《改革开放》说课稿

《改革开放》说课稿

尊敬的各位领导，各位老师大家上午好！今年是深圳经济特区建立35周年，作为共和国改革开放历史的亲历者，见证者，回顾历史，联系我身边的变化，我感慨万千。因此，我选择《改革开放》，作为我今天特殊的礼物送给大家，与各位分享。

一、教材分析

《改革开放》是八年级历史下册第九课，也是第三单元建设有中国特色的社会主义中的第二课。主要讲述1978年党的十一届三中全会后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的历史。教学内容在中国现代史中起承上启下的历史作用，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义理论的形成，这节课在本单元教材中占有十分重要的地位。基于此，我认为本节课的重点是：家庭联产承包责任制、城市的国有企业改革；了解深圳等经济特区的建立、对外开放格局的形成。难点是：认识改革是我国调整变革生产关系，解放并发展生产力的需要。

二、学法指导

我们学校倡导的是“一主四环”课堂教学模式，最核心的内容就是以老师为主导，发挥学生的主体作用。本节课共有三个要点，具体到学习每个要点的时候，我都会预设一些

问题，引导学生思考和回答，多使用激励性评价语言，激发学生的学习兴趣。

三、教学过程

（1）导入：视频播放《春天的故事》，用歌曲形式导入，学生在轻松愉悦的情感体验中，思绪被调动起来，在高昂的情绪中一起进入新的学习主题。

让学生思考：

1、这首歌反映了哪位伟人的丰功伟绩？

2、歌词反映了自1979年以来中国实行的什么政策？

3、这个政策在哪次会议上决定的？

这样既复习了上节内容，又导入了新课。

（2）改革开放其实是两个部分，是哪两点？很明显，一是改革，二是开放。阅读教材，先总结出课文中的编排哪些是有关改革的？哪些是有关开放的？便于学生从整体上把握教材。

（3）先看改革，改革先从哪里开始？

小岗村。看有关视频，让学生了解我国农村改革先从安徽凤阳小岗村开始的历史。

视频展示凤阳县改革前后的文字资料，预设问题：实行家庭联产承包责任制的背景、结果、影响。再结合课件各个击破。

那么，城市改革的重点是什么呢？我用视频展示海尔集

团历史变迁的图文资料，引导学生思考为什么要进行改革？改革主要在哪些方面进行？（提示从体制、经营管理方式、分配方式三方面总结）

学生依据教材总结：

1、把原来单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济；

2、对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；

3、实行以按劳分配为主多种分配方式并存的制度，提高了各方面的积极性。

（4）在讲述对外开放时，我使用早期对外开放地区示意图，构建时空概念，树立历史的空间感，让学生通过观察地图，直观了解我国对外开放格局的形成过程。

（5）拓展延伸：

1、新中国成立后，农村生产关系经历了哪几次调整？

1950年－1952年土地改革

1953年－1956年农业合作化

1958年－1983年人民公社化运动

1978年至今家庭联产承包责任制

2、党和国家的惠民政策：

两免一补、新农合、2006年减免农业税、发放粮食直补、发放养老保险金、享受低保等等。

（6）练习

再次视频播放《春天的故事》

一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山……

听歌后请思考问题：

1、1979年，那是一个春天。这里的春天指的是什么?

2、你知道那位老人是谁吗？

设计意图：预设一个小问题，调动全体学生参与教学的积极性，也为后面学习中学生理解邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师打下一个基础。

3、这位老人画了一个圈是指什么？

4、这个圈后来是怎样扩大的？

从五个经济特区，到十四个沿海开放城市，再到沿海经济开放区的位置，提高学生的识图用图能力。

（7）问题探究：我国今天的对外开放城市与近代史上不平等条约中开放的通商口岸有何根本区别？

教师总结：

中国近代史中开放通商口岸是被迫的，便利了西方列强向中国倾销商品和掠夺原料，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。近代中国是落后的，落后就要挨打，我们要抓住机遇，继续扩大开放，发展我国经济，提高综合国力。（借这个话

题对学生进行国情教育，由于历史的原因，我国现在还是一个落后的发展中国家，振兴国家，需要同学们一起努力。）（8）、板书设计：

家庭联产承包责任制 农村： 城市： 深圳等经济特区的建立 小结

对外开放 对内改

革

经济特区 沿海开放城市 沿海经济开放区 内地