谈谈观后的感想
2、师生举身边发生的事例。
(三)小品表演:
(人物:A、B。时间:放学路上。准备:足球、书包、划分路界线。B走在前面,A走在后面)
A:哇,好漂亮的球,啥时候买的?
B:前天,是爸爸给我的生日礼物。
A:借给我跟踢吧,只要十分钟。
B:现在?
A:对呀,怎么样,舍不得你的“心肝宝贝”。
B:这可是在公路边,不行呀。
A:没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢。
B:好吧!(A、B踢球两个来回)
A:看球!(球被踢到公路中间)
B:怎么办?我的球……
A:没关系,我去捡。
B:算了吧,那么多车,来来往往,我怕……
A:怕什么,你等着。(翻越栏杆,向公路冲去,恰好一辆车路过……)
主持人甲:同学们,看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说) 乙:是啊!这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!交通安全,我们可得随时注意。在学校里,我们应该怎样注意安全呢?
(四)全班同学诗歌朗诵--《生命没有彩排》
乙:我们的成长多么的不容易!我们的生命记载了许多亲人的爱和期望。
甲:生命是宝贵的,每个人都只有一次。
乙:她不像财富能失而复得。
甲:她不像离离原上草周而复始。
乙:谁失去了生命,不仅仅是自己失去了一切,还要给活着的亲人留下心灵的创伤。
甲:请听诗朗诵《生命没有彩排》
(五)讨论:1、行走时怎样注意交通安全?
答:1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。
2、骑自行车要怎样注意交通安全?
答:1)要在非机动车道上靠右边行驶。
2)未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
(六)班主任总结
同学们,祖国的未来属于你们,你们未来的生活将更加充满阳光,让我们行动起来,从容地面对危险和挑战,让我们珍爱生命,安全知识时时记,注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。
学生自护自救主题班会教案设计通用篇2
一、指导思想:
生命是宝贵的,也是脆弱的,当地震等破坏力极大的灾难发生时,我们应该怎样做才能保全自己的生命,免遭不幸呢?结合5、12汶川大地震中的人和事,树立正确的生命观,了解地震中的逃生、自救知识,掌握地震中的逃生、自救方法,学会正确逃生、自救。在教学过程中,让学生初步了解地震的成因和严重危害;通过实践探究活动,让学生掌握科学的自己保护方法,从而提高自身生存能力,同时培养学生在困难中的互助精神。
二、教学目标
通过教材的分析,结合学生知识水平,生活学习环境,心理特点,确定本节课教学目标。
知识目标:
通过事实了解地震的巨大破坏性,知道面对地震时的避难方法。
能力目标:
培养学生搜集处理信息的能力,学会地震发生时的避难方式,懂得如何自救和互救。
情感态度与价值观目标:
(1)通过地震防震知识的学习,使学生树立认识自然,战胜灾害的坚定信念。
(2)通过对学生进行地震灾害的国情教育,培养学生的防灾意识。
三、教学重难点
重点:了解地震知识。懂得如何自救和互救。提高安全保护意识,珍爱生命。
难点:知道在地震中如何自救及互救。
四、教法设计和课时分配
1、教法设计
情境教学法合作探究法体验感悟法
2、课时分配
一课时
五、教学媒体的选择和运用
本课使用计算机多媒体辅助教学,将图片动画等内容融合在一起,贯穿整个教学活动中。
六、主要教学过程设计
(一)导入活动
在贝多芬的《命运交响曲》的音乐下,展示一组图片,看过之后提问:此乐此景让你有怎样的感受?
(1)我国四川等省就遭受了特大的地质灾害,播放短片。
(2)这次地震给人们带来了多大的危害啊!能把你从电视、网络、报纸上听到、看到的和大家交流交流吗?
(3)根据学生发言,点击图片(图片共三张:一位妇女在变成废墟的家园前哭泣的照片;数名小学生被压在坍塌的教学楼下,永远闭上了眼睛的照片;人们失去亲人、失去家园后悲痛欲绝的`脸)
(二)讲授新课(教师引导学生汇报)
1、原因和危害
(1)、学生汇报关于地震形成的原因相关资料。(来自于课前网络搜集)原因:电脑演示
由于地球不断运动和变化,逐渐形成积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破烈,或者引发原有断层的错动,这就是地震。
(2)、学生汇报地震给人类造成的危害。
如:摧毁公路、铁路、桥梁、水坝、楼房、伤害人和动植物等。(电脑演示说明)
2、如何科学防护
(1)、教师介绍大地震来临时是有些征兆的,如地面颠动,人站立不稳,出现地声、地光等。从地震发生到房屋遭到破坏,一般约有十几秒钟时间,如何利用这十几秒钟来进行科学防护,是非常重要的。
(2)、以学校生活为例,学生分组讨论交流地震来临时如何进行科学防护。
(3)、学生讨论交流结果,汇报方法。
(4)、学生按照自己提出的方法进行演练。根据实际情况相互评价找出不足,以培养学生创新精神和互助精神。
(三)教师总结,以演习结束活动。(拉响警笛教师喊:地震啦。学生立即做出反应。)
(四)教学延伸
课后完成的活动主题:“我是小小宣传员”,要求自己设计宣传单,向大家宣传有关地震、防震的知识和技能。