人教版语文四年级上册第四单元《语文园地四.我的发现.日积月累》

群龙无首 骑虎难下 马到成功 呆若木鸡
龙飞凤舞 照猫画虎 老马识途 胆小如鼠
【望子成龙】希望儿子能成为出类拔萃的人物。 龙，比喻俊杰。 【来龙去脉】比喻人、物的来历或事情的前因后 果。 【群龙无首】比喻一群人中没有领头的人。 【龙飞凤舞】形容山势的蜿蜒雄壮，也形容书法 笔势舒展活泼。
【如虎添翼】如同老虎长了翅膀。形容强大的得 到援助后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更 加凶恶。
【调虎离山】比喻为了便于乘机行事，想法子引 诱有关的人离开原来的地方。
【骑虎难下】骑在老虎背上不能下来。比喻事情 中途遇到困难，为形势所迫，又难以中止。
【照猫画虎】比喻照着样子模仿。 【天马行空】神马在空中奔腾飞驰。多形容诗文、 书法、言行等气势豪放，不受拘束；也形容说话 做事不着边际。 【汗马功劳】原指在战争中立下的大功劳，现泛 指大的功劳。
些类似的话。
明贬实褒
这样明明贬贬实实褒褒的表现手法，不仅使句子富
有幽默感，还能恰当地表达出对事物的喜爱之 情，更有亲昵的味道。我还知道另一种说法， 就是明褒实贬，表面看是在夸奖某人、某事或 某物，实际上是在贬低他（它）。
日积月累
望子成龙 如虎添翼 天马行空 牛刀小试
来龙去脉 调虎离山 汗马功劳 笨鸟先飞
这位住持的做法很有趣。三次态度的转 变，充分展现了他为人势利的庸俗嘴脸。苏 东坡的妙对更有趣。对联用的全是住持的话， 把住持先后不同的三种态度完全表现在对联 中，既讽刺又幽默。
拓展积累
一年新春，解缙写了一副春联，贴在门上： 门对千竿竹；家藏万卷书。
对门的曹尚书见了很不愉快，心想：我家的 竹园景色哪能让他借用呢？于是他命人把竹子砍 去一截。解缙见了，就在对联下面各添一字：门 对千竿竹短；家藏万卷书长。
曹尚书更生气了，马上命令人把竹子全部 砍光。解缙见后，又在对联下面各加一字：门 对千竿竹短无；家藏万卷书长有。
闲来无事，苏轼去金山寺拜访佛印大师， 没料到大师不在，一个小沙弥来开门。苏轼傲 声道：“秃驴何在？”小沙弥淡定的一指远方， 答道：“东坡吃草！”
纪晓岚一次书写了这样一副对联送给一家三兄弟： 惊天动地门户，数一数二人家 横批：先斩后奏
我的发现
• 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架 子十足 ！
• 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子， 你就甭想有鱼咬钩了。
• 猫的性格实实在在有些古怪。
小林发现这来自百度文库例句从字面上看好像作者不
喜欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜爱
之情；小东由此联想到妈妈说他是“淘气包”，
实际上却非常疼爱他，小林的妈妈也曾说过一
【马到成功】战马一到就取胜，形容事情顺利， 很快就取得成果。 【老马识途】比喻阅历多的人富有经验，熟悉情 况，能起引导作用。 【牛刀小试】比喻有很大的本领，先在小事情上 施展一下。
【笨鸟先飞】比喻能力差的人做事时怕落后，比 别人先行动（多用作谦辞）。 【呆若木鸡】呆得像木头鸡一样，形容因恐惧或 惊讶而发愣的样子。 【胆小如鼠】胆子小得像老鼠一样，形容非常胆 小。
拓展练习
1.自读成语： 要求读的正确。
2.你发现这些词有什么特点？ 3.自选一个成语，讲讲成语的故事或意思。 4.游戏：成语接龙。
5.竞赛：每组推荐一名学生在括号里填上动物 的名称，看看谁是胜者。 九（ ）一毛 对（ ）弹琴 如（ ）得水 （ ）死狐悲 杯弓（ ）影 （ ）毛蒜皮 （ ）立鸡群 指（ ）为马 为（ ）作伥 车水（ ）龙 万（ ）更新 门可罗（ ） 顺手牵（ ） 哀（ ）遍野 抱头（ ）窜
人的脸。） 2.莲（连）子心中苦，梨（离）儿腹内酸。 3.佛印水边寻蚌(棒)吃，东坡河上带家(枷)来。 4.因荷（何）而得藕（偶），有杏（幸）不须梅（媒）。
结果被一些居心不良的人告到了朝廷，皇上震怒，要治纪 晓岚的罪，纪晓岚不慌不忙地答道：
这家大哥是卖炮竹的，所以是“惊天动地”。 二哥是专管斗和秤的，所以是“数一数二”。 三哥是卖烧鸡的，所以是“先斩后奏（先宰后做）”。 皇上听完大笑，免了纪晓岗的罪
对联欣赏
1.昨夜敲棋寻子路，今朝对镜见颜回。 （子路、颜回是孔子的两名弟子。又指下棋的路数和
6.尝试积累带有十二生肖的成语。
【例如】 守株待兔 狐假虎威 画龙点睛 闻鸡起舞
打草惊蛇 龙争虎斗 叶公好龙
趣味语文
坐 请坐 请上坐 茶 敬茶 敬香茶
【趣味赏析】 这篇短文写的是苏东坡穿便装到一座寺
庙游玩，寺庙的住持对待他先后采取了三种 不同态度，后来苏东坡以一副诙谐有趣的对 联来回敬住持，令其哭笑不得。