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为什么不提倡中学生谈恋爱?
中学时期是人生黄金时期的黄金时期, 学习是我们的主要任务,我们还没有能力 承担爱情这份责任,应该把握这美好时光 多学一些知识和技术,不断丰富和完善自 已,这才是明智的。那么,结合剧情分小 组讨论:中学生恋爱的“利”与弊。
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我们清楚地知道中学生恋爱弊大于利。 渴望憧憬美好的爱情并没有错,俗话说: “什么季节开什么花;不成熟的果实是酸 的。
年少还不更事的我们,应该把握好这妙 龄时光,该去做我们这个年龄该做的事, 心中有爱不轻易地去爱,要守住那份青春 的纯真,这才无悔青春。
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防止早恋
主题班会
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歌曲欣赏
目录
相关简介 利与弊 案例简介
如何处理早恋? 诗歌赏析
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歌曲欣赏
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今夜我又来到你的窗外, 窗帘上你的影子多么可爱 悄悄地爱过你这么多年, 明天我就要离开 多少回我来到你的窗外, 也曾想敲敲门叫你出来 想一想你的美丽我的平凡 一次次默默走开 再见了心爱的梦中女孩, 我将要去远方寻找未来 假如我有一天荣归故里, 再到你窗外诉说情怀 再见了心爱的梦中女孩, 对着你的影子说声珍重 假如我永远不再回来, 就让月亮守在你窗外
你认为小忠该如何做,才能摆脱困境呢?
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案例2
小双是初二的中学生,她学习成绩好,是个聪 明温柔、招人喜欢的女孩子。 一次下雨路滑,她不 小心扭伤了脚。隔壁班的男生小枫刚好路过,将小 双送到医务室上药,下课后,小枫又到教室帮小双 拿书包并陪她回家。一路上,他们谈到流行歌曲、 电视剧,又谈学习、谈班里的事。最后竟谈到自己 将来的打算;他们感到非常愉快,一种未尝经验的 热流在心中冲撞,分手时竟有些舍不得。 他们成了 最亲密的伙伴,上学一块儿来,放学一块儿走。时 间长了,同学们说:“小雪和风好上了。”也有人 和他们开起玩笑,可他们并不理会,小雪只是撇撇 嘴:“庸俗!”
5
可以帮助双方提高
更多见的是带来更多的烦恼带来压力, 影响学习的效率。
6
有助于对异性的了 在某种程度上限制了与更多异性的交往,
解
不利于对异性的更多的了解。
7
令人激动陶醉
控制力不好的会导致越轨行为,心理承 受力弱的,一旦失去会导致严重后果。
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“早恋”相关知识
什么是早恋?
早恋: 凡是没有达到恋爱期的年龄阶段
(21岁)的学生谈恋爱,均称为“早 恋”。
通常意义上是指发生在生活、 经济不能完全独立,同时又比法定结 婚年龄小很多的青少年这一特定群体 的恋爱行为。
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序号 1 2
“利” 是浪漫 满足情感需要
“弊”
很幼稚,很随意,缺乏对恋爱的真正理 解,一旦失败,导致心灵创伤。
感情陷入二人世界的狭小圈子,不利于 建立广泛友情。
3
满足好奇心
可能会导致另一个“好奇”,导致情感 放纵,结交一些行为不良的社会青年。
4
避免孤独寂寞
在某种程度上失去了广泛的交往机会, 更感孤独寂寞。
小双和小枫的交往存在不妥的地方吗?
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案例三
我是一个班长,平时学习成绩不错,对班里的事很 关心,性格开朗,同学们很喜欢我。没想到我们班一 个女生连着给写了两封求爱信。第一封主要说她的 感情,我虽诧异,但并没在意。心想主要我置之不 理,她就会知难而退。不料,第二封信她又约我周 末在某处等候,搞到我不知所措。我根本不想在求 学阶段考虑这个问题,但又不知怎样做才不致伤害 她。
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案例1
小忠是性格内向的初一男生,第二学 期以来,就对同班一女生产生一种朦胧的 情感。每天学习心不在焉,目光不受控制 的追逐她的身影,不管她在教室的任何一 个角落,他都能感受她的存在。在他心目 中,那女孩就是“女神”,而且不可遏制 地妒忌与她接近的那些人。为此,心神恍 惚,成绩急转直下。他很苦恼,不知道怎 么办?
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早恋的特点
• 1、早恋往往难以持久,缺少承诺,大多 是没有结果的;
• 2、早恋多半是不理智、不成熟的选择, 容易造成过度狂热和痴迷,从而影响学 业;
• 3、早恋在遇到波折---感情转移、争吵、 分离等情况时,易于产生偏激行为,如 殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症 等;
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我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶 段,这个时期男女同学生理上心理上都发生了 变化,使彼此之间产生了好奇和好感,不由自 主地去接触异性、了解异性,或想取悦异性, 以获得对方的青睐,又或者会互相吸引、互相 仰慕对方,产生爱慕之情,这属于一种正常的 心理现象,可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕 之情不是真正的恋爱。
• 4、早恋发于青春期性躁动期,自我约束 力较弱,有可能在一时的性冲动之下, 稀里糊涂地发生并非自愿的性关系,更 难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的 严重后果。
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这道歌曲抒发了人类的那种感情?
爱情和亲情、友情一样,是 人类最重要的情感组成部分之一。
对我们学生来说爱情是一个 敏感的问题,说到这个问题,同 学们或许羞涩或许心动。今天我 们一起来谈谈中学生的爱情。
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