我的小绵羊教案

小班歌唱活动《我的小绵羊》

活动目标：

1.在情境中学习用自然的声音演唱歌曲。

2.学习替换歌词。

3.体验小绵羊和妈妈在游戏中的快乐，愿意参加音乐活动。

活动重点：

在情境中学唱歌曲。

活动难点：

学习替换歌词。

活动准备：

PPT、绵羊胸饰，图谱

活动过程：

一、谈话导入。

1.小朋友们，你们有没有玩过捉迷藏的游戏，是怎么玩的？（幼儿自由表达）师：哦，原来捉迷藏的游戏是一些人躲、一些人去找的，这么有趣！

2.嗯，这么有趣的游戏绵羊妈妈和绵羊宝宝们也想来玩一玩。不过，绵羊妈妈说我跟宝宝们是这样玩的，我说一个魔法咒语就可以把我的宝贝们变出来。你们想知道我的咒语吗？（想）那我们来变一变吧！“卡卡嘛哩卡嘿嘿，卡卡嘛哩卡嘿嘿”。（ppt）

3.小朋友们，你们也来试试看吧。“卡卡嘛哩卡嘿嘿，卡卡嘛哩卡嘿嘿”（ppt）

4.嘘，我们再来找找这个绿色树丛里还有没有躲着其他的小绵羊，你们还记得我的魔法咒语吗？（记得）我们一起来找。

5.真厉害，这个魔法咒语你们都已经学会了，那现在请你们来听一听我跟我的绵羊宝宝们是怎么玩捉迷藏的吧？

二、幼儿学唱歌曲。

1.教师范唱歌曲，幼儿倾听。（教师弹唱）

（1）我在找宝宝们的时候是怎么说的呀？（你在哪里）是谁在哪里？（小绵羊在哪里）

师：原来我在找宝贝们的时候要先问一问再来施魔法。绵羊妈妈在找宝贝们的时候问了几遍呀？请你仔细听哦！

“我的小绵羊啊你在哪里，我的小绵羊啊你在哪里，我的小绵羊啊你在哪里，我的小绵羊啊你在哪里（边唱边出示手指数数）

师：问了几遍呀？

幼：四遍。

师：你们也来试试看吧！要问四遍哦！（边唱边出示图谱）

师：问完了以后我们就要来施魔法了。“卡卡嘛哩卡嘿嘿，卡卡嘛哩卡嘿嘿”（2）小绵羊找到了吗，在哪里呢？（我的小绵羊就在绿色树丛里）

（3）哎呀，还有几只调皮的小绵羊还躲着呢，你们再帮我去找出来好吗，准备好了吗。（师幼共唱）

（4）都找到了，你们真厉害。

三、替换歌词，趣味演唱。

在动物王国里，还藏着许多的小动物，你们还想找找谁呀？

我的小兔子啊你在哪里，我的小兔子啊你在哪里，我的小兔子啊你在哪里，我的

小兔子啊你在哪里。卡卡嘛哩卡嘿嘿，卡卡嘛哩卡嘿嘿。我的小兔子就在绿色树丛里。（小狐狸、小鸭子）

（汪汪队、小飞侠、小佩奇、妈妈呀）（红色花丛里）

师：我知道你们还有很多的想法，我们也可以带回家去找一找。

四、游戏：捉迷藏。

师幼玩捉迷藏游戏。

现在戴老师也来用绵羊妈妈的方法来找一找我们小八班的宝贝们，等我数到0的时候你们都要躲好哦！你们去躲的时候应该怎么样呀？（静悄悄……）

我的宝贝们啊你在哪里，我的宝贝们啊你在哪里，卡卡嘛哩卡嘿嘿，卡卡嘛哩卡嘿嘿，我的宝贝们就在我们教室里。

五、结束活动

教学反思：

《我的小绵羊》这一音乐活动符合小班孩子的年龄特点。活动始终由情境游戏来贯穿。显得生动有趣孩子们的兴趣点也极高。在活动中要给予孩子自由表现的机会、鼓励幼儿大胆地想象，并把自己编出的小动物唱到歌曲里，通过我的不断启发和幼儿的表演以及生生互动环节中，每位幼儿都发挥了自己的想象空间，有的孩子变出了小兔子、有的变出了小狐狸……最后我们还以游戏来进行创编加深孩子对音乐游戏的兴趣。在最后的创编活动中，教师可以放手让孩子们自己试一试，在活动中，对个别孩子的回答教师要及时给出回应而不是就此忽略。要善于解决孩子在活动中的突发状况及细节。