三门峡学校项目建设任务书

三门峡学校项目建设任务

书

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项目建设任务书

来源：作者：发布时间：2012-01-0210:59

机构代码

项目编号HN201121

河南省三门峡中等专业学校

“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”

项目建设任务书

（申请批复）

学校名称河南省三门峡中等专业学校（盖章）

主管部门三门峡市教育局（盖章）

所属省份河南省（省级教育部门盖章）

填表日期2011年12月6日

教育部

人力资源社会保障部制

财政部

填写要求

一、依据批准立项的国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目、项目建设方案和可行性研究报

告，如实填写；

二、各项目进度须明确年度目标、可监测指标及经费预算；

三、填写文字内容的字体为仿宋_GB2312，字号为五号，行距为固定值18磅；

四、请用A3纸，双面印，左侧装订，一式3份。

内容目录

备注：页码根据项目填写的实际页数编制

1．学校基本情况表：

学校基本信息法人

代表

信息

姓名吕占国

部门及

职务

校长

联

系

人

信

息

姓名温信军

部门及

职务

教务处

处长办公

室电

话

传真号

码

办公

室电

话

传真号

码手机

号码

电子邮

箱

手机

号码

电子邮

箱

通信地址河南省三门峡市文化路三门峡中等专业学校

邮政编

码

472000

建设总目标及项目分年度建设目标项目建设总体目标：

遵循经济社会发展规律和职业教育办学规律，利用两年左右的时间以五大重点支持专业和特色项目建设为载体，深化办学体制、机制改革，改革创新人才培养模式，打造一支专业技能强、教学水平高、综合素质好、专兼职结合、有丰富实践能力的“双师型”教师队伍，建立行业、企业参与的集团化办学模式，引入现代企业管理制度和运行模式，使学校与企业、专业与职业、学业与岗位有效对接。把三门峡中专建设成全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办学特色的示范学校，使其在中等职业教育改革发展中真正起到引领、骨干和辐射作用。

分年度建设目标：

2012年:

（1）人才培养模式与课程体系改革建设。完善专业建设指导委员会工作制度，建立企业调研机制，建立各重点建设专业人才培养模式。共投资万元，积极用于“校企合作、工学结合”人才培养模式的改革、课程体系研究与改革。投资60万元建设好4个专业精品课程；投资万元用于教材建设，编写《平面设计实训》、《字体设计》、《视觉传达设计—标志卷》、《建筑工程测量》、《电工技术基础与技能》、《电子实训》等校本教材，努力使省级重点专业点在目前2个的基础上达到4个。

（2）师资队伍建设。制订专业带头人、骨干教师培养计划，组织教师分批次到企业一线进行企业实践锻炼。安排6名专业带头人、9名骨干教师到高校进修和相关企业调研学习，专业带头人撰写专业发展报告和调研报告，牵头组织精品课程和校本教材建设。骨干教师撰写进修学习总结和调研报告，参与精品课程和校本教材建设。聘请17名兼职教师开展专业实践性课程教学和实训课程教学，制订兼职教师管理办法。

（3）制订“校企合作”长效机制建设计划。以校企合作制度建设、核心层企业建设和专家委员会建设为抓手，健全“校企合作”长效机制，基本上实现学校与企业、专业与职业、学业与岗位有效对接。建立职业技能鉴定和专业技能竞赛相衔接的课程标准和评价模式，完善专业技能竞赛制度，使专业技能竞赛经常化。第一年共投资万元，其中实训设备投资万元，新增教学仪器设备251台（套）,新增校内实训基地4个，实训室5个；新增校外顶岗实习（10人以上）基地数2个，新增校企合作企业4个，达到35家，签订校企合作协议的专业比例提高13%，达到85%。

（4）投资65万元，增添数字化教学设备和专业精品课程软件包，创建数字信息化教学环境，完善现有的适应专业过程对接生产过程的教学环境和技能教室。鼓励教师参与仿真教学、模拟教学软件开发与课件制作，提高现代化教学水平。

（5）继续实施教育扶贫计划。投入122万元，实施教育扶贫，变“输血式”扶贫为“造血式”扶贫，使贫困农村家庭子女、劳动力，接受正规中等职业教育，成为具有一技之长、可自主创业或再就业的新型农民，为农村基层组织建设和经济发展培养后备干部和科技致富带头人。2013年：

（1）人才培养模式与课程体系改革建设。完善各重点建设专业人才培养模式，和“教、学、做”合一课程改革方案，技能型课程体系形成，更新教学内容和方法，加强质量监控，逐步建立起与国家重点建设专业相适应的理论教学体系和实践教学体系。共投资万元，继续开展“校企合作、工学结合”人才培养模式的改革、课程体系研究与改革。投资万元建设好3个专业精品课程；投资万元用于教材建设，编写《计算机网络实训》、《色彩构成》、《素描基础》、《建筑材料》、《建筑工程识图》、《钢筋混凝土》、《焊接技术实训》、《初级维修电工技能实训》等校本教材。教学资源建设投资55万元，继续完成上一年度各项建设目标，并进行验收准备。

（2）师资队伍建设。新安排5名专业带头人、11名骨干教师到高校进修和相关企业调研学习。

形成专业发展报告和调研报告，开展精品课程和校本教材建设；完善兼职教师管理办法，新聘请18名兼职教师开展专业实践性课程教学和实训课程教学。共投资万元，其中骨干教师建设万元，学科带头人培养23万元，兼职教师队伍建设万元，研究生培养及出国资助万元，团队建设万元。

（3）完善校企合作机制。召开两次各重点建设专业的专业建设指导委员会暨校企联席会议，

引入现代企业管理制度和运行模式，使学校与企业、专业与职业、学业与岗位有效对接，完成规划的重点建设专业实训室建设投资万元增添必要的实训设备和场地，购置教学仪器设备85台（套）,新建校内实训室3个，新增校外顶岗实习（10人以上）基地2个。新增校企合作企业6

个，达到42家，使签订校企合作协议的专业比例在原有基础上再提高10%，达到95%。

（4）完善“数字校园”建设工作，继续加大软硬件投入，装备更为现代化的基础设备，建立

师生互动教学平台及远程教育教学资源平台。

（5）投入108万元，开展送教下乡，使受教育农民达1800人，就业输出达到300人。把城市的

优质教师资源推向广阔的农村，着力培养农村实用人才。

1

2．学校基本情况及项目进度情况表—1：

项目现有基础2012年12月

（预期目标、验收要点）

2013年12月

（预期目标、验收要点）

办学体制机制办学主体单位（机构）1个

预期目标：1个验收要点：查

看审批文件

预期目标：1个验收要点：

查看审批文件

合作办学单位（机构）5个

预期目标：7个验收要点：查

看校企合作协议

预期目标：10个验收要点：

查看校企合作协议

其他：无