斯金纳操作性条件反射学习理论

反射
刺激型条件反射 应答型行为：由已知刺激引 起反应
反应型条件反射 操作性行为：反应不是由已 知的某种刺激物引起的，好像是自发的反应
斯金纳操作性条件反射学习理论
“我们安排好一种被称为强化的、特殊形式的后果， 我们的技术就会就会容许我们就随意地去塑造一个 有机体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ行为”
——斯金纳
斯金纳操作性条件反射学习理论
斯金纳操作性条件反射学习理论
成长道路
哈佛大学的鸽子实验室名垂青史。 发明“教学机器”并设计 了“程序教学”方案， 被誉为“教学机器之父”。 1958年美国心理学会授予他 “卓越科学贡献奖”， 1968年荣获美国国家科学奖章，美国最高级别的 科学奖励。 1971年美国心理学基金会授予一枚金质奖章。 1990年8月 10日美国心理学会授予“心理学毕生 贡献奖”荣誉证书。
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1936-1944年明尼苏达 州立大学副教授
1930年心理学硕士学 位，1931年博士学位
1926转入哈佛大 学心理学
1922年汉密尔顿学院
人物 生 平
1904年3月20日
斯金纳操作性条件反射学习理论
人
平 物生
1948年返回哈佛大学 担任教授
1945年印第安纳大学 教授、系主任
操作性条件反射理论 强化：是斯金纳从巴普洛夫那里借用来的一个概念，但是内涵
发生了改变：巴普洛夫经典条件反射中强化指伴随于条 件刺激物之后的无条件刺激的呈现，即应答型反应； 在斯金纳的操作性条件反射中，强化是指伴随于行为之 后且有助于该行为重复出现的概率增加的事件，即操作 性反应
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1990年8月18日逝世 1974年退休
1904年3月20日
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家庭背景
斯金纳出生于宾夕法尼亚洲的沙士魁海纳河畔。 他的父亲叫做威廉·斯金纳，是一个律师。 他的母亲叫做格蕾丝·斯金纳。 他幼年时祖母曾跟他描述过地狱，那使他非常害 怕。 后来在一位自由主义基督教老师试图减轻这种恐 惧之后，斯金纳变成了一位无神论者。
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争议
天使？
斯金纳是一个颇受争议的人 物。有人叫他魔鬼，也有人 认为他是神明。事实上，他 的个性非常符合一个创新科 学家的形象——勤勉认真， 注重实际，尊重事实，也有 一点小小的神经质
魔鬼？
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理论背景
斯金纳操作性条件反射学习理论
早期行为主义与新行为主义
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童年生活
斯金纳从小喜爱发明创造，富有冒险精神。 15岁时曾与几个小伙伴驾独木舟沿河而下， 漂流300英里。 试制过简易滑翔机。 曾把一台废锅炉改造成一门蒸汽炮，把土豆和 萝卜当炮弹射到邻居的屋顶上。
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少年时期理想志向
1926年为止汉密尔顿学院学艺术和语言学。想成 为作家。 拜读了伊万·巴甫洛夫和约翰·华生的著作，开始对 人类和动物的行为感兴趣。 在1926年收到文学学士学位后，进入了哈佛大学 学习心理学。
早期行为主义
新行为主义
早期行为主义由美国心理学家华生创立，新行为主义则以斯金纳以 及其操作性条件反射为代表
斯金纳操作性条件反射学习理论
早期行为主义
行为主义的主要观点：心理学不应该研究意识，只应该研究行为。 把行为与意识完全对立起来。 在研究方法上，行为主义主张采用客观的实验方法，而不使用内省法。 所谓行为就是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合。这些 反应不外是肌肉收缩和腺体分泌，它们有的表现在身体外部，有的隐 藏在身体内部，强度有大有小。 不能解释行为的最显著特点，即选择性和适应性。
负强化物：反应相依随的刺激从环境中被 排除时能增强该反应
诸如：强光、噪音、批评 负强化：撤消或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使这些行 为发生的频率提高。区别于惩罚
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操作性条件反射理论 一级强化物：满足人和动物基本生理需要
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新行为主义
新行为主义者修正了华生的极端观点。 指出在个体所受刺激与行为反应之间存在着中间变量，这个中间变量 是指个体当时的生理和心理状态，它们是行为的实际决定因子，它们 包括需求变量和认知变量。 需求变量本质上就是动机，它们包括性，饥饿以及面临危险时对安全 的要求。认知变量就是能力，它们包括对象知觉、运动技能等等。
操作性条件反射理论
强化物：凡能增强某个反应概率的刺激， 均可称为强化物
诸如：食物、赞许、承认、注意、金钱
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操作性条件反射理论
正强化物：反应相依随的刺激能增强该反 应
诸如：水、食物、奖赏 正强化：任何导致我们以后进行该行为的可能性增加的结果。
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操作性条件反射理论
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操作性条件反射理论
斯金纳操作性条件反射学习理论
操作性条件反射理论 反射与强化是斯金纳操作性条件反射 学习理论的基础
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经典条件反射
由已知的刺激（S）引起反应（R） 已知刺激：食物 反应：听见音叉声流口水
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操作性条件反射
箱内放进一只白鼠或 鸽子，并设一杠杆或 键，箱子的构造尽可 能排除一切外部刺激。 动物在箱内可自由活 动，当它压杠杆或啄 键时，就会有一团食 物掉进箱子下方的盘 中，动物就能吃到食 物。
反应不是由已知的某种刺激物引起的
反应：压杆 刺激：食物 先有反应（R）后有刺激(S)
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操作性条件反射理论
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目录
前言（人物介绍、理论背景） 操作性条件反射 操作性条件反射学习理论 理论应用——程序教学
斯金纳操作性条件反射学习理论
人物介绍
伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳（英语：B. F. Skinner，或译作史金纳，1904年3月20 日－1990年8月18日）出生于美国宾夕法 尼亚州萨斯奎汉纳，逝世于马萨诸塞州坎 布里奇。斯金纳是一位美国心理学家，行 为学家，作家，发明家，社会学者及新行 为主义的主要代表。他引入了操作条件性 刺激，还写了著名的小说《桃源二村》。 斯金纳被认为是20世纪最有影响力的心理 学家之一。