学习型组织与团队建设课件

二、为什么要建设学习型组织？
倘诺你有一个苹果，我也有一个苹果，那么，你我仍然是各有一个 苹果。但是，倘诺，你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此 交流这种思想，那么，我们每个人将各有两种思想。
——肖伯纳
1.人是组织发展的中心
▪ 联合国《教育——财富蕴藏其中》报告指出：二十一世纪是强调“把人作为 发展的中心”的世纪，教育不再是发展的手段，教育本身就是社会发展的基本 内容和目标，接受教育不再是为了谋生，而是为了社会的和谐发展，个人能力 的充分发挥。
系统思考 （5）
▪ 学习的基本意义和目的就是创
团队学习 改善心智模式
基础
造，系统思考正是一种综合与
（4）
（2）
创造的方法。
建设学习型组织的五项修炼
第一、实现自我超越：组织生命的源泉 第二、完善心智模式：提高组织的“智商” 第三、共创未来愿景：组织的凝聚力 第四、团队学习：学习型班组建设 第五、系统思考：与各项修炼的整合
变革是学习型组织永恒的主题
▪ 学习型组织就是通过不断学习来变革组织本身的组织。 （马席克，沃特金斯）
▪ 学习型组织是这样一个组织，它帮助其中所有成员学习，
同时不断使自身发生变革。
（所
罗门）
创建学习型组织是一场变革
▪思 想 观 念 的 变 革 ▪组 织 结 构 的 变 革 ▪管 理 模 式 的 变 革 ▪领 导 角 色 的 变 革 ▪组 织 文 化 的 变 革
▪ 人的学习和发展，需要“学习型组织”。
2.学习型组织是学习型社会的基础
▪ 1991年4月美国政府提出了教育发展的“四大战略”，第三项战略就是“把美 国变成人人学习之国（昨天的学生、今天的劳动力都要学习）”，第四项战略 就是“把社会变成大课堂”。
▪ 新加坡政府不久前提出要建立“学习型新加坡”。 ▪ 上海、北京等地方政府也先后提出了要建成“学习型城市”的目标。
▪ 《美国2000年教育战略》也写着：“今天，一个人如想在美国生活得好，仅有 工作技能是不够的，还须不断学习，以成为更好的家长、邻居、公民和朋友。 学习不仅是为了谋生，而且是为了创造生活。”
▪ 二十一世纪的人，是能系统思考、不断自我超越、不断改善心智模式、积极 参与组织学习、能在共同愿景下努力发展的人；不仅把学习看作人的天性，而 且是为了发展持续学习的人。
▪ 认清结构冲突：认清才能解决 ▪ 真实地面对真相：“有弹性地忠诚” ▪ 运用潜意识：越是发自内心深处的良知和价值，越容易与
潜意识深深吻合，或者越是潜意识的一部分
第四章 创建学习型组织 促进团队建设
一、什么是学习型组织？
什么是学习型组织？
▪是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、
充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来
的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合
人性的、能持续发展的组织。
▪
— 彼得·圣吉
学习型组织的真谛
▪ 学习－学习型组织的核心 ▪ 创新－学习型组织的灵魂 ▪ 发展－学习型组织的最终目的
2、如果我们要不断实现内心最深处最想实现的愿望，必须精熟自我 超越，才能真正创造生命的辉煌。
一.什么是自我超越
▪ 自我超越就是指突破极限的自我实现，或技巧的精熟。首先是不断理清并 加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心；其次是在不断学习中，客观 的观察现实，了解目前的真实情况。
▪ 自我超越的意义在于以创造的现实来面对自己的生活与生命，并在此创造 的基础上将自己融入整个组织、整个社会、整个世界。
小结：成为学习型组织的理由
组织学习特别重要
- 知识的重要性与快速 更新； - 变化中的工作性质； - 个人的学习天性和对 学习的渴望； - 全球经济一体化所带 来的竞争挑战； - 企业面临日益剧烈、 飘摇不定的变化； - 合作与竞争；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
成为学习型组织的理由
- 学习是组织的一项基本 职能； - 组织学习为全面提升企 业竞争力提供了良好的契机； - 组织学习是组织生存与 发展的前提和基础；
三、如何建设学习型组织？
学习型组织建设@彼得.圣吉的五项修炼
▪ 学习型组织是一个不断进行知 识积累的团队。
共同愿景（3） 自我超越（1）
▪ 学习型组织是以五项修炼为基 本的学习和修炼： - 自我超越
向上 张力
- 心智模式
- 共同愿景
- 团队学习 - 系统思考 ▪ 系统观念与系统思考是学习型 组织的理论方法的核心；
▪ 自我超越是个人或企业成长的学习修炼，是对一个人或企业真心之所向的 “愿景”，不断重新聚焦、不断自我增强的过程。
- 个人工作或努力应以愿景为驱动 - 整个企业养成“自我超越”氛围
二.如何修炼“自我超越”
▪ 建立个人愿景：人生重新“聚焦”，把焦点放在追求的终 极目标
▪ 保持创造性张力：愿景与现实之差叫做创造性张力——自 我超越的核心动力
3、学习型组织的特点和作用
1、适应于组织工作而不是个人 2、适应于项目工作而不是职能性工作 3、适应于创新而不是重复性任务 4、有利于员工的相互影响、沟通和知识共享 5、有利于企业的知识更新和深化 6、有利于企业集中资源完成知识的商品化 7、有利于企业增强对环境的适应能力 8、有利于企业不断提升业绩 9、有利于企业凝聚力和价值观的形成
第一、实现自我超越：组织生命的源泉
▪ 目标认同，超越自我——摆脱自我设限，突破现状
世界著名心理学家奥托说：“一个人
所发挥的能力，只占他全部能力的
认清你自己。
4%……”
我们每个人都是一座金矿， 潜能是人类最大而又开发的最少的宝藏。
战胜你的弱点，开发无限潜能。
1、学习型组织所指的“自我超越”是指突破极限的自我实现，是学 习不断厘清并加深个人的真正愿望，是学会集中精力，培养耐心， 并客观得观察现实，引发向上的张力；
根据“学习型社会”的观念，学习将成为一种生活方式，学校只是学习的一 种场所，人的一生不应严格区分“教育阶段”和“工作阶段”，强调的是“终 身教育”。二十一世纪将更加强调正规教育、非正规教育、非正式教育的三者 协调统一和地位平等，以大教育观在全员中开展教育。社会将根据个人随时需 要，提供多渠道、多时空、多媒体的学习机会和方式，全社会的谋职过程中将 从以学历证书为主转向以能力证书为主。 要建立“学习型社会”，就必须依靠 全社会“学习型组织”的普遍建立。