4怎样预防性骚扰

4怎样预防性骚扰

教学目标:

1、通过本课的学习，要求学生掌握性骚扰的常见形式，学会防范和应对方法。

2、通过引导学生了解自己的隐私部位，知道男女差异，哪些部位不能让人碰，培养学生珍爱生命，关心健康，树立珍爱自我的意识。

3、培养正确审视性骚扰，观察分析和应变能力。

教学重点:掌握防止性骚扰的基本技巧，学会共同生活。

教学难点:正确认识处理性骚扰

教学方法: 情境创意法、互动探究法

教学过程

一、新课导入、板书课题

1、提问：

（1）见到过哪些性骚扰现象？

（2）讨论过什么是性骚扰吗？

集体讨论，让同学们充分发表见解，观察员在黑板上记录，注意引导但不加评判。

2、教师小结：

（1）所谓性骚扰，是指一种带有性意识的不受欢迎或不被接受的语言或行为。性骚扰多发生在异性之间。

二、深入探究

活动一：一般常见的性骚扰有：

△口头性骚扰；（例略）

△行为性骚扰；（例略）

△环境性骚扰；（例略）

△信息性骚扰。（例略）

3、设置情景，角色扮演。

情景一

人物：一女学生

场景：公共汽车上

事件：受到某男士的骚扰

表演：如何应对

4、组织讨论：

上面的表演中应对性骚扰的方法是否适用，为什么？

5、小结：

应对性骚扰的技巧有很多，大体归纳为：

活动二：第一个技巧：警觉镇静

△遇到性骚扰时，相信自己的直觉，不要怀疑，但要冷静。

△对性骚扰不要抱轻视或置之不理的态度，忍让或逃避解决不了问题。

△对性骚扰的反应不可过分强烈，以免激起对方的攻击欲望。

第二个技巧：防卫反应

△性骚扰是超越了可以接受的亲密界限。因此，无论男性或女性，碰到性骚扰时，必须慎重地表明自己的立场及可以接受的界限。

△拒绝的态度要明确、平静，清楚地告知对方你的不悦，请对方尊重你，也请他自重。

△在拒绝骚扰者时，要注意下列要点：

——言语：简单直接：“不行”、“不好”、“走开”、“住手”等。

——声调：大声坚决。

——动作：抬头直视、摇头拒绝。

——神情：愤怒厌恶。

——行动：转身离去或利用人群力量吓退骚扰者。

三、拓展延伸：

第三个技巧：求助存证

△若事情解决了，与人倾诉，可以寻求精神支持与安慰。

△若事情尚未解决，必须与人倾诉，一起想办法以阻止事态的发展。

△倾诉的对象可以是父母、老师、值得信赖的同伴、心理咨询专家。

△若是经常受到性骚扰，就必须将发生的时间、地点和对方的行为言语记录下来，以便作为日后投诉的证据。

6、课内反馈：

询问同学们在性骚扰问题上还有何困惑。（针对困惑，视时间而定，或当堂解答，或课下回复）。

7、结束语

同学们，朋友们，人生之旅有鲜花、掌声、欢笑，也会有困惑、痛苦、烦恼，了解和掌握了应对性骚扰的技巧，将会使我们在纷繁复杂的人际交往中，多一份理智，多一份成熟，多一份自信，多一份从容。祝大家学业进步，每天都有好心情