[名校联盟] 广东省中大附中三水实验学校八年级语文下《第五课 再塑生命》课件

海伦· 凯勒(1880--1968)
美国著名作家、教育家、 社会活动家。她生于亚拉巴 马州，在波士顿柏金斯盲人 学校莎莉文老师的协助下， 学会了阅读、写作，还学会 了说话，上了大学，并且成 为著名的教育家和社会活动 家。 主要著作:《我生活的故事》 《愿我们充满信心》《从黑 暗中出来》《我的后半生》 等
17岁，海伦· 凯勒考进了美国第一流 的高等学府——哈佛大学，并以优异 的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、 德、拉丁和希腊五种文字。 大学期间，她开始写作。毕业后， 她把自己的一生献给了盲人福利和教 育事业，并在繁忙的工作中先后完成 了14部具有世界影响的著作。最著名 的是其自传《假如给我三天光明》。
二十多岁时患眼疾，双眼 相继失明„„
二胡作品《二泉映月》获 二十世纪华人经典音乐作 品奖。
张海迪
5岁时胸部以下完全 失去知觉 高位截 瘫„„ 自学掌握英语 日语 德语等 当代知名作家 翻 译家
“孔雀仙子”——邰丽华
当堂训练
一、如果我们把课文题目改一改，与原
题目比较一下，看那一个更好更符合题意。 1、改为《复活》 2、改为《种太阳的人》
海伦再塑生命成功的因素有哪些？
请说说对“再塑生命”的理解。
意指“重新塑造生 命、重新获得生命”。 这里指海伦的生命 希望和热诚在安妮老师 的教育下被唤醒，使她 从寂静又黑暗的孤独世 界回到了光明和快乐之 中。
体验拓展
海伦与莎莉文老师相辅相成，是本文的一体 两面。海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教 育密不可分，但也是她的主观努力的结果。
二、完成练习册。
说说你在面对逆境
时的一次勇敢表现。
• 1、识记重点字词（预习中完成），掌握 课文内容、思路及作者的思想感情。
• 2、探讨海伦再塑生命成功的原因及其对 我们的启示。
预习检测
注音并解释
垠（ yí ） n 凝（ní ）聚 ng 毛坯（ pī ）
琢（ zhuó ）磨
cù ） 预兆（zhào 花团锦簇（ ） 期期艾艾（qī ài ）
快速阅读课文，回答问题： 1、看看文章里主要写了哪几件 事。2、这几件事表现了作者怎 样的生活经历？表达了作者怎样 的感情？ 1、写了三件事：
任务一
1）莎莉文老师教“我”认识具体 事物（doll、water、cup等）；
2）莎莉文老师教我走进大自然 （慈爱可亲、危险恐怖等）； 3）莎莉文老师教我认识“爱”这 种抽象事物。
2、这几件事 表现了作者求 知的热望，以 及艰辛而愉快 的生活经历， 更表达了作者 对莎莉文老师 无比的敬爱和 感激。
在人类历史长河中，像作者这样凭借坚强 意志与命运进行抗争的杰出人士，你还知 道哪些？
奥斯特洛夫Βιβλιοθήκη Baidu基 （1904-1936）
苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明 以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是 怎样炼成的》
拜伦 （1788-1824）
英国19世纪著名浪漫 主义诗人 被称为“诗坛的拿 破仑” 天生跛足„„
我要把别人眼睛所看见 的光明当作我的太阳， 别人耳朵听见的音乐当 成我的交响乐， 别人嘴角的微笑当作我 的幸福。
海伦.凯勒
再 塑 生 命
十九世纪出现了两个了不 起的人物：一个是拿破仑，一 个就是海伦· 凯勒。
——美国：马克· 吐温
请说一说你所了解的海伦· 凯勒。
一岁半，海伦· 凯勒不幸染上疾病， 致使双目失明、双耳失聪，随之又丧 失了说话的能力。从此，她坠入了一 个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的 深渊……
海伦深深地感激自己的老师， 她说：假如给我三天光明，我 首先要长久地凝视我的老师— —安妮· 莎莉文 ！
任务二
读25-39段，思考感悟：
关于“爱”的教育：莎莉文老 师是怎样教我认识“爱”的？
爱是什么？爱在这里。（指着心） 爱就是花的香味吗？不是。 爱是不是太阳？是太阳吗？爱是不是太阳？ 爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不 到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一 天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多 么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来 的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。
路德维希· 贝多芬 范·
（1770-1827）
德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋„„
——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界
富兰克林·罗斯福 （1882-1945）
美国政治家
41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪„„
是美国历史上唯一蝉联 四届的总统。
阿炳 （1893-1950）
原名华彦钧