青岛大学821机械控制工程基础2014—2015年考研专业课初试真题

2017年青岛大学应用密码学考研专业课真题硕士研究生入学考试试题

青岛大学2017年硕士研究生入学考试试题科目代码：930科目名称：应用密码学（共3页）请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效一、填空题（本大题共6道小题，每空2分，共30分） 1.密码体制是完成加密和解密功能的密码方案或密码算法。一个密码体制通常由以下5个部分构成：明文空间；密文空间；；加密算法与。 2.密码体制的分类有很多种，根据加密和解密所使用的密钥是否相同，可以将密码体制分为：和。 3.20世纪40年代末，C.Shannon（香农）在遵循Kerckhoff原则前提下，提出了设计密码系统的两个基本方法：和。 4.数据加密标准（DES）算法是一种采用传统的代替和置换操作加密的分组密码，明文以比特为分组，密钥长度为比特，有效密钥长度为比特，迭代轮数为。 ?；m和n的5.设2332 5772 ==，则m的欧拉函数()= m n 2357,25711 m 最大公约数为，最小公倍数为。 6.MD5算法是由RSA的创始人Rivest设计开发的，该算法能接收任意长度的消息作为输入，以比特分组来处理输入文本，输出比特的散列值。二、选择题（本大题共10道小题，每小题3分，共30分） 1.1949年，（）发表题为《保密系统的通信理论》的文章，为密码系统建立了理论基础，从此密码学成了一门科学。 A、Shannon B、Diffie C、Hellman D、Shamir 2.AES结构由一下4个不同的模块组成，其中（）是非线性模块。 A、字节代换 B、行位移 C、列混淆 D、轮密钥加 3.下面（）不是Hash函数具有的特性。 A、单向性 B、可逆性 C、压缩性 D、抗碰撞性 4.Alice收到Bob发给他的一个文件的签名，并要验证这个签名的有效性，那么验证算法中Alice选用的密钥是（）。 A、Alice的公钥 B、Alice的私钥 C、Bob的公钥 D、Bob的私钥 5.设在RSA的公钥密码体制中，公钥为（e,n）=(13,35)，则私钥d=（）。第1页，共3页

硕士学位论文-面向对象方法范本V2.0

分类号TP31 密级公开 UDC 编号硕士研究生学位论文题目 XX系统的研究与分析学院（所、中心）软件学院专业名称软件工程研究生姓名学号导师姓名职称年月

云南大学硕士研究生论文XX系统的研究与分析独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人或集体已经发表或撰写过的研究成果，对本文的研究做出贡献的集体和个人均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：日期：论文使用和授权说明本人完全了解云南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文和论文电子版；允许论文被查阅或借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。（保密的论文在解密后应遵循此规定）研究生签名：导师签名：日期：………………………………………………………………… 本人及导师同意将学位论文提交至清华大学“中国学术期刊（光盘版）电子杂志社”进行电子和网络出版，并编入CNKI系列数据库，传播本学位论文的全部或部分内容，同意按《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》规定享受相关权益。研究生签名：导师签名：日期：

摘要 <此处要插入简单的论文背景描述> 论文介绍了XX系统的研究背景、项目意义和目前的研究与应用现状，明确了论文研究的内容和主要工作；在业务分析中，论文对系统存在的问题、组织机构、原有业务流程等进行了分析，给出了优化后的业务流程；在功能分析中，论文通过用例分析和用例描述，明确了系统的功能，给出了系统的总体功能包图和子功能包图，包括XX等子包图；在数据分析中，论文对系统各功能的所需要处理的数据进行了分析，给出了实体类关系图，建立了数据库表结构；论文最后对所做的研究与分析工作进行了总结，并对进一步的工作进行了展望。关键词：信息系统；需求分析；数据库建模；XXX

计算机软件工程专业大学排名_软件工程专业大学排名

计算机软件工程专业大学排名_软件工程专业大学排名软件工程专业排名被评为A等级的学校有： XXX大学、中国科学技术大学、XXX电子科技大学、XXX理工大学、XXX航空航天大学、华中科技大学、复旦大学、XXX大学、XXX理工大学、电子科技大学、XXX 大学、XXX交通大学、XXX大学、华南理工大学、东华理工大学、XXX大学、西北工业大学、华东师范大学、新疆大学、同济大学、XXX理工大学、XXX大学、东北师范大学、暨南大学、中国地质大学、XXX工业大学、XXX工业大学软件工程专业排名被评为B+等级的学校有：西北大学、XXX大学、XXX理工大学、XXX大学、XXX师范大学、XXX工业大学、XXX邮电大学、XXX大学、XXX师范大学、XXX理工大学、华东交通大学、西南交通大学、XXX工程大学、东华大学、XXX邮电大学、西南石油大学、XXX大学、华南师范大学、XXX大学、西华大学、华南农业大学、XXX大学、XXX师范大学、华侨大学、南开大学、XXX农业大学、XXX理工大学、XXX邮电大学、中南大学、XXX海事大学、华北电力大学、宁夏大学、XXX交通大学、XXX工业大学、XXX工业大学、中国矿业大学、XXX理工大学、XXX工业大学、XXX电子科技大学、XXX师范大学、XXX石油大学、西南科技大学、XXX理工大学、XXX理工大学、XXX大学、河海大学、XXX外语外贸大学、XXX大学、XXX大学、XXX交通大学、天津理工大学、XXX工商大学、XXX工业大学、XXX大学软件工程专业排名被评为B等级的学校有： XXX电子科技大学、中国石油大学、XXX大学、XXX大学、西南民族大学、XXX 民族学院、XXX大学、XXX工业大学、XXX工业大学、南华大学、XXX理工学院、XXX 工程技术大学、中北大学、西北师范大学、XXX学院、天津师范大学、XXX财经大学、XXX信息工程学院、XXX大学、XXX理工学院、首都师范大学、XXX师范学院、五邑大学、XXX工业大学、XXX理工学院、XXX工商大学、天津科技大学、广西民族大学、XXX信息工程学院、XXX工学院、XXX科技大学、XXX工业大学、XXX海洋大学、集美大学、XXX大学、XXX学院、XXX联合大学、泰山学院、广西科技大学、XXX信息工程大学、天津工业大学、XXX学院、XXX科技大学、XXX商学院、中国传媒大学、长安大学、XXX学院、XXX汽车工业学院、XXX航空工业学院、XXX大学、XXX航空

软件学院软件工程硕士研究生培养方案

软件工程领域专业学位硕士研究生培养方案（代码： 085212 授工程硕士专业学位）华中科技大学软件学院是经教育部批准（教高[2001]6号文）的首批35所国家示范性软件学院之一。华中科技大学软件学院坚持以需求为目标，面向产业、面向领域；坚持国际合作、校企共建；坚持质量第一，素质与技术并重、基础与实践统一；坚持办学模式、管理体制、课程体系、教学内容和教学方法的改革和创新；秉承“厚基础、强能力、重实践、求创新”的工程化办学理念；做到人才培养与社会需求的无缝接轨，使其成为培养高层次、复合型、国际化、工程型软件精英人才基地。一、培养目标 1. 政治素质：热爱祖国，遵纪守法，具有良好职业道德和创业精神； 2. 业务技能：具有扎实的理论基础、宽广的专业知识、很强的动手能力；具备运用先进的方法、技术和工具从事软件设计、开发、维护工作能力；具有工程项目的组织与管理能力，以及团队协作和市场开拓的能力； 3. 外语水平：具备良好阅读、理解、撰写外文资料和进行国际交流的能力。

二、主要研究方向 1.软件工程理论与方法； 2.IT项目管理； 3.软件测试与质量工程； 4.嵌入式系统与应用； 5.数据库系统与应用； 6.网络与信息安全技术； 7.数字化技术与领域工程；8.图形图像处理； 9.数字媒体技术。三、学习年限与培养方式软件工程领域工程硕士培养方式采用系统的课程学习和工程实践相结合的培养方式。课程学习实行学分制；软件工程实践要求学生直接参与软件企业或软件工程项目的实际开发过程，完成必要的技术方案设计、软件开发、项目管理等工作，并在所取得的工程实践成果的基础上完成硕士学位论文的工作。学院聘请具有丰富实践和教学指导经验的企业资深技术或管理人员参与课程教学，并对学生的软件工程实践进行联合指导。加强双语教学的力度，包括直接采用英文原版教材，培养学生国际竞争的能力。学习年限为2.5年，其中从事软件工程实践的时间一般不得少于1年。四、学分要求与分配总学分要求≥40学分，其中学位课学分要求≥26学分，研究

2012年青岛大学护理综合真题

青岛大学2012年硕士研究生入学考试试题科目代码： 308 科目名称：护理综合（共23页）请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效一、单项选择题：（180分，每题1.5分） 1.系统理论中最基本的观点是 A.层次性 B.相关性 C.整体性 D.动态性 E.静态性 2.下列有关罗伊适应模式的描述，正确的是 A.人是一个适应系统，只具有生物属性 B.效应者适应表现在生理功能和自我概念 C.适应性反应是指人能够不断适应而保持健康 D.人是一个适应系统，具有生物和社会属性 E.人是通过生理调节维持身体平衡而达到适应 3.某老年病人住院后，经过治疗护理已进入恢复期，但其仍然事事需要护士帮助，否则自己不敢活动，此病人出现的问题可能是 A.病人行为角色紧张 B.病人角色行为强化 C.病人角色行为消退 D.病人角色行为缺如 E.病人角色行为适应 4.一病人准备上午出院，早上查房时，突然发生了心跳骤停，经抢救无效死亡。对该医院应如何处置 A.应负刑事责任 B.应负民事责任 C.应负刑事责任、民事责任和行政责任 D.该情况不属于医疗事故，不需承担责任 E.应负行政责任 5.发生车祸事故的自救和他救属于 A.日常健康行为 B.避免有害环境行为 C.预警行为 D.求医行为 E.保健行为 6.下列关于护患关系的理解不正确的是 A.护患关系是一种帮助与被帮助的关系

B.护患关系是一种治疗关系 C.护患关系是以护士为中心的关系 D.护患关系是在护理活动中形成的 E.护患关系是多方面、多层面的专业性互动关系 7.刘女士，36岁，近来工作中遇到困难，为了保持心情愉快，有时间就出去逛街、购物，有意识不去想烦恼的事，她的行为在心理适应防卫机制中属于 A.否认 B.压抑 C.补偿 D.转移 E.升华 8.李先生，55岁，脑血管意外，长期卧床，无自理能力，根据奥瑞姆的自理模式，这时护士提供的护理应属于何种补偿系统 A.全补偿系统 B.部分补偿系统 C.支持系统 D.教育系统 E.辅助系统 9.某幼儿2岁，穿裤子时经常两腿穿入同一裤腿，其妈妈时常给予斥责，根据艾瑞克森的心理社会发展理论，其长大后可能产生的危机是 A.勤奋对自卑 B.亲密对孤独 C.自主对羞愧 D.完善对失望 E.自我认同对角色混乱 10.在纽曼的健康系统模式中，调节病室的温湿度属于 A.三级预防 B.一级预防 C.二级预防 D.促进舒适 E.维持健康 11.护理记录单常采用PIO形式，其中“O”代表的意义是 A.健康问题 B.护理诊断 C.护理目标 D.护理计划实施的效果 E.护理措施 12.应用评判性思维解决临床问题时，护士独立地分析和检验选择问题，依据具体问题进行分析决定，这种判断属于评判性思维哪个层次 A.尽职层次 B.基础层次 C.分析层次 D.复杂层次 E.认知层次 13.患者王某，女性，6l岁。高血压，脑卒中，右侧肢体感觉障碍，给患者50℃水温的热水袋，其目的是避免 A.温度性损伤 B.医源性损伤 C.压力性损伤 D.生物性损伤 E.放射性损伤

2019年青岛大学全日制博士研究生招生考试参考范围

2019年全日制博士生入学考试参考范围物理科学学院： 070200物理学：考试范围：《固体物理学》路栋，第一版，2006年，上海科技出版社；《材料科学基础》张联盟，第一版，2004年，武汉理工大学出版社；《无机材料物理性能》关振铎，第一版，1992年，清华大学出版社；《量子力学教程》周世勋，第二版，2009年，高等教育出版社加试科目：热力学：《热力学统计物理（1—4章）》汪志诚，第三版，2001年，高教出版社。材料分析测试方法：《材料近代分析测试方法》，常铁军，哈尔滨工业大学出版社，1999年。统计物理：《热力学统计物理（6—9章）》汪志诚，第三版，2001年，高教出版社。物理化学：《物理化学》傅献彩，第四版，2000年，高教出版社。经济学院： 0202应用经济学经济学主要参考书目： 1、平狄克等著，李彬等译，《微观经济学》（第八版），中国人民大学出版社，2013.6； 2、多恩布什等著，王志伟译，《宏观经济学》（第十版），中国人民大学出版社，2010.1。计量经济学主要参考书目： 1、李子奈、潘文卿著，《计量经济学》（第四版），高等教育出版社，2015.9； 2、达摩达尔·N·古扎拉蒂、唐·C·波特著，费剑平改编，《计量经济学基础》（第五版），中国人民大学出版社，2011.6。加试科目： 1、国际经济学李坤望主编，《国际经济学》（第三版），高等教育出版社，2010.6。 2、统计学李洁明、祁新娥著，《统计学原理》（第六版），复旦大学出版社，2014.1。商学院： 120100管理科学与工程参考用书： 1、高级微观经济学：参考书目——（美）范里安著，费方域等译，《微观经济学》：现代观点（第八版），格致出版社，2011年1月。考试范围：供求均衡机制、生产与成本理论、厂商理论、非完全竞争理论、博弈论及其应用、经济机制设计理论、微观主体行为最优化理论、要素市场理论、福利经济学等。 2、运筹学：参考书目——《运筹学》，运筹学教材编写组编，清华大学出版社(第三版)，2006。考试范围：线性规划，非线性规划。 3、决策分析：参考书目——岳超源编著，《决策理论与方法》，科学出版社，2003年版。 4、运营管理：参考书目——《生产与运作管理》（第三版）刘丽文著，清华大学出版社。 5、科技与教育管理：参考书目——舒炜光、邱仁宗著，当代西方科学哲学述评，人民出版社，2007年版；陈孝彬等著，教育管理学，北京师范大学出版社，2003年版。 6、对策论：参考书目——《动态合作博弈》，高红伟等著，科学出版社，2009。考试范围：合作对策，非合作对策。

复旦大学考研计算机961真题答案针对回忆版

17 18年两年答案说一下：由于学校封题，所以只有回忆版，软工细节无法复现所以我们只能尽量写出更多东西 2017年第一部分数据结构 1.向量相对于数组有什么优缺点？优点：（1）可以动态增长长度（2）数组在内存中分配的连续空间，多次分配释放后会有内存碎片，而vectors 是动态增长的，不是连续的，所以不会出现内存碎片，还有vector的迭代器能防止出现类似数组愈界等等。（3）数组不允许拷贝和赋值，即不能将数组的内容拷贝到其他数组作为其初始值，但是vector可以。缺点： (1)在内部进行插入删除，效率较低。 (2)只能在末端进行pop和push。 (3) 当动态长度超过默认分配大小后，要整体重新分配、拷贝和施放。 2.二叉树计算叶子节点算法，时间复杂度。（可使用任一程序设计语言或伪代码，建议先用自然语言描述算法）。答：主要思想：采用递归算法，先序遍历二叉树的每个结点，如果结点没有左子树和右子树，则叶子结点个数加1。代码： Int CountOfLeaf ( BiTree T) //求二叉树叶子结点个数 { if(!T) return 0; if (T->lchild==NULL&&T->rchild==NULL) count++; //如果没有左右孩子，则为叶子结点 CountOfLeaf ( T->lchild); //遍历左子树 CountOfLeaf ( T->rchild);//遍历右子树 return count; } int main( BiTree T)

int count=0; //全局变量count表示叶子结点的个数 CountOfLeaf (T);//求二叉树叶子结点个数 return count; } 时间复杂度为O(n) 2.几乎逆序的数组排序用什么排序算法？写出算法，时间复杂度。答：前提条件：假定数组原始几乎从大到小排列，要将数组从小到大进行排列主要思想：先将数组先原地倒置，然后再将数组进行冒泡排序。代码： Void Reverse( int a[], n) //逆序函数，将数组中的元素原地倒置 { for(i = 0; i < n/2 ;i++) { Swap(a[i],a[n - i - 1]); } } void BubbleSort( int a[],int n) //冒泡排序 { for(j=0;jj;i--) { if(a[i]

云南大学软件学院数据结构实验4

实验难度： A □ B □ C □ 学期：2017秋季学期任课教师: 实验题目: 组员及组长: 承担工作：联系电话: 电子邮件: 完成提交时间：年月日

一、【实验构思（Conceive）】(10%) （本部分应包括：描述实验实现的基本思路，包括所用到的离散数学、工程数学、程序设计等相关知识，对问题进行概要性地分析）首先输入迷宫数据，在计算机的屏幕上显示一个8行8列的矩阵表示迷宫。矩阵中的每个数据或为通路（以0表示），或为墙（以1表示），所求路径必须是简单路径，即在求得的路径上不能重复出现同一道块。假设以栈S记录“当前路径”，则栈顶中存放的是“当前路径上最后一个通道块”。由此，“纳入路径”的操作为“当前位置入栈”；从当前路径删除前一通道块的操作为“出栈”。若找到出口，则从栈中弹出数据，在屏幕上显示从入口到出口的路径坐标。二、【实验设计(Design)】(20%) （本部分应包括：抽象数据类型的定义和基本操作说明，程序包含的模块以及各模块间的调用关系，关键算法伪码描述及程序流程图等，如有界面则需包括界面设计，功能说明等） 1、定义坐标（X，Y）: struct Coor { int row; int column; int direction; }; 2、定义方向： struct Move { int row; int column; }; 3、定义/链表结点： struct LinkNode { Coor data; LinkNode *next; }; 4、定义栈： class stack { private: LinkNode *top; public:

全国软件工程专业大学排名前34强名单出炉.doc

2018年全国软件工程专业大学排名前34强名单出炉 2018年全国软件工程专业大学排名前34强名单出炉软件工程专业排名被评为A+等级的学校有： 1、清华大学 2、西安交通大学 3、武汉大学 4、上海交通大学 5、南京大学 6、东北大学 7、哈尔滨工业大学 8、东南大学 9、中山大学软件工程专业排名被评为A等级的学校有：吉林大学、中国科学技术大学、西安电子科技大学、大连理工大学、北京航空航天大学、华中科技大学、复旦大学、浙江大学、北京理工大学、电子科技大学、重庆大学、北京交通大学、四川大学、华南理工大学、东华理工大学、山东大学、西北工业大学、华东师范大学、新疆大学、同济大学、南京理工大学、南昌大学、东北师范大学、暨南大学、中国地质大学、沈阳工业大学、广东工业大学

软件工程专业排名被评为B+等级的学校有：西北大学、厦门大学、武汉理工大学、湖南大学、四川师范大学、辽宁工业大学、北京邮电大学、安徽大学、江西师范大学、哈尔滨理工大学、华东交通大学、西南交通大学、哈尔滨工程大学、东华大学、南京邮电大学、西南石油大学、福州大学、华南师范大学、黑龙江大学、西华大学、华南农业大学、云南大学、湖南师范大学、华侨大学、南开大学、江西农业大学、成都理工大学、重庆邮电大学、中南大学、大连海事大学、华北电力大学、宁夏大学、大连交通大学、北京工业大学、浙江工业大学、中国矿业大学、长春理工大学、长春工业大学、杭州电子科技大学、福建师范大学、西安石油大学、西南科技大学、西安理工大学、太原理工大学、青岛大学、河海大学、广东外语外贸大学、深圳大学、河北大学、兰州交通大学、天津理工大学、北京工商大学、西安工业大学、长春大学软件工程专业排名被评为B等级的学校有：桂林电子科技大学、中国石油大学、苏州大学、山西大学、西南民族大学、大连民族学院、郑州大学、湖北工业大学、内蒙古工业大学、南华大学、南阳理工学院、辽宁工程技术大学、中北大学、西北师范大学、肇庆学院、天津师范大学、江西财经大学、成都信息工程学院、烟台大学、东莞理工学院、首都师范大学、湛江师范学院、五邑大学、河北工业大学、四川轻化工大学、浙江工商大学、天津科技大学、广西民族大学、北京信息工程学院、盐城工学院、西安科技大学、安徽工业大学、广东海洋大学、集美大学、南通大学、韶关学院、北京联合大学、泰山学院、广西工学院、南京信息工程大学、天津工业大学、惠州学院、河北科技大学、广东商学院、中国传媒大学、长安大学、平顶山学院、

2019工程管理考研院校排名,这些性价比高的院校推荐给你

2019工程管理考研方向，不能再细的择专业攻略 2019考研的小伙伴们已经开始准备了，很多考生选择工程管理专业作为考研的目标，跨考考研老师将针对这一专业从以下几个方面进行分析，为2019考研的考生提供备考的参考。工程管理专业的培养目标是培养适应现代化建设需要，德智体全面发展，具备工程技术及经济管理、法律等基本知识，获得工程师基本训练，具有较强实践能力、创新能力、组织管理能力的高级工程管理人才。工程管理专业与国家注册监理工程师、国家注册造价工程师的知识结构相接轨，专业方向涵盖工程项目管理、房地产管理经营、工程投资与造价管理、国际工程承包等方向。毕业生可从事工程咨询、工程项目施工、房地产开发与经营的相关工作，专业覆盖面宽，从业范围广，社会需求大。 1.2019工程管理专业考研全国排名前18所院校

B+等(44个)：四川大学、华南理工大学、江苏大学、中国人民大学、南昌大学、东华大学、上海理工大学、中国地质大学、中山大学、西安理工大学、北京大学、北京交通大学、南京航空航天大学、北京科技大学、吉林大学、南京理工大学、河北工业大学、中国农业大学、上海大学、西安建筑科技大学、中国矿业大学、浙江工商大学、山西大学、南开大学、昆明理工大学、江西财经大学、哈尔滨理工大学、山东师范大学、广东工业大学、重庆邮电大学、上海海事大学、上海财经大学、福州大学、华北电力大学、中国石油大学、山东大学、南京工业大学、重庆交通大学、华东理工大学、燕山大学、暨南大学、辽宁工程技术大学、北京化工大学、大连海事大学。 B等(43个)：厦门大学、西安电子科技大学、浙江理工大学、合肥工业大学、沈阳工业大学、东北财经大学、北京工商大学、三峡大学、华中师范大学、浙江工业大学、沈阳大学、中国海洋大学、内蒙古大学、杭州电子科技大学、长沙理工大学、五邑大学、内蒙古工业大学、北京师范大学、江苏科技大学、南华大学、北京物资学院、西南石油大学、山东经济学院、山东科技大学、河北科技大学、桂林电子科技大学、长春工业大学、兰州交通大学、武汉科技大学、东北农业大

云南大学软件工程考研复试试题(回忆版)

云南大学软件工程考研复试试题一、谈谈你对软件工具的理解，你用过什么软件工具软件工具是指为支持计算机软件的开发、维护、模拟、移植或管理而研制的程序系统它是为专门目的而开发的，在软件工程范围内也就是为实现软件生存期中的各种处理活动（包括管理、开发和维护）的自动化和半自动化面开发的程序系统开发软件工具的最终目的是为了提高软件生产率和改善软件的质量软件工具分为六类：模拟工具、开发工具、测试和评估工具、运行和维护工具、性能质量工具和程序设计支持工具应该是看对象来选择测试工具！比如功能测试工具WinRunner 性能测试工具LoadRunner 内存泄漏测试工具Purify 单元测试工具Junit 测试管理工具TestDirector 还有东软的bugbase IBM开发的rational 什么是软件的可维护性软件可维护性即维护人员对该软件进行维护的难易程度具体包括理解、改正、改动和改进该软件的难易程度决定可维护性的因素 1．系统的大小 2．系统的年龄 3．结构合理性可维护性的度量可理解性可测试性可修改性可移植性软件开发和写程序有什么不同？软件开发的内容是：需求、设计、编程和测试维护需求分析软件需求分析就是回答做什么的问题。它是一个对用户的需求进行去粗取精、去伪存真、正确理解，然后把它用软件工程开发语言（形式功能规约，即需求规格说明书）表达出来的过程。本阶段的基本任务是和用户一起确定要解决的问题，建立软件的逻辑模型，编写需求规格说明书文档并最终得到用户的认可。需求分析的主要方法有结构化分析方法、数据流程图和数据字典等方法。本阶段的工作是根据需求说明书的要求，设计建立相应的软件系统的体系结构，并将整个系统分解成若干个子系统或模块，定义子系统或模块间的接口关系，对各子系统进行具体设计定义，编写软件概要设计和详细设计说明书，数据库或数据结构设计说明书，组装测试计划设计软件设计可以分为概要设计和详细设计两个阶段。实际上软件设计的主要任务就是将软件分解成模块是指能实现某个功能的数据和程序说明、可执行程序的程序单元。可以是一个函数、过程、子程序、一段带有程序说明的独立的程序和数据，也可以是可组合、可分解和可更换的功能单元。模块，然后进行模块设计。概要设计就是结构设计，其主要目标就是给出软件的模块结构，用软件结构图表示。详细设计的首要任务就是设计模块的程序流程、算法和数据结构，次要任务就是设计数据库，常用方法还是结构化程序设计方法

2020最新全国软件工程学校排名(可参考)

2020全国软件工程学校排名（可参考） 110001北京大学A+210003清华大学A+310335浙江大学A+490002国防科技大学A+510006北京航空航天大学A610013北京邮电大学A710213哈尔滨工业大学A810248上海交通大学A910284南京大学A1010487华中科技大学A1110614电子科技大学A1210004北京交通大学A-1310007北京理工大学A-1410145东北大学A-1510183吉林大学A-1610247同济大学A-1710358中国科学技术大学 A-1810486武汉大学A-1910533中南大学A-2010698西安交通大学A-2110699西北工业大学A-2210701西安电子科技大学A-2390005解放军信息工程大学 A-2410002中国人民大学B+2510005北京工业大学B+2610008北京科技大学 B+2710055南开大学B+2810056天津大学B+2910141大连理工大学B+3010217哈尔滨工程大学B+3110246复旦大学B+3210269华东师范大学B+3310286东南大学B+3410287南京航空航天大学B+3510288南京理工大学B+3610336杭州电子科技大学B+3710359合肥工业大学B+3810384厦门大学B+3910422山东大学 B+4010532湖南大学B+4110558中山大学B+4210561华南理工大学B+4310610四川大学B+4410611重庆大学B+4510613西南交通大学B+4610617重庆邮电大学B+4790006解放军理工大学B+4810294河海大学B4910299江苏大学B5010300南京信息工程大学B5110337浙江工业大学B5210357安徽大学B5310423中国海洋大学B5410491中国地质大学B5510497武汉理工大学B5610559暨南大学 B5710590深圳大学B5810635西南大学B5910730兰州大学B6090059火箭军工程大学B6110027北京师范大学B6210060天津理工大学B6310108山西大学 B6410151大连海事大学B6510186长春理工大学B6610214哈尔滨理工大学 B6710216燕山大学B6810251华东理工大学B6910280上海大学B7010285苏州大学B7110290中国矿业大学B7210009北方工业大学B-7310019中国农业大学 B-7410028首都师范大学B-7510058天津工业大学B-7610079华北电力大学 B-7710112太原理工大学B-7810126内蒙古大学B-7910143沈阳航空航天大学 B-8010255东华大学B-8110293南京邮电大学B-8210295江南大学B-8310353浙江工商大学B-8410386福州大学B-8510424山东科技大学B-8610427济南大学B-8710511华中师范大学B-8810593广西大学B-8910595桂林电子科技大学 B-9010673云南大学B-9110697西北大学B-9210746青海师范大学B-9310755新疆大学B-9411414中国石油大学B-9590045空军工程大学B-9610010北京化工大学C+9710032北京语言大学C+9810033中国传媒大学C+9910059中国民航大学C+10010075河北大学C+ 以上名单来源于网络，不代表本网站观点。软件工程专业就业方向开发。Web开发包括前端开发和后端开发两个大的岗位划分，前端开发主要以应用Html、CSS和JavaScript为主，而后端开发则可以使用Java、Python、PHP、C#等语言。早期大部分毕业生会选择以后端开发为主。 2.从事大数据开发：大数据技术已经发展多年，技术体系已经趋于成熟，当前正处在落地应用的初期，随着产业互联网的发展，未来大数据领域将释放出大

云南大学研究生专业学位研究生培养方案

专业学位研究生培养方案云南大学研究生院编二〇一四年三月

应用统计专业学位硕士研究生培养方案 (1) 国际商务（MIB）专业学位硕士研究生培养方案 (5) 资产评估专业学位硕士研究生培养方案 (8) 审计（MAud）专业学位硕士研究生培养方案 (11) 法律（非法学）专业学位硕士研究生培养方案 (14) 法律（法学）专业学位硕士研究生培养方案 (19) 在职攻读法律硕士专业学位研究生培养方案 (24) 社会工作专业学位硕士研究生培养方案 (29) 教育硕士（教育管理领域）专业学位研究生培养方案 (33) 教育硕士（现代教育技术）专业硕士研究生培养方案 (36) 汉语国际教育专业学位硕士研究生培养方案 (40) 新闻与传播专业学位硕士研究生培养方案 (45) 翻译硕士（英语笔译）专业学位研究生培养方案 (48) 翻译硕士（法语笔译）专业学位研究生培养方案 (52) 文物学与博物馆学专业学位硕士研究生培养方案 (56) 工程硕士材料工程领域专业学位研究生培养方案 (59) 工程硕士电子与通信工程领域专业学位研究生培养方案 (63) 工程硕士控制工程领域硕士研究生培养方案 (67) 工程硕士计算机技术领域研究生培养方案 (71) 工程硕士软件工程领域硕士研究生培养方案 (75) 工程硕士建筑与土木工程领域专业学位研究生培养方案 (80) 在职攻读工程硕士建筑与土木工程领域研究生培养方案 (85) 工程硕士化学工程领域专业学位研究生培养方案 (91) 工程硕士制药工程领域硕士研究生培养方案 (95) 工程硕士生物工程领域硕士研究生培养方案 (99) 工程硕士项目管理领域专业学位研究生培养方案 (103) 工商管理（MBA）硕士专业学位研究生培养方案......................................... 错误!未定义书签。公共管理（MPA）专业学位硕士研究生培养方案 (113) 会计（MPAcc）专业学位硕士研究生培养方案 (119) 旅游管理（MTA）专业学位硕士研究生培养方案 (123) 图书情报（MLIS）专业学位硕士研究生培养方案 (126) 工程硕士工程管理领域专业学位研究生培养方案 (130) 艺术硕士（MFA）专业学位研究生培养方案 (134)

青岛大学考研真题护理综合2011

青岛大学2011年硕士研究生入学考试试题科目代码___308______科目名称____护理综合______(共21页) 请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效. 一、单项选择题：（180分，每题1.5分） 1. 现代医学模式是指 A．生物医学模式 B．生物、心理、社会医学模式 C．生物、生理、社会医学模式 D．生物、生理、心理医学模式 E．生理、心理医学模式 2. 作为护理程序结构框架的理论是 A. 信息论 B．系统论 C. Orem 自护理论 D. 控制论 E. 人类基本需要层次论 3. 2008年5月12日起施行的我国第一部有关护理的卫生行政法规是 A．《护士法》 B．《护士条例》 C．《护士管理条例》 D．《中华人民共和国护理管理办法》 E．《护士管理法》 4. 患者女，32岁，因高热、呼吸困难2天入院，诊断为“肺炎”。护理体检：精神萎靡，体温39℃，呼吸困难，铁锈色痰。下列对该患者护理诊断的描述，正确的是 A. 肺炎球菌肺炎 B. 高热 C. 食欲下降与高热有关 D. 体温过高与致病菌引起肺部感染有关 E. 支气管肺炎 5. 早期诊断、及时治疗应属于纽曼的哪一级预防 A. 初级预防 B. 二级预防 C.三级预防 D. 自我保护 E. 心理与生理防卫 6．用奥瑞姆自理模式护理患者时，护理系统的选择取决于 A．医生医嘱 B．患者自理能力 C．病房护土编制 D．患者的病情 E．患者的自理需求 7. 在护患关系建立初期，护患关系发展的主要任务是 A．对病人收集资料 B．确定病人的健康问题 C．为病人制定护理计划 D．与病人建立信任关系

E．为病人解决健康问题 8. 下列哪项不符合医院健康教育的原则 A．要保证教育内容科学、准确、详实 B．应在全面评估教育对象的基础上，制定具有针对性的健康教育计划 C．要由浅入深，由简到繁，从具体到抽象，循序渐进地开展健康教育 D．为了将健康教育计划落实，必要时可采取强制手段 E．可以运用现代技术手段，如照片、影像等生动地表现教学内容 9. 以下哪项不属于个体发展性的自护需要 A. 怀孕期的自护需要 B. 儿童期的自护需要 C. 青春期的自护需要 D. 失去至亲时的调整 E. 生病时的诊疗需要 10. 肿瘤病人常在刚得知自己被诊断为肿瘤时，第一反应是“那不是真的，一定是搞错了”，他采用的心理防御机制是 A. 否认 B. 合理化 C. 转移 B 投射 E. 认同 11. 护理诊断PES 公式中的S 代表 A．病人的健康问题 B．症状或体征 C．原因 D．病人的现病史 E．健康问题的相关因素 12.护士在实施护理操作前，因未清晰向病人解释而导致病人紧张的压力源属于 A. 疾病严重程度 B. 住院环境陌生 C. 缺乏相关信息 B．失去部分自由 E. 与家人分离 13．病室的相对湿度为70%时，患者可出现 A．肌肉紧张 B．咽干、口渴 C．闷热、不适 D．头晕、倦怠 E．发热、多汗 14．一人协助患者移向床头的操作中，下述哪项不妥 A．视病情放平靠背架 B．取下枕头置床尾 C．患者仰卧屈膝 D．请患者双手握住床头栏杆，双脚蹬床面 E．护士患者协作配合，同时上移 15．关于卧位及翻身的叙述正确的是 A．颅脑手术后，头部可卧于健侧或头高足低位

新版青岛大学电子信息考研经验考研参考书考研真题

在很多年之前我从来不认为学习是一件多么重要的事情，那个时候我混迹于人群之中，跟大多数的人一样，做着这个时代青少年该做的事情，一切都井井有条，只不过，我不知做这些是为了什么，只因大家都这样做，所以我只是随众而已，虽然考上了一个不错的大学，但，我的人生目标一直以来都比较混乱。但是后来，对世界有了进一步了解之后，我忽而发现，自己真的不过是这浩渺宇宙中的苍茫一粟，而我自身的存在可能根本不能由我自己来把握。认识到个体的渺小之后，忽然有了争夺自己命运主导权的想法。所以走到这个阶段，我选择了考研，考研只不过是万千道路中的一条。不过我认为这是一条比较稳妥且便捷的道路。而事到如今，我觉得我的选择是正确的，时隔一年之久，我终于涅槃重生得到了自己心仪院校抛来的橄榄枝。自此之后也算是有了自己的方向，终于不再浑浑噩噩，不再在时代的浪潮中随波逐流。而这一年的时间对于像我这样一个懒惰、闲散的人来讲实在是太漫长、太难熬了。这期间我甚至想过不如放弃吧，得过且过又怎样呢，还不是一样活着。可是最终，我内心对于自身价值探索的念头还是占了上峰。我庆幸自己居然会有这样的觉悟，真是不枉我活了二十多个春秋。在此写下我这一年来的心酸泪水供大家闲来翻阅，当然最重要的是，干货满满，包括备考经验，复习方法，复习资料，面试经验等等。所以篇幅会比较长，还望大家耐心读完，结尾处会附上我的学习资料供大家下载，希望会对各位有所帮助，也不枉我码了这么多字吧。青岛大学电子信息的初试科目为：（101）思想政治理论(204)英语二(302)数学二(825)自动控制理论

参考书目为：《自动控制原理》胡寿松，第五版，2007年，科学出版社先介绍一下英语现在就可以开始背单词了，识记为主（看着单词能想到其中文章即可，不需要能拼写）从前期复习到考试前每天坚持两到四篇阅读（至少也得一篇）11月到考试前一天背20篇英语范文（能默写的程度）。那些我不熟悉的单词就整理到单词卡上，这个方法也是我跟网上经验贴学的，共整理了两本，每本50页左右，正面写英语单词，背面写汉语意思。然后这两本单词卡就陪我度过了接下来的厕所时光，说实话整理完后除了上厕所拿着看看外还真的没专门抽出空来继续专门学单词。按理说，单词应该一直背到最后，如果到了阅读里的单词都认识，写作基本的词都会写的地步后期可以不用看单词了，当然基础太差的还是自动归档到按理说的类别里吧。阅读就一个技巧，做真题、做真题、做真题，重要的事情说三遍！常规阅读就40分，加之新题型、完型填空、翻译都算是阅读的一种，总之除了作文基本都是阅读，所以得阅读者得天下啊。阅读靠做真题完全可以提升很大水平，当然每个人做真题以及研究真题的方法不一样，自然达到的效果不一样，这里方法就显得尤为重要了。对于阅读，首先要做题并校对，思考答案为何与你的选择不同，并把阅读中不懂的单词进行记录并按照上面提及的方法对单词进行识记。第二遍：做题，并翻译全文（可口头翻译），有利于对文章更深入的理解。在开始做题的时候，并思考出题者出每道题的意图、思考出题人的陷阱设置。第三遍时应能做到明白出题人对每个选项是如何设置陷阱的，每个选项的错误是

2015-2018全国考研大数据

2015-2018全国考研大数据据教育部数据统计，2018年考研报考人数达到238万，比2017年增加37万人，增长18.4%。其中，应届考生131万人，比去年增加18万人，往届考生107万人，比去年增加19万人，考研增加人数和增长率均为近年来最高。注：本报告数据来源于各省级管理部门、高校公开数据。这次，就让我们通过数据来看一下近几年考研的走势。一、硕士研究生报名人数持续增长

从图1、图2我们可以看出：近几年考研人数连年增高，屡创新高，考研竞争激烈程度有所增加。那么，为什么本科毕业生纷纷选择考研呢？中国青年报社社会调查中心针对考研的一项问卷调查显示：提升就业竞争力、通过考研进入名校、通过考研更换专业、完成自己的学术理想、暂时逃避就业压力、寻找备考过程中的独特体验等均成为接受调查者给出的答案。通过近些年的调查和分析，究其原因，主要有以下几点： 1、本科就业压力大，考研可提升就业竞争力随着本科生越来越多，本科学历已经不足以满足部分用人单位的需求了，所以用人单位就提高了招聘的门槛，纷纷打上了“研究生以上学历”的标签。因此，很多考生为了提升自己的就业竞争力，纷纷加入考研的队伍。 2、名校情结很多考生在高考时由于各种原因进入了一些普通本科高校，但是心中却有着一颗名牌大学的心。而且在招聘时，很多企业往往会注明优先考虑985、211大学的学生，很多普通本科高校学生甚至连简历关都过不了，这更加剧了这些学生追求名校的心理，想通过考研给自己一个去理想学府继续深造的机会。所以，不仅仅是应届毕业生考研的人数在增长，就连一些工作了两三年的本科毕业生都有很多选择了继续读研深造，由此可见，学历和名校确实对大家在以后的工作中影响很大。 3、在职研究生纳入统考，往届生考研人数增加

(4)--软件工程2005-2006学年期中考试试题及答案

云南大学2005至2006学年上学期软件学院《软件工程》期中考试（闭卷）试卷满分:100分考试时间:120分钟任课教师：李彤专业：＿＿＿＿学号：＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿ 1. Explain the following terms (15 Points, 3 Points for Each): (1) User interface (2) Software evolution (3) Software requirements (4) System model (5) Verification 2. Answer the following questions briefly (20 Points, 5 Points for Each): (1) Advantages of incremental development? (2) What is the component-based development? (3) What is the multiple inheritance? (4) What is the architectural design? 3. Multiple Choices (10 Points, 1 Point for Each): (1)A generalized description of a collection of similar objects is a a. class b. instance c. subclass d. super class (2)Which of the following should be considered as candidate objects in a problem space?