反刍动物疾病学

反刍动物疾病学

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班级：动医106

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反刍动物疾病学总结

气肿疽（俗称黑腿病或鸣疽）

临诊表现：肌肉丰厚部位发生气性炎性肿胀，压之呈捻发音，并多伴发跛行。

病原：气肿疽梭菌，两端纯圆的粗大杆菌，长2~8km，宽0.5~0.6km。能运动，无荚膜，在体内外均可形成芽孢，位于菌体中央或稍于一侧，在病料中一般为直形，单在或成对排列。

•芽孢的抵抗力较强，能在泥土中保持5年以上，在腐败的尸体中可生存3个月。在液体或组织内的芽孢经煮沸20min、3%福尔马林15min才能杀死。•流行病学：自然感染一般多发于黄牛。水牛、奶牛、牦牛易感性较小。发病年龄为0.5~5岁，尤以1~2岁多发，死亡居多。羊、猪少见，骆驼偶有感染。马、骡、驴、狗和猫一般不感染。实验动物以豚鼠最易感。传染途径主要为消化道。

•病理部检：尸体迅速腐败和膨胀，天然孔常有常泡沫血样的流体流出，患部肌肉黑红色，肌间充满气体，呈疏松多孔海绵状，有酸败气味。局部淋巴结充血、水肿或出血。肝、肾呈暗黑，有时心肌受损。诊断：根据流行病学，典型症状及病理部检可作出初步诊断。本病在临床上易与炭疽、巴氏杆菌病和恶性水肿相混淆，应注意鉴别。

副结核病病变

•主要病变见于空肠，回肠和结肠前段，肠壁增厚，可增厚3-20倍，形成弯曲坚实的皱褶，呈脑回状，肠粘膜呈黄白色或灰黄色，粘膜上带有粘液，肠浆膜下淋巴管和肠系膜淋巴管肿大，常呈索状，肠系膜淋巴结肿大，质软，切面湿润，有黄白色坏死灶。

副结核病诊断

•细菌学诊断

•病原学检查：采集混有粘液、血液、粘膜的粪便；直肠深部（约30cm）刮取的粘液粪便；病死畜明显病变肠段及肠淋巴结。培养后镜检。

牛流行热流行特点

•本病主要侵害奶牛和役用黄牛，水牛较少发病。

•传染源是病牛，经吸血昆虫（主要是库蠓和蚊）而传播，因此有明显的季节性，在夏末秋初、高温炎热时流行。

•潜伏期3—7天，最初患牛有恶寒战粟的表现，但不易被注意。发病突然，很快波及全群，令人注目的是体温升高40℃以上，并稽留1-3天。

牛流行热症状

•呼吸迫促是本病的特征之一，其呼吸次数显著增加，可达70—110次/分，常发出痛苦的吭吭声。

•有些患牛四肢关节浮肿、后肢僵硬、不愿行走、喜卧，强迫行走则跛行；粪便在病初秘结后期则出现水样腹泻，尿量减少、色暗褐、混浊，妊娠牛常发生流产、死胎。

牛流行热诊断

•采取病牛急性期和恢复期双份血清，可用中和试验、补体结合试验、ELISA 及间接免疫荧光试验检查血清中的特异性的抗体。

•本病在8-11月份流行，病健牛不会发生同居感染，有明显地区性。

牛地方性白血病(诊断）

•必须进行实验室诊断才能确定。

•血像检查是诊断本病的重要手段之一。其特征是：白细胞数明显增多，淋巴细胞增加；超过正常的75％以上，出现成淋巴细胞（即所谓的肿瘤细胞）。

•血清学试验：主要方法有琼脂扩散试验、酶联免疫吸附试验、间接免疫荧光试验、补体结合试验、放射免疫试验及中和试验等

羊快疫

•症状：发病突然，病程极短，死亡率高，真胃和12指肠呈出血性炎性水肿和坏死病灶。

•病原：病原为腐败梭菌，为一种较大的杆菌，长3－8μm，宽0.6－0.8μm，革兰氏阳性。在培养基上生长，常单独或成短链；在机体渗出液中则成链。体内外均能产生芽孢，呈椭圆形，位于菌体中或一端，不形成荚膜。煮沸120min才能杀死。消毒药可用0.2%升汞、3%福尔马林或20%漂白粉。

•流行病学：绵羊易感，山羊较少发病。一般呈地方性流行，多见于秋、冬和早春，此时气候变化大，当羊只受寒感冒或采食冰冻带霜的草料及体内寄生虫危害时，能促使本病发生。

•症状：突然发病，短期死亡。由于病程常取闪电型经过，故称为“快疫”。死

亡慢的病例，间有表现衰竭、磨牙、呼吸困难和昏迷；有的出现疝痛、臌气；有的表现食欲废绝，只流带血色的泡沫。排粪困难，粪团变大，色黑而软，杂有黏液或脱落的黏膜；也有的排黑色稀粪，间或带血丝；或排蛋清样恶臭稀粪。病羊头、喉及舌肿大，体温一般不高，通常数分钟至数小时死亡，延至1d以上的很少见。

蓝舌病

牛：约5%可显示轻微症状，（与类蓝天舌病相似但无吞咽困难，孕畜感染可导致流产或畸形。

•无特征性病变，多为热性病的常有变化。各脏器和淋巴结充血、水肿、出血，颈颌部皮下胶样浸润。另外在呼吸道、消化道和泌尿道粘膜均有出血点，乳房和蹄冠等部位也常见有病变。上皮脱落，但不发生水泡，蹄叶发炎并常溃疡。

•诊断方法

•抗原检出：荧光抗体检查感染动物的血液或脏器涂片中的群特异性抗原。

•接种动物：（易感绵羊、鸡胚静脉、）•血清学检查：改良补反，琼扩，间接ELISA，特异性抗体检测技术（中和试验和蚀斑减数等）

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你相不相信，人生有一种念想，不求奢华不求结果，不求你在我身边，只愿有一种陪伴暖在心灵，那，便是懂得。

有人懂得是一种幸福，懂得别人是一种襟怀，互为懂得是一种境界。

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