第六章 动画剧本的改编

（2）局部改编：有选择性地改编
特点：在认真研读原有文学作品的基础上，删掉原著
中不适合改编的部分，加入改编者自己某些方面的创作性 改写，对原来的故事加以适当的补充。
具体操作方法：① 节选
（截选原著的片段加以表现或改编） ② 取意
（取其部分精彩内容而对其外在形式加以变化）
③ 复合
（将多部作品的情节删减、拼接、组合为一部新的故事）
第一节 动画剧本的改编方式
1.3 如何判断文学作品是否适合改编
改编是一个需要选择的过程。
一方面，就编者而言，要熟悉改编作品的内容， 要有驾驭与此相关的素材的能力。 另一方面，就文学作品而言，要有被改编的价 值。
注意：版权问题！
第一节 动画剧本的改编方式
让文学素材适应于 视听语言的表达。
将文学作品的结构调为连续 剧或系列片的结构 适合视觉化 的作品
完美体现在故事内容和情节上。
情节
《哈姆雷特》
老国王被弟弟下 毒毒死
老狮王为了营救 辛巴牺牲自己
结尾
母亲中毒而死，爱 人溺水，王子报仇 后也死去了
仇人跌下悬崖，母 亲和爱人被解救， 王子和爱人终成眷 属。
《狮子王》
第三节 实例分析
《花木兰》对《木兰辞》的改编： （1）内容上除保留原著中的主要情节外，增加了许 多内容：木兰选美、军中训练、设计雪埋匈奴、 身份败露被逐、阻止单于劫持皇帝登重要情节， 明显增加了戏剧性。 （2）人物上，增加了木须龙和李翔这两个重要人物。 前者虽是想象出来的角色，却幽默搞笑，增加了 动画片的可看性。 （3）叙事风格上虽然采用了很多中国元素的东西， 但仍然是非常典型的迪斯尼风格。
如：从《西游记》到《大闹天宫》
第一节 动画剧本的改编方式
1.2 改编的优势
站在巨人的肩膀上
（1）名著自身的优势：人物形象、情节结构等已被认可 （2）名著的知名度：完美的前期宣传 （3）更适合创造性的发挥：冲破惯性思维，打开创作
思路
思考： 对《西游记》的改编有几多？
第一节 动画剧本的改编方式
讨论： 中国、美国、日本对动画片 的改编各有何特点？
动漫剧本创作
辛巴达七海传奇
动 画 作 品 的 改 编
仙 履 奇 缘
教学内容
•
第一节 动画剧本的改编方式
• 第二节 动画剧本的改编技巧 • 第三节 实例分析 《花木兰》
第一节 动画剧本的改编方式
1.1 影视剧的改编
指运用影视表现的思维，遵循影视艺术的规 律和特点，将其他文学形式的作品再创作为影视 剧作的过程。 从形式上看，改编是将其他写作形式变换成 剧本的写作形式。 改编既忠于原著又要有创新。
发挥动画的表现力。
将抽象的文字化为 具体的形象。
让文学原作与现代观众 找到共鸣。
第一节 动画剧本的改编方式
1.4 动画剧本的改编方式
改编是一种再创作。 根据剧本与原著的关系，可分为“原汁原味、 局部的改编、颠覆与解构”三大类。
第一节 动画剧本的改编方式
（1）忠实于原著的改编：照编
特点：保留原著的故事框架和人物设计，保持原作品
辛巴达出海传奇 大话西游
第二节 动画剧本的改编技巧
2.1 动画剧本的改编技巧
（1）故事结构的戏剧化调整
对原来的故事做结构上的整理，找出故事线索的开 端、发展、高潮、结尾，形成一个清楚的结构框架，然后 才能进行接下来的创作。 要精读原作，耐心细致地读。
第二节 动画剧本的改编技巧
（2）营造单纯完美的动画氛围
“哎，请您只看一小会儿吧。” 于是，我不情愿地往窗户里瞧，接着，大吃 一惊。 用手指头组成的小窗户里，能看到白色狐 狸的身姿。那是一只美丽的狐狸妈妈，轻轻地竖 着尾巴，一动不动地坐着。那使人感觉到，在窗 户里，紧紧嵌上了一幅狐狸的画。 • “这、这究竟是……” 我过于吃惊，连声音 也出不来了。 • 狐狸凄然地说： • “这是我的妈妈。……很早以前，‘啪’地 挨了一下。”
我一看就明白了，它就是那头小白狐 狸变的。 • “我给您染染手指头吧?” • 狐狸说着，举起两只小小的的手，只 有大拇指和食指，染得蓝蓝的。狐狸把两 手靠在一起，用染蓝的四根手指头，组成 菱形的窗户，然后，把窗户架在我眼上， 快乐地说： “喏，请您看一看吧!” • “嗯?”我发出不感兴趣的声音。
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• 可我回家干的第一件事，就是洗手。 • 一切都完了。 • 我一连好几天都在林子里徘徊，但没有出 现那片桔梗花田。我再也没有看见那头小 狐狸。
• 一、把文学作品《狐狸的窗户》片段改编 成动画剧本 • 1．把文学作品《狐狸的窗户》片段改为3 分钟(1000字)左右的动画剧本，改编要忠于 原著。 • 2．作业的表述方式要体现出剧本的特点， 书写格式要求为标准剧本格式。
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在窗户里面我看见了一个从前我特别 喜欢、而现在绝对不可能见面的少女。我 想付钱，可一分钱也没带。狐狸说：“请 把枪留下吧。”它接过枪，又送给我一些 蘑菇。 • 我高高兴兴地往回走。 • 一边走，我一边又用手搭起了小窗户。
•
这回窗子里下着雨，朦胧中我看见了 我怀恋的院子，还扔着被雨淋湿的小孩的 长靴。妈妈就要来捡了。家里点着灯，传 出两个孩子的笑声，一个是我的，一个是 死去的妹妹的声音。我放下手，我太悲哀 了。那院子早就没有了，被火烧掉了。 • 我想，我要永远珍惜这手指头。
的原汁原味，力求把原作的内涵和塑造的人物忠实地表现 出来。
具体操作方法：基本不改动原著的故事和主题，把经
过挑选的某些情节、事件和人物，移植到自己搭建的剧本 大框架中。
关键：把握住原著中最精华的部分，转化成直观的影
视艺术形象。
成功案例：52集电视系列动画片《西游记》
《小熊维尼》等
第一节 动画剧本的改编方式
• 二、本作业实训的关键点提示 • 1．分场：把文学作品《狐狸的窗户》片段划分场 景，逐个空间地展现作品内容。闪回段落需要分 场，其中回忆妹妹和妈妈的段落就是闪回段落。 • 2．人物的几次心态的变化：发现小狐狸之后的想 法、洗手之后的沮丧、寻找的焦急，需要找到恰 当的细节去表现。 • 3．结尾处，如何用视听语言交代小狐狸的归宿和 故事的主题。
第一节 动画剧本的改编方式
（3）颠覆式的改编：创编
特点：打破原著的思维方式，对原作主题提出质疑，
甚至彻底推翻，重新诠释经典或干脆与经典背道而驰。
具体操作方法：无须考虑原著的主题或故事的具体
内容，仅仅借助原著基本轮廓或大体框架，甚至某一个局 部的人物场景“借题发挥”。
前提：观众对原著有基本了解。 成功案例：怪物史莱克
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忽然，眼前一闪，有白色的东西在跑。 我呼地站了起来。一排桔梗花唰唰摇动， 那白色的动物，像皮球滚动一样地跑。确 实是白狐狸，还像是小孩子。我端起枪跟 在后面追。 • 我被它甩掉了，像是看丢了白天的月 亮。 • 身后传来招呼声，一个围着围裙的小 店员站在一家挂着“印染· 桔梗”招牌的店 铺门口。
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《狐狸的窗户》(片段) • 我迷路了。拐了一个弯，我悚立了， 眨了两下眼睛。啊，那儿不是往常见惯了 的杉树林，而是宽广的原野、一片蓝色桔 梗花的花田。 • 我屏住气息。自己究竟在什么地方， 怎样走错了路，才猛然来到这样的地方来 了吗?首先，这座山上，曾经有过这样的花 田吗?那儿吹着很好的风，桔梗花田一望无 际。我在那里坐下来，擦着汗。
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“是枪吧?”我问。 小狐狸点点头，无力地垂下双手，低 下了头。它根本没注意到暴露了自己的身 份，它又接着说：“后来，也是这样的秋 天的日子，风唰唰地吹着，桔梗花齐声喊 道：‘染染你的手指头吧，再组成窗户吧!’ 从此我再也不寂寞了，因为从窗户里，我 什么时候都能看得见妈妈。”
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“我也想要这样的窗户啊!” “那么，马上给您染吧!请把手伸在那 儿。” • 我把双手放在桌子上。狐狸拿来盛着 花汁的盘子和笔。接着，它用笔蘸满蓝色 的水，慢慢地、仔细地给我染手指头。一 会儿，我的大拇指和食指变成了桔梗色。 • “哎，染好了，请赶紧组成窗户看吧!”