八年级语文下册(鲁教版)第一单元测试题
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八年级语文下册(鲁教版)第一单元测试题
主备人:山东沂源实验中学赵凯备课组长:任霞
班级姓名考号
1、阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。(2分)
阅读,是一种幸福——自然中的小草、大树,人类中的快意与波(lán),都会闪烁爱的火花、情的充(yì),都会流露出笑的宽慰、苦的涩味。庄子的超脱,陶潜的隐(yì),岳飞的壮怀,路遥的奋力,都会给你一颗澄(chè)之心、平静之心、充沛之
选自《智慧背囊》
2、名著阅读。(3分)
在《汤姆索亚历险记》中,你最欣赏的人物是谁?最钦佩他(她)具有怎样的性格(精神品质)?这种性格(精神品质)集中体现在哪个的情节(故事)中。
3、近年来,各地频发交通、煤矿、火灾、雪灾、食物中毒等特大事故,给人民的生命财产造成了巨大的损失。面对这些“天”灾人祸,我们必须引起足够警觉,提高安全防范意识。现请你拟出有关火灾,交通的警示语各一条,提醒人们重视人身生命安全。(2分)
(1)火灾警示语:
(2)交通警示语:
4、请对下面病句进行修改,在原文上改。(2分)
①我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。
②赵老师亲切地走过来对我说:“你要注意保护视力啊!”
③有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。
④我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
5、文学常识填空(4分)
《藤野先生》选自,作者;《我的母亲》选自《》作者,字,《再塑生命》选自国女作家的《》。
6、原文原句填空。(2分)
如果我学得了一丝一毫的好(),如果我学得了一点点待人接物的(),如果我能()人,()人——我都得感谢我的慈母。
7、请按划线句子的句式再写一个句子。(3分)
古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾做出过非同寻常的努力,因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想,如果没有李时珍跋山涉水,尝遍百草,没有他数十年如一日的搜集整理,笔耕不息,哪会有药学巨著《本草纲目》的问世!
8、仔细观察右边一幅漫画,说说它的讽刺意义。(2分)
这幅漫画的讽刺意义是:
二、阅读理解(总40分)
1、课内阅读(10分)
但这九年的生活,除了读书看书之外,究竟给了我一点做人的训练。在这一点上,我的恩师就是我的慈母。
每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。”(跌股便是丢脸、出丑。)她说到伤心处,往往掉下泪来。到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我便拿了跑回去,开了门,坐下念生书。十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。
我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我
一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。
……
我母亲待人最仁慈,最温和,从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气,不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人,有一天在烟馆发牢骚,说我母亲家中有事总请某人帮忙,大概总有什么好处给他。这话传到了我母亲耳朵里,她气得大哭,请了几位本家来,把五叔喊来,她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪,她才罢休。
1、结合语境解释文中的两个词语。(2分)
轻薄:
刚气:
2、选文第1段在文章结构上起什么作用?(2分)
3、选文中,能体现母亲是“严师”的事件有哪些?(2分)
4、文中,能体现母亲是“慈母”的事件有哪些?(2分)
5、请找出选文第5段的中心句。(2分)
2、课外阅读(30分)
(一)我的老师文/冰心
我永远忘不掉的,是T女士,我的老师。
我从小住在偏僻的乡村里,没有机会进小学,所以只在家塾里读书,国文读得很多,历史地理也还将就得过去,吟诗作文都学会了,且还能写一两千字的文章。只是算术很落后,翻来覆去,只做到加减乘除,因为塾师自己的算学程度,也只到此为止。
十二岁到了北平,我居然考上了一个中学,因为考试的时候,校长只出一个“学而后知不足”的论说题目。这题目是我在家里做过的,当时下笔千言,一挥而就。校长先生大为惊奇赞赏,一下子便让我和中学一年级学生同班上课。上课两星期以后,别的功课我都能应付自如,作文还升了一班,只是算术把我难坏了。中学的算术是从代数做起的,我的算学底子太坏,脚跟站不牢,昏头眩脑,踏着云雾似的上课,T女士便在这云雾之中,飘进了我的生命中来。她是我们的代数和历史教员,那时也不过二十多岁罢。“螓首蛾眉,齿如编贝”这八个字,就恰恰的可以形容她。她是北方人,皮肤很白嫩,身体很窈窕,又很容易红脸,难为情或是生气,就立刻连耳带颈都红了起来。我最怕是她红脸的时候。