公共环境设施教案
中班公共场所安全教案
一、教案主题：中班公共场所安全教案二、教学目标：1. 让幼儿了解公共场所的概念，知道公共场所的安全重要性。
2. 培养幼儿在公共场所中遵守规则、注意安全的意识。
3. 提高幼儿在公共场所遇到紧急情况时的自我保护能力。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识公共场所，了解公共场所的安全常识。
难点：培养幼儿在公共场所中自我保护和遵守规则的能力。
四、教学准备：1. 教具准备：公共场所图片、安全标志图片、故事课件等。
2. 环境准备：创设模拟公共场所环境，如商场、公园等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片展示，让幼儿认识公共场所，如商场、公园、电影院等。
2. 讲解：讲解公共场所的安全重要性，教育幼儿在公共场所要注意安全，遵守规则。
3. 情景模拟：创设模拟公共场所环境，让幼儿参与其中，体验公共场所中的安全问题。
4. 互动讨论：引导幼儿讨论在公共场所遇到紧急情况时如何自我保护，如何寻求帮助。
5. 总结：归纳公共场所安全要点，强调幼儿在公共场所要注意安全，遵守规则。
6. 课后作业：让幼儿回家后与家长一起查找其他公共场所的安全标志，增强幼儿的安全意识。
教学评价：通过课后作业的完成情况、课堂上幼儿的参与程度和互动讨论的表现来评价幼儿对公共场所安全知识的理解和掌握程度。
六、教学内容：商场安全1. 教学目标：让幼儿认识商场的各个区域，了解商场中的安全设施。
教育幼儿在商场中不离开大人，不随意触摸商场中的物品。
2. 教学重点与难点：重点：让幼儿认识商场的各个区域。
难点：教育幼儿在商场中不离开大人，不随意触摸商场中的物品。
3. 教学准备：教具准备：商场图片、安全标志图片、故事课件等。
环境准备：创设模拟商场环境。
4. 教学过程：导入：通过图片展示，让幼儿认识商场的各个区域。
讲解：讲解商场中的安全设施，教育幼儿在商场中不离开大人，不随意触摸商场中的物品。
情景模拟：创设模拟商场环境，让幼儿参与其中，体验商场中的安全问题。
互动讨论：引导幼儿讨论在商场遇到紧急情况时如何自我保护，如何寻求帮助。
小学综合实践活动教案爱护公用设施
小学综合实践活动教案爱护公用设施在小学综合实践活动中，教导学生爱护公用设施是一项非常重要的任务。
公用设施是为全体市民提供服务的，维护好公用设施不仅关乎我们个人的利益，也关系到社会的整体利益。
因此，培养小学生爱护公用设施的意识和行动至关重要。
本文将就如何制定适合小学综合实践活动的教案来教导学生爱护公用设施进行探讨。
教案一：了解公用设施的种类和作用1. 教学目标：通过了解公用设施的种类和作用，培养学生对公用设施的认识和理解，促使学生意识到爱护公用设施的重要性。
2. 教学准备：投影仪、照片或PPT展示公用设施的照片，相关图片或绘画材料。
3. 教学过程：（1）引入：通过展示公用设施的图片，引导学生讨论他们对公用设施的认识，并提出公用设施的重要性。
（2）讲解：通过展示图片或PPT，逐一介绍常见的公用设施，如道路、桥梁、公园、学校、医院等，并解释它们分别的作用和服务对象。
（3）实践活动：分组让学生选择一个公用设施进行深入了解，可以通过图书馆或互联网搜集相关材料，包括该设施的历史、建设过程、使用方法等，并组织小组讲解和展示。
（4）总结：学生进行小组分享，总结各类公用设施的作用和对社会的重要性，并讨论如何合理使用和维护公用设施。
教案二：了解公用设施的维护方法和意义1. 教学目标：通过了解公用设施的维护方法和意义，培养学生主动参与公用设施维护的意识和行动。
2. 教学准备：实地考察公用设施，拍摄相关照片或视频。
3. 教学过程：（1）引入：带领学生实地考察公用设施，观察设施的现状和问题，并引导学生思考为什么要维护公用设施。
（2）讲解：介绍公用设施的常见问题和损坏原因，如乱写乱画、乱丢垃圾等，以及这些问题给社会带来的影响。
（3）实践活动：让学生自愿参与公用设施维护的活动，例如举办社区清洁日、美化公园、宣传乘坐公交车等。
（4）反思与总结：活动结束后，组织学生进行反思，总结公用设施维护的意义和方法，让学生认识到自己的行为可以改变公共环境，并形成共同维护的风气。
公共环境设施教案
教案目录四川科技职业学院教师教案首页教务处制日期：201 3 年 2 月 27日注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；2.每讲填写一份,学期期末统一交二级学院,由二级学院提交教务处;附页：四川科技职业学院教师教案首页教务处制日期：201 3 年 3月 3日注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；2.每讲填写一份,学期期末统一交二级学院,由二级学院提交教务处;附页：四川科技职业学院教师教案首页教务处制 日期：201 3 年 3月 11日 注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；2.每讲填写一份,学期期末统一交二级学院,由二级学院提交教务处; 附页：四川科技职业学院教师教案首页教务处制日期：201 3 年 3月 18日注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；2.每讲填写一份,学期期末统一交二级学院,由二级学院提交教务处;附页：四川科技职业学院教师教案首页教务处制日期：201 3 年 3 月 25日注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；2.每讲填写一份,学期期末统一交二级学院,由二级学院提交教务处;附页：四川科技职业学院教师教案首页教务处制日期：201 3 年 4 月 1日注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；2.每讲填写一份,学期期末统一交二级学院,由二级学院提交教务处;附页：四川科技职业学院教师教案首页教务处制日期：201 3 年 4 月 8日注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；2.每讲填写一份,学期期末统一交二级学院,由二级学院提交教务处;四川科技职业学院教师教案首页教务处制日期：201 3 年 4 月 14 日注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；2.每讲填写一份,学期期末统一交二级学院,由二级学院提交教务处;。
爱护公共卫生主题班会教案三篇
爱护公共卫生主题班会教案三篇公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。
另外，一个国家的公共场所卫生更能体现国民的素质水平，关系一个民族的尊严问题。
下面是带来的三篇爱护公共卫生主题班会教案,希望对大家有所帮助!爱护公共卫生主题班会教案1“爱护公共卫生”主题班会教案活动目标：让学生了解爱护公共场所卫生与健康的关系，从小养成爱护公共场所卫生的良好品德。
活动重点：让学生了解爱护公共场所卫生与健康的关系。
活动难点：培养公共场所卫生的良好品德。
准备工作：收集新闻素材、照片、视频以及制作ppt 预期成效：引起学生对爱护公共卫生的高度重视，加强爱护公共卫生的意识，培养学生爱护公共卫生的好习惯活动过程：(学生主持)1、引入(爱护公共卫生的重要性)①主持人：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。
这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会反映出呢?出示图片(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)再展示一些关于中国人在国外公共场所不讲究卫生的新闻(视频或图片)给全班看。
②让学生小组讨论感受，再分别派代表来发表观点。
主持人小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。
另外，一个国家的公共场所卫生更能体现国民的素质水平，关系一个民族的尊严问题。
可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是维护一个国家的民族尊严，是每个公民的义务和责任。
因此，我们要“爱护公共场所卫生”。
(出示课题)2、核心(如何爱护公共卫生)主持人问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?让学生举例子后再通过游戏猜一下维护公共场所卫生需要做到“五不”的内容。
游戏：“你对维护公共场所卫生的认识”猜词比赛形式：(各组两人参加)幻灯片，一人表演，表演的人不允许说话，一人猜词在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便);不乱丢(果皮纸屑);不损坏(公物);不乱刻乱画(墙壁、树木);不践踏(草地);不摘折(花草、树木);我们都来维护(公共场所)主持人问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢?下面解释一下“五不“的内容。
小班爱护公共环境教案
小班爱护公共环境教案【篇一：2015小班社会活动计划】2015小班社会活动计划第1篇：小班社会活动计划一、班况分析我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。
二、教学目标： 1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，萌发......一、班况分析我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。
二、教学目标：1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，萌发爱集体的情感。
2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。
3、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务能力。
能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。
4、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。
保护家乡的优美环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。
5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。
6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。
三、具体措施：1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。
2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。
3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。
4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯，学习与同伴相互协商交流，积累有计划、有条理做事的经验。
5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。
6、在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。
6.爱护环境和公共设施 教案
三、教学难点12 爱护公共设施一、学习目标1、知识目标：知道在我们居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。
2、能力目标：知道如何爱护公共设施，培养爱护公共设施的好品德。
3、情感、态度、价值观：明白爱护公共设施是每个公民应有的公德。
二、教学重点让学生知道公共设施的重要性，懂得如何爱护公用设施。
不损坏公共设施，并能自觉地去爱护公用设施。
教学准备1. 搜集身边公共设施破坏的图片。
2. 课件。
3. 答题卡、笔。
教学设计一、激趣导入：早就听说城关小学三年级二班的同学个个聪明、可爱，善于观察、勤于思考，尤其是在课堂上发言积极，课堂气氛活跃，可俗话说得好，耳听为虚，眼见为实，很高兴今天有这么一个和你们一起合作的机会，我可以验证一下，同学们是不是像我听说得一样优秀。
你们有信心吗？生：有。
师：声音这么宏亮看样子是信心十足呀，那我们开始吧！师：同学校今天是５月１９号，再过１２天，就是“六一”儿童节了，你们想让爸爸妈妈，带你去什么地方玩呢？生：自由回答师：啊！你们这些小宝贝呀，心气还真高呀！我相信到时候你们的爸爸妈妈一定不会让你们失望，他们一定会在百忙中抽时间满足你们的心愿。
师：那同学们，你们有没有发现，刚才大家说到的，想去的地方都是些什么场所呀？生：、、、、、、师：板书：公共场所二、引入新课，组织教学（一）、播放图片、明确概念、板书课题：师：同学们说得非常好，像公园等那些人们可以自由出入的场所，我们把它叫做公共场所。
你们还知道哪些公共场所呢？（播放课件，让学生对公共场所有更清晰的了解）。
那做为少先队员，我们到了公共场所要怎么做呢？生：自由发言师：板书课题：《公共场所的文明》（二）、小组讨论、分析公共设施的作用。
１、教师设疑师；同学们到了公共场所，把你吃过的小吃的袋子，往什么地方丢呢？生：、、、、、、师：那你们知道，那些垃圾筒是由谁出钱摆放在那里的吗？为什么要在那里摆放垃圾筒呢？生：、、、、、、师：这位同学说得很好，我们把由国家相关部门为了美化环境、方便民众而投资，摆放在公共场所的设施，称为公共设施。
幼儿园城市公共设施认知教案：社会与自然环境教学设计
知识文章格式幼儿园城市公共设施认知教案：社会与自然环境教学设计在幼儿园阶段，社会与自然环境是非常重要的教学内容之一。
通过社会与自然环境教学，幼儿可以认识身边的城市公共设施，了解它们的作用和意义，培养对城市环境的关注和热爱。
本文将针对幼儿园城市公共设施认知教案进行设计，帮助幼儿建立对城市环境的认知。
一、教学目标 1. 认识城市公共设施，包括学校、医院、消防站、警察局、图书馆等。
2. 了解每种公共设施的作用和意义。
3. 培养对城市环境的关注和热爱。
4. 培养幼儿的观察和思考能力。
二、教学内容 1. 城市公共设施的名称和图片展示。
2. 对每种公共设施的简单介绍，包括其作用和意义。
3. 利用图片、视频等多媒体资料，向幼儿展示各种公共设施的实际情况和工作场景。
三、教学活动 1. 实地参观：组织幼儿到周边的公共设施进行实地参观，让他们亲身感受和了解每种设施的作用。
2. 角色扮演：让幼儿扮演不同职业的人员，如医生、警察等，体验他们在公共设施中的工作场景。
3. 应用游戏：设计模拟游戏，让幼儿在游戏中模拟使用不同公共设施，体验其便利性和重要性。
四、教学评估 1. 观察记录：老师在教学过程中观察幼儿对公共设施的认知和态度。
2. 问答评测：通过问答方式对幼儿对公共设施的认知程度进行评测。
通过以上教学设计，可以让幼儿在活动中认识并了解城市公共设施，培养对城市环境的热爱和关注。
通过实地参观和角色扮演等方式，可以让幼儿更深入地理解和体验每种公共设施的作用和意义。
在我看来，幼儿园城市公共设施认知教案的设计需要注重针对性和趣味性。
只有让幼儿在充满趣味的活动中学习，才能更好地吸引他们的注意力，让他们愿意去了解和关注身边的城市环境。
教师在教学过程中需要注重观察记录和问答评测，及时发现幼儿的学习情况，以便及时调整教学方法和内容。
通过符合幼儿认知规律和趣味性的教学设计，可以帮助幼儿更好地认识城市公共设施，培养对城市环境的关注和热爱，为其未来的健康成长奠定良好的基础。
幼儿园城市公共设施认知教案城市探索
幼儿园城市公共设施认知教案城市探索一、教学目标1.认识城市公共设施的种类和功能。
2.培养幼儿对城市公共设施的兴趣和认知能力。
3.通过参观城市公共设施，增强幼儿的实践操作能力和团队合作意识。
二、教学准备1.幼儿绘本：《小汽车进城》、《小公交上学》等。
2.图片和实物：学校、医院、公园、火车站等城市公共设施的图片和实物。
3.游戏道具：幼儿自制的城市模型和塑胶道具，如汽车、公交车等。
4.录音设备：用于录制城市交通的声音。
三、教学过程1.引入（10分钟）教师出示绘本《小汽车进城》，先阅读绘本故事，然后和幼儿一起探讨问题：-故事里有哪些城市公共设施？-这些城市公共设施的作用是什么？-你还知道什么城市公共设施？它们都有什么作用？引导幼儿回答问题，并逐步引入城市公共设施的概念。
2.认知活动（20分钟）-教师出示城市公共设施的图片，让幼儿辨认并说出名称和功能。
-分组活动：教师将幼儿分成若干小组，每组给予一幅城市公共设施图片和实物（如火车，幼儿手上持有玩具火车）。
幼儿在小组内模拟该公共设施的使用场景，并自由互动，模拟城市生活。
3.参观活动（30分钟）-教师安排幼儿参观校外城市公共设施，如学校附近的医院、公园、市场等。
-让幼儿观察和感受不同设施的特点和功能，并跟着教师讨论：这个设施是用来做什么的？-提醒幼儿注意周围的交通方式和规则。
4.音乐活动（15分钟）-教师播放录音设备里录制的城市交通声音，让幼儿听音乐编舞。
-当音乐播放时，幼儿模拟城市交通的动作和声音。
5.总结（10分钟）-教师请幼儿回到教室，进行简短的总结，重点强调各种城市公共设施的功能和意义。
-提问引导幼儿：你学到了什么？城市公共设施的作用是什么？-教师鼓励幼儿绘制他们对城市公共设施的印象，并进行分享。
四、教学反思通过本次教学活动，幼儿能够更好地理解和认知城市公共设施的种类和功能。
他们通过参观实物设施和模拟操作，增加了对城市生活的实际感知，并形成了对城市公共设施的初步印象。
室内公共环境创设教案
室内公共环境创设教案教案标题：室内公共环境创设教案教学目标：1. 了解室内公共环境创设的重要性和影响；2. 掌握室内公共环境创设的基本原则和方法；3. 培养学生的环境保护意识和创造力。
教学内容：1. 室内公共环境的定义和特点；2. 室内公共环境创设的原则和方法；3. 室内公共环境创设的实际案例分析。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示不同室内公共环境的样貌，引发学生对该主题的兴趣。
知识讲解与示范：2. 解释室内公共环境的定义和特点，让学生了解室内公共环境对人们的生活和工作的影响。
3. 介绍室内公共环境创设的原则，如舒适性、安全性、美观性等，并结合实际案例进行说明。
4. 展示室内公共环境创设的方法，如合理布局、灯光设计、装饰摆设等，并进行示范。
案例分析与讨论：5. 提供一些室内公共环境创设的实际案例，让学生分析其中的优点和不足之处。
6. 引导学生讨论如何改进这些室内公共环境，提出自己的创意和建议。
小组活动：7. 将学生分成小组，让每个小组选择一个室内公共环境进行创设，包括布局设计、装饰选择等。
8. 每个小组向全班展示他们的创设方案，并进行讨论和评价。
总结与评价：9. 总结室内公共环境创设的重要性和学到的知识。
10. 对学生的表现进行评价，鼓励他们的创造力和团队合作精神。
教学资源：1. 图片或视频展示室内公共环境的样貌；2. 实际案例分析的资料；3. 小组活动所需的布置材料。
教学评估：1. 学生对室内公共环境创设的理解和应用能力；2. 学生在小组活动中的表现和创新能力；3. 学生对室内公共环境创设的评价和改进建议。
拓展活动：1. 组织学生参观一些成功的室内公共环境，如图书馆、博物馆等，让他们亲身体验和感受；2. 鼓励学生在日常生活中关注和改善室内公共环境，如学校教室、公共场所等。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和兴趣，调整教学内容和方法；2. 教师应及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高创设能力；3. 教师应鼓励学生积极参与讨论和小组活动，培养他们的合作精神。
公共设施设计教案幼儿园
公共设施设计教案-幼儿园一、教学目标1. 了解公共设施的概念和作用；2. 掌握幼儿园公共设施的基本要求；3. 学习运用合理的公共设施设计，提升幼儿园环境质量。
二、教学内容1. 公共设施的概念和作用；2. 幼儿园公共设施的分类和基本要求；3. 公共设施设计方法与原则；4. 公共设施在幼儿园环境中的应用。
三、教学重点1. 幼儿园公共设施的基本要求；2. 公共设施设计方法与原则。
四、教学难点1. 公共设施在幼儿园环境中的应用。
五、教学准备1. 幼儿园公共设施的图片或模型；2. 幼儿园环境布置的照片或示意图；3. 幼儿园公共设施设计案例。
六、教学过程1. 导入（5分钟）通过观察幼儿园环境，引导幼儿们讨论公共设施的概念和作用。
2. 知识讲解（15分钟）a. 讲解公共设施的分类和基本要求，如厕所、洗手间、洗涤设备、储物柜等。
b. 介绍公共设施设计方法与原则，如人性化设计、儿童安全考虑等。
3. 实例演示（20分钟）展示幼儿园公共设施的图片或模型，让幼儿们观察并分析其功能和设计特点。
引导幼儿们就幼儿园环境布置的照片或示意图，发现其中的公共设施元素，并讨论是否合理。
4. 分组讨论（15分钟）将幼儿分成小组，请每个小组选择一个公共设施进行设计，并提出自己的设想。
鼓励幼儿们讨论设计中的细节和原则，以提高他们的设计能力。
5. 展示和评价（20分钟）请每个小组依次展示他们的设计，并让其他小组进行评价和提出改进建议。
教师引导幼儿们从其他小组的设计中学习，思考如何将这些设计原则应用到自己的设计中。
6. 拓展活动（10分钟）与幼儿一起参观幼儿园的公共设施，让他们亲身感受和体验这些设计的实际效果。
七、教学总结通过本节课的学习，幼儿了解了公共设施的作用和基本要求，掌握了公共设施设计的方法与原则，并通过实践活动提升了他们的设计能力和环境意识。
八、作业布置要求幼儿回家观察自己所处的公共场所的设施是否满足基本要求，并写一篇感想。
九、教学反思本节课通过让幼儿们亲身参与设计，培养了他们的设计能力和环境意识。
“共建美好环境,维护公共场所卫生”主题班会教案(2024年)
“共建美好环境，维护公共场所卫生”主题班会教案教学目标：1.知识目标：让学生了解公共场所卫生与健康之间的密切关系，掌握维护公共场所卫生的基本准则。
2.情感目标：激发学生对维护公共场所卫生的责任感，从小培养良好的公共卫生意识。
3.行为目标：培养学生自觉遵守公共场所卫生规定，并能主动劝导他人维护公共卫生。
教学重点：深入了解公共场所卫生与健康的关系，认识到维护公共场所卫生的重要性。
教学难点：培养学生形成维护公共场所卫生的美德，并能在实际生活中践行。
教具准备：1．多媒体设备（电脑、投影仪）2．幻灯片（包含图片、文字说明）3．录音带（包含公共场所卫生重要性的简短讲解）4．填字比赛用幻灯片5．小组讨论用记录纸和笔教学过程：一、导入新课环节一：情境引入教师：同学们，你们知道吗？公共场所是我们共同休息、娱乐的地方，比如公园、商场、电影院等。
这些地方每天都吸引着大量的人群，其中既有健康的人，也可能有患有各种疾病的人。
那么，如果这些人不注意公共场所的卫生，比如随地吐痰、乱扔垃圾，会发生什么呢？（教师展示两张图片：一张是干净整洁的公共场所，另一张是脏乱不堪的公共场所）教师：请大家仔细观察这两张图片，然后告诉我，你们更喜欢哪一个环境？为什么？（学生自由发言，教师适时引导）环节二：教师小结教师：通过大家的发言，我们可以看出，公共场所的卫生状况直接影响着我们的心情和健康。
如果公共场所卫生不良，不仅会传播各种疾病，还会让休息、娱乐的人感到厌恶和不快。
因此，维护公共场所卫生，不仅是维护大众的利益和身体健康，更是每个公民的义务和责任。
今天，我们就来学习如何“共建美好环境，维护公共场所卫生”。
二、新课讲授环节一：了解“五不”准则教师：同学们，你们知道维护公共场所卫生需要做到哪些事情吗？（学生自由发言，教师适时引导）教师：很好，大家已经提到了很多重要的方面。
接下来，请大家翻开课本，找到“维护公共场所卫生，需要做到‘五不’”的内容，并全班齐读一次。
中班社会爱护公共环境卫生教案
中班社会爱护公共环境卫生教案教案标题：中班社会爱护公共环境卫生教案教学目标：1. 培养幼儿对公共环境卫生的重要性的认识。
2. 培养幼儿爱护公共环境的意识和责任感。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯和环保意识。
教学内容：1. 公共环境卫生的意义和重要性。
2. 公共环境卫生的基本知识和技能。
3. 爱护公共环境的行为规范和道德观念。
教学准备：1. 图片、卡片或其他视觉教具，用于引导幼儿讨论和认识公共环境卫生。
2. 清洁用具，如扫帚、垃圾袋等。
3. 角色扮演道具，如垃圾分类桶、清洁工具等。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或卡片向幼儿展示干净整洁的公共环境和脏乱的公共环境，引导幼儿发表自己的感受和观点。
2. 引导幼儿讨论为什么我们需要爱护公共环境，以及爱护公共环境的好处。
主体活动：1. 通过故事、歌曲、游戏等形式，向幼儿介绍公共环境卫生的基本知识和技能，如垃圾分类、保持整洁等。
2. 利用角色扮演的方式，让幼儿扮演清洁工、垃圾分类员等角色，模拟公共环境卫生的实际操作，加深幼儿对卫生行为规范的理解和记忆。
3. 组织幼儿参与公共环境卫生的实际活动，如清理教室、整理书架等，让幼儿亲身体验到保持公共环境整洁的重要性。
总结活动：1. 引导幼儿回顾本节课学到的知识和技能，提问幼儿关于公共环境卫生的问题，鼓励幼儿积极回答。
2. 鼓励幼儿表达自己对爱护公共环境的理解和承诺，如自觉不乱扔垃圾、主动参与环境保护等。
教学延伸：1. 在日常生活中，教师应不断提醒幼儿保持公共环境的卫生，引导幼儿养成良好的卫生习惯。
2. 定期组织幼儿参与公共环境卫生的活动，如整理教室、校园环境清理等，让幼儿实践所学，增强环保意识。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现，包括对公共环境卫生的认识、行为规范的遵守等。
2. 收集幼儿的作品，如绘画、手工制作等，了解幼儿对公共环境卫生的理解和表达能力。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，灵活调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
爱护公共设施主题班会教案
爱护公共设施主题班会教案为了增强学生对于爱护公共设施的意识和责任感，我们设计了以下主题班会教案，帮助学生了解公共设施的重要性，激发他们积极参与维护公共设施的热情。
一、前言
公共设施是城市的面子，也是居民生活的便利。
而我们作为城市的一份子，应当共同努力，爱护公共设施，使城市更加美好。
二、课前准备
1. 准备图片或视频资料展示公共设施的重要性和遭受破坏的情况。
2. 准备讨论问题，引导学生思考对于公共设施的看法和态度。
三、主题展开
1. 展示图片或视频资料，帮助学生认识到公共设施的重要性，以及破坏公共设施带来的危害。
2. 开展讨论环节，引导学生分享自己对于爱护公共设施的看法，并引导他们就如何积极参与维护公共设施进行思考和探讨。
3. 分发材料，让学生分组进行小组讨论，总结出爱护公共设施的具体行动方案。
四、总结归纳
1. 鼓励学生积极参与讨论，并总结各小组提出的爱护公共设施的行动方案。
2. 强调每个人都应该为爱护公共设施做出努力，不仅是为了他人，更是为了自己和下一代。
3. 回顾本次主题班会，呼吁全体同学共同努力，为打造文明城市贡献自己的力量。
五、课后延伸
1. 组织学生前往社区或学校周边，进行实地参观公共设施，深入了解其重要性。
2. 开展相关主题活动，如海报制作、演讲比赛等，继续强化学生对于爱护公共设施的认识。
通过以上主题班会教案的设计和实施，相信学生们能够更加深刻地认识到爱护公共设施的重要性，树立正确的价值观和行为观念，为社会的和谐发展出一份力量。
希望每位学生都能积极参与其中，做一个爱护公共设施的模范。
让我们共同努力，让我们的城市更加美好！。
公共环境设施设计美术教案_0
公共环境设施设计美术教案课程名称：公共环境设施设计课程总学时：48 课程代码：0301820实验学时： 16实验学分：0.5适用专业：工业设计、环境设计一、实验教学的性质和任务本课程属于工业设计专业的选修课程，本课是一门理论实践性很强的产品设计课程。
目的与任务：培养学生全面地认知、理解并掌握公共设施设计的基本理论和运作规律，在专业设计单项中能掌握更接近产品的设计能力，协调人与城市环境关系的作用，让学生更确实把握公共设施与产品设计的这一关系。
二、实验教学的主要内容和基本要求通过实验课学习让学生掌握公共环境设施设计的基本设计方法，材料应用和设计表现技法。
采用电子教案，多媒体教学，图文并茂；以电脑技巧、动手能力、创意水平为综合考核的基本要求，并结合学习态度、领悟力、作业总体效果进行考评四、推荐实验教材及教学参考书教材：《公共环境设施设计》，薛文凯编著，辽宁美术出版社，2006。
参考书：《城市空间元素公共环境设施设计》，张海林编著，中国建筑工业出版社，2007。
《公共艺术设计》，施慧编著，中国美术学院出版社，199《环境色彩设计》，陈平编著，中国美术学院出版社，2000 制订：迟伟华审定：批准：环境艺术设计教案一、教学对象：高二学生二、教学目标：1、通过本课教学，使学生认识到现代环境艺术的重要性，提高学生对环境艺术的审美能力和健康的审美情趣，树立正确的审美观念。
2、通过本课设计活动，让学生了解环境艺术设计的原则，培养学生创新、实践和语言表达能力。
3、通过学习增强学生的环境意识，使学生更加热爱生活、热爱学校、热爱自己身边的环境。
三、教学重点：理解现代环境艺术的重要性及设计原则。
四、教学难点：环境艺术设计的原则。
五、理论根据：《美术课程标准》在前言部分的基本理念中提出，“应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
”“美术课应特别重视对学生个性与创新精神的培养，······并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。
公共场所环境整治：公共场所文明礼仪教案带领大家共同打造美好家园
公共场所环境整治：公共场所文明礼仪教案带领大家共同打造美好家园在当今社会中，人们的生活数量不断增加，而公共场所的环境整治也成为在城市化过程中一个重要的问题。
为了打造美好的城市环境，需要不断地强化公共场所的文明礼仪建设，让每一个人都认识到自己是城市建设的一份子，也是城市环境质量的直接衡量者。
基础上，建立系统的公共场所文明礼仪教案，将是推行文明礼仪建设的必要手段。
1. 教案目标基于当前公共场所存在的问题及需求，在制定公共场所文明礼仪教案前，要确定教案目标。
在这方面目标需要能够体现出以下几个方面的需求：1. 提高公共场所文明素质通过公共场所文明礼仪教育，提高市民文明素质，营造和维护良好的公共秩序。
提高市民的公共文明素质，是维持社会稳定和倡导文明秩序的根本保障。
2. 增强公共场所的管理能力充分利用公共场所文明礼仪教案的特点，对公共场所的管理能力进行提升。
通过定期的培训和活动，营造出良好的公共文明氛围，进而提升公共场所的管理水平。
3. 加强文明礼仪宣传和教育加强文明礼仪宣传和教育，让更多的人了解公共场所文明礼仪及其重要性，积极参与文明礼仪建设，从而使公共场所成为一个更加文明、优雅、舒适的场所。
2. 教案内容在制定公共场所文明礼仪教案内容时，可以充分考虑公共场所的特点和需求。
具体内容可以从以下几个方面进行规划：1. 从身边小事开始公共场所文明礼仪建设是希望广大市民能够在生活中形成良好而有益的生活习惯。
可以从身边小事开始，比如说，在排队时，要遵守队形，相互尊重；在公共场所走动时，不要大声喧哗，不要随意乱扔垃圾，等等。
这些都是生活中的小事，但这些小事的做好与否，往往会直接影响到公共场所环境的整体质量。
2. 强化文明行为的宣传和引导制定一些针对不同公共场所、不同情况进行宣传和引导的法律法规，以及相应的实用技能，如急救知识、灾难逃生方法等。
在这方面，可以采用现代化手段，提供有关文化、美术、音乐、诗歌、民族文化等方面的展览、画册、视频、手册等相关资料，让大家在娱乐的同时了解文明礼仪及其重要性。
爱护公共设施与文明礼仪班会教案
爱护公共设施与文明礼仪班会教案一、教学目标1. 了解公共设施的重要性，明白保护公共设施的意义；2. 学习正确的文明礼仪和行为规范；3. 提高学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容1. 什么是公共设施？2. 公共设施的作用和意义；3. 如何保护和爱护公共设施；4. 文明礼仪的具体内容和实践方法；5. 社会责任感和公民意识的重要性。
三、教学准备1. PowerPoint 等教学辅助工具；2. 学生手册和笔记本；3. 模拟公共场所环境的道具和示范用品。
四、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示公共设施的重要性，引发学生思考和讨论；2. 学习公共设施：介绍公共设施的定义、作用和意义，让学生认识到保护公共设施的必要性；3. 保护公共设施：讨论如何正确保护和爱护公共设施，提出具体操作方法和行为规范；4. 学习文明礼仪：介绍文明礼仪的范围和具体内容，让学生明白良好的礼仪行为对社会和个人的重要性；5. 实践演练：通过角色扮演或案例分析等方式，让学生亲自体验文明礼仪的影响和实践方法；6. 强化教学：总结重点内容，强调学生的社会责任感和公民意识，鼓励他们在日常生活中实践所学的知识和技能；7. 课堂互动：鼓励学生分享自己的想法和体会，促进学生之间的互相学习和交流。
五、教学评价1. 学生表现：通过学生的讨论、互动和实践演练来评价他们对公共设施和文明礼仪的理解和运用能力；2. 教学效果：观察学生在日常生活中的行为表现，评估他们对课程内容的接受程度和实践成果；3. 教学反思：及时总结评价教学过程中存在的不足和改进空间，为后续的教学提供参考和借鉴。
六、拓展延伸1. 鼓励学生参与社区环保和文明创建活动，培养他们的社会责任感和团队合作能力；2. 组织学生开展志愿服务和公益活动，提升他们的公民意识和社会参与意识；3. 配合家长和社会资源，共同促进学生身心健康和全面发展。
通过以上班会教案的设计和实施，相信能够有效引导学生认识和重视公共设施的重要性，培养他们正确的文明礼仪和社会责任感，为建设和谐社会和提升公民素质做出积极贡献。
爱护公物公共环境教案中班
爱护公物公共环境教案中班教案标题：爱护公物公共环境教案（中班）教案目标：1. 培养中班学生对公物和公共环境的尊重意识。
2. 培养中班学生的环保意识，懂得保护环境的重要性。
3. 培养中班学生的团队合作能力和责任感。
教学准备：1. 图片或视频资源：展示公物的使用和破坏情况，展示干净和脏乱的公共环境。
2. 教具：垃圾桶、扫帚、拖把等清洁工具。
3. 小组活动材料：海报纸、颜料、画笔等。
教学过程：引入活动：1. 准备一些图片或视频资源，展示公物的使用和破坏情况，引发学生对公物的尊重和保护的思考。
2. 引导学生讨论公共环境的意义和保护环境的重要性。
活动一：认识公物1. 展示一些常见的公物，如书、玩具、家具等，引导学生认识这些公物的用途和价值。
2. 通过观察和讨论，引导学生意识到保护公物的重要性，并鼓励他们表达对公物的尊重和爱护。
活动二：认识公共环境1. 展示一些公共环境的图片，如公园、学校、图书馆等，引导学生认识这些公共环境的作用和意义。
2. 引导学生讨论如何保持公共环境的整洁和美观，培养他们的环保意识。
活动三：团队清洁公共环境1. 将学生分成小组，每个小组负责清洁一个指定的公共环境区域，如教室、操场等。
2. 给每个小组分发清洁工具，如扫帚、拖把等，指导他们如何清洁和整理所负责的区域。
3. 强调团队合作和责任感的重要性，鼓励学生互相帮助和合作完成任务。
活动四：制作环保海报1. 将学生再次分成小组，每个小组负责制作一个关于环保的海报。
2. 提供海报制作所需的材料，如海报纸、颜料、画笔等。
3. 引导学生思考并表达如何保护环境的方法，让他们在海报上展示出来。
4. 学生完成海报后，展示并讨论各小组的作品，加深他们对环保意识的理解和认同。
结束活动：1. 回顾本节课的内容，强调保护公物和公共环境的重要性。
2. 鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，提倡他们主动保护公物和公共环境。
教学延伸：1. 组织学生参观当地的公共环境，如公园、图书馆等，进一步加深他们对公共环境的认识和保护意识。
小学一年级道德与法治教案尊重环境和公共设施
小学一年级道德与法治教案尊重环境和公共设施引言尊重环境是一种高尚的情感，是一个人应该拥有的基本素质。
另一方面，尊重公共设施也是履行公民义务的重要方式。
小学一年级是培养孩子这些基本素质的关键时期。
因此，开展道德与法治教育课程对于小学一年级学生尊重环境和公共设施方面能力的培养具有非常重要的作用。
本文将介绍一个小学一年级的道德与法治教案，旨在帮助学生尊重环境和公共设施，培养其良好的公民素质。
教材选择本教案以《小学法治与生活》作为主要教材。
该教材内容全面覆盖小学一至六年级的道德与法治教育，旨在帮助学生了解和掌握法律的基本知识和法律方法，提高他们的道德素质和法律意识。
教案设计一、第一课明智与爱1.教学内容：通过简单的课堂讨论，让学生认识到保护环境的重要性。
2.实施方法：先由教师为学生讲解污染对环境所造成的危害，再通过学生的小组讨论，了解如何保护环境。
3.生动案例：让学生思考，为什么我们要垃圾分类？如何做好垃圾分类？二、第二课善良1.教学内容：让学生认识到保护公共设施和尊重他人是一件好事。
2.实施方法：教师可以用年龄相仿或稍大的同学为例子，引导学生了解他们遇到过什么样的公共设施破坏，以及他们是如何保护公共设施的。
3.生动案例：学生观察周围，找到自己附近的公共设施，并画出它们的图案，表达保护它们的决心。
三、第三课诚实1.教学内容：让学生认识到尊重环境和公共设施是一个负责任的行为，需要为自己的行为负责。
2.实施方法：教师可以播放一些保护环境和公共设施的公益广告，引导学生了解保护环境和公共设施的重要性。
3.生动案例：让学生讲述一个他们见过的对环境以及公共设施的不尊重情况，并探讨如何解决这个问题。
结尾小学一年级学生是培养具有良好公民素质的关键时期。
本教案旨在通过不同方式，引导学生了解和尊重环境，守护公共设施，不断提升学生的公民素质。
用心的教学和实际的操作相结合，能够取得较好的教育效果，使学生更好的尊重和爱护环境，维护公共设施。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。