大班韵律活动：抢板凳
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3.带领幼儿理解图谱。
⑴ 在鼓点的伴奏下，小扇子跳舞。
教会孩百度文库根据花鼓灯节奏开合扇子，在音乐的最后一个鼓点上， 打开扇子（教师哼唱示范）
（2）引导幼儿学习花鼓灯第一段的锣鼓， 鼓励幼儿创编不同的 动作。
（3）理解第二、第三段图谱，引导幼儿随着花鼓灯锣鼓节奏， 做相应的动作。
（4）引导幼儿随着花鼓灯锣鼓节奏完整地做动作。 （让我们 像视频里的哥哥姐姐一样站成一个大圆圈一起来跳一跳， 用上你们最 喜欢的动作。）
(2)播放花鼓灯视频，幼儿观看，感受欢快热闹的气氛。
想一想这个舞蹈和我们小朋友以前跳的舞蹈有什么不同？音乐 有什么不同？
小结：这就是我们的安徽花鼓灯，它特别的喜庆热闹，它的音 乐主要是由锣、鼓、镲等乐器演奏出来的，我们来看看小扇子是怎样 在欢快的锣鼓伴奏下进行跳舞的。
2.出示图谱，教师边听音乐边指图谱，带领幼儿感受锣鼓点的 节奏。(完整欣赏花鼓灯锣鼓)
4.学习花鼓灯游戏：抢板凳
（1）花鼓灯舞蹈里还有好玩的游戏呢，刚才在视屏里有一个好 玩的游戏，是什么？我们看看。
（看抢板凳视频）
（2）我今天带来一个不一样的抢板凳的游戏， 我想请几个小朋 友们先和我学一学怎样玩，谁来呀？（带几个孩子示范，重点讲解随 音乐的节奏做挤韵动作）
（3）教师邀请全部幼儿进行游戏一次。
我已经把抢板凳的绝招交给你们了，你们学会了吗？小朋友们 你们也想玩吗？（想）我们一起玩一玩，提出游戏规则。
5.引导幼儿完整的玩游戏一遍。
6.再次完整的玩游戏一遍。（加上板凳王）
7.（加上情境）完整游戏两遍。
挤的技能
3.体验游戏的快乐，充分感受家乡本土文化的魅力。
活动准备：
1.物质准备：家乡花鼓灯视频，图谱一张，扇子若干，长板凳
2条。
活动过程：
1.谈话，看视频引出课题。
(1)教师：小朋友们好，我来自美丽的淮河岸边，那儿不仅风 录美，最让我自豪的是，那儿的小朋 友会跳一种舞蹈，每当遇到高 兴的事，大家会跳起舞来。这种舞蹈可有名了，在许多比赛中获得了 大奖，还走进鸟巢、人民大会堂，为国家领导人和外国友人表演呢， 被他们称为中国的东方芭蕾。让我们来看一段我们家乡的舞蹈， 请小 朋友仔细看哦。
大班韵律活动：抢板凳
第1-3小节：做花鼓灯风摆柳的动作按圆圈方向前进；
第4小节：创编花鼓灯的造型。
第5-16小节同第1-4小节，做3组不同的造型）
第17-23小节：手拿扇子，小碎步跑动。
第24小节：站在长板凳的前面。
第25-40小节：随着锣鼓的节奏做挤的动作。
游戏玩法：
1.第一段锣鼓，所有幼儿围成圆圈，做花鼓风摆柳灯动作按圆 圈方向前进。
2.第二段锣鼓，幼儿小碎步跑动，最后一拍停止，站在长板凳 的前面。
3.第三段锣鼓，幼儿随着鼓点子向前挤，挤到板凳下的幼儿绕 过板凳，坐在最后，接着向前挤。锣鼓声停止，坐在板凳最前端的幼 儿为胜利者。
活动目标：
1.初步感知花鼓灯音乐的艺术特点，能随花鼓灯的音乐节奏做 相应盼动作。
2.通过“抢板凳”的游戏，练习听音乐做动作，学习跑、停、
⑴ 在鼓点的伴奏下，小扇子跳舞。
教会孩百度文库根据花鼓灯节奏开合扇子，在音乐的最后一个鼓点上， 打开扇子（教师哼唱示范）
（2）引导幼儿学习花鼓灯第一段的锣鼓， 鼓励幼儿创编不同的 动作。
（3）理解第二、第三段图谱，引导幼儿随着花鼓灯锣鼓节奏， 做相应的动作。
（4）引导幼儿随着花鼓灯锣鼓节奏完整地做动作。 （让我们 像视频里的哥哥姐姐一样站成一个大圆圈一起来跳一跳， 用上你们最 喜欢的动作。）
(2)播放花鼓灯视频，幼儿观看，感受欢快热闹的气氛。
想一想这个舞蹈和我们小朋友以前跳的舞蹈有什么不同？音乐 有什么不同？
小结：这就是我们的安徽花鼓灯，它特别的喜庆热闹，它的音 乐主要是由锣、鼓、镲等乐器演奏出来的，我们来看看小扇子是怎样 在欢快的锣鼓伴奏下进行跳舞的。
2.出示图谱，教师边听音乐边指图谱，带领幼儿感受锣鼓点的 节奏。(完整欣赏花鼓灯锣鼓)
4.学习花鼓灯游戏：抢板凳
（1）花鼓灯舞蹈里还有好玩的游戏呢，刚才在视屏里有一个好 玩的游戏，是什么？我们看看。
（看抢板凳视频）
（2）我今天带来一个不一样的抢板凳的游戏， 我想请几个小朋 友们先和我学一学怎样玩，谁来呀？（带几个孩子示范，重点讲解随 音乐的节奏做挤韵动作）
（3）教师邀请全部幼儿进行游戏一次。
我已经把抢板凳的绝招交给你们了，你们学会了吗？小朋友们 你们也想玩吗？（想）我们一起玩一玩，提出游戏规则。
5.引导幼儿完整的玩游戏一遍。
6.再次完整的玩游戏一遍。（加上板凳王）
7.（加上情境）完整游戏两遍。
挤的技能
3.体验游戏的快乐，充分感受家乡本土文化的魅力。
活动准备：
1.物质准备：家乡花鼓灯视频，图谱一张，扇子若干，长板凳
2条。
活动过程：
1.谈话，看视频引出课题。
(1)教师：小朋友们好，我来自美丽的淮河岸边，那儿不仅风 录美，最让我自豪的是，那儿的小朋 友会跳一种舞蹈，每当遇到高 兴的事，大家会跳起舞来。这种舞蹈可有名了，在许多比赛中获得了 大奖，还走进鸟巢、人民大会堂，为国家领导人和外国友人表演呢， 被他们称为中国的东方芭蕾。让我们来看一段我们家乡的舞蹈， 请小 朋友仔细看哦。
大班韵律活动：抢板凳
第1-3小节：做花鼓灯风摆柳的动作按圆圈方向前进；
第4小节：创编花鼓灯的造型。
第5-16小节同第1-4小节，做3组不同的造型）
第17-23小节：手拿扇子，小碎步跑动。
第24小节：站在长板凳的前面。
第25-40小节：随着锣鼓的节奏做挤的动作。
游戏玩法：
1.第一段锣鼓，所有幼儿围成圆圈，做花鼓风摆柳灯动作按圆 圈方向前进。
2.第二段锣鼓，幼儿小碎步跑动，最后一拍停止，站在长板凳 的前面。
3.第三段锣鼓，幼儿随着鼓点子向前挤，挤到板凳下的幼儿绕 过板凳，坐在最后，接着向前挤。锣鼓声停止，坐在板凳最前端的幼 儿为胜利者。
活动目标：
1.初步感知花鼓灯音乐的艺术特点，能随花鼓灯的音乐节奏做 相应盼动作。
2.通过“抢板凳”的游戏，练习听音乐做动作，学习跑、停、