《11.我国的人口与资源》教案

《我国的人口与资源》教案

教学目标

1、让学生初步了解我国是世界上人口最多的国家，知道人口资源与自己的生活息息相关。

2、感受我国人口与资源状况及其问题。树立忧患意识，培养学生热爱祖国热爱家乡的美好情感。

教学重难点

1、了解我国是世界上人口最多的国家，感受我国人口与资源状况及其问题。

2、感受我国人口与资源状况及其问题。

教学准备

搜集人口与资源的资料。

教学过程

第一课时

一、谈话导入

1、中国地大物博，人口众多，我们为此感到骄傲和自豪，但是人均资源相对不足也是我们的基本国情，这节课我们一起去了解我国的人口与资源。

2、板书课题。

二、活动一：人口众多

1、令人鼓舞的中国情播放几组反应祖国疆域辽阔，人口众多的画面，同时伴有《大中国》《五十六个民族五十六朵花》的歌曲。师：同学们，从优美的旋律中，你感受到了什么？

2、喜忧参半的中国“人”

（1）师：我们经常说中国人口众多，“众多”到底是多少呢？

（2）中国的面积和人口分别是俄罗斯、加拿大，美国的多少倍？

3）为什么我国的人口数量如此巨大呢？这与我国的人口增长有很大关系。（出示“中国人口增长统计图”）你发现了什么？

三、活动二：小小辩论会

1、我们经常说“人多力量大”，人口数量越多越好吗？请大家讨论讨论。

2、教师小结。

四、课堂总结

1、人口是社会发展最重要的资源，怎样才能把我国沉重的人口负担转化为资源优势呢？

2、同学们，通过本节课学习，你有哪些收获？

第二课时

一、直接导入本课学习

板书课题：我国人口与资源。

二、资源大国的隐忧

1、七嘴八舌“话”资源

师：我国是一个自然资源十分丰富的国家，好多资源的总量居世界前列，你们知道有哪些？教师进行归纳小结听了同学们的汇报，看到祖国资源那么丰富，你想说些什么？

2、睁大眼睛“看”国情

（1）阅读教材资料“中国人均资源位次表”师：看到这些数据你有什么想法？

（2）同学们还搜集了哪些资料？

同学们，从你们的汇报的资料中，你看到了什么？有什么感想？

过渡：通过比较辩论，我们知道人口过多必然会造成资源的紧缺，那么行进中的人口列车该如何控制？我国是怎么做的？

三、对策与行动

1、读一读：出示教材中的材料。

2、写一写：为控制人口，合理利用资源，写一条宣传标语。

3、谈一谈：“六个一活动”。

四、拓展延伸，课堂总结

1、以“我的一天”说说如何在生活中节约资源，合理利用资源？

2、学完这一课，同学们有什么感想？