数字媒体综合课程设计

数字媒体综合课程设计 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

《数字媒体综合课程设计要求以及参考选题》

总体要求：

从以下题目中任选题目设计程序，或者自找题目并经指导教师同意。

程序设计完成后需编写说明书。说明内容包括：(1)列出设计者姓名及本人详细信息、所用开发工具、程序的系统目的及基本功能模块介绍；(2)需求分析（系统分析及系统设计，具体做法可参阅《软件工程》）；(3) 关键算法的理论介绍和程序实现步骤（自然语言描述+流程图）；(4)关键源代码实现说明。(5)总结和评价。

第一类：虚拟现实技术：使用vrml语言，使用3dmax建模工具。

1、虚拟校园(以湖北工业大学为例)：在IE中实现对网上虚拟校园的实时漫游，交互操作。（2-3人）

2、虚拟小区：在IE中实现对网上虚拟小区的实时漫游，交互操作。（2-3人）

3、构思一个三维动画情节并加以实现。如模拟一朵玫瑰的绽放等。（1-2人）

4、三维实时仿真项目：模拟若干个刚性球体在一个封闭空间中的相互运动。（1-2人）

第二类：计算机图形学：（1人一题）

可用的开发工具：Turbo C(不提倡使用)、Visual C++/MFC、Delphi、Java、Visual Basic

.参考题目

1、编一个小型图形输入程序。

功能要求：

(1) 具有生成点、线、多边形、圆、椭圆及Bezier曲线等的功能；

(2) 多边形由鼠标点击任意输入；

(3) 实现扫描线种子填充算法。

2、编一个窗视变换及线段裁剪程序。

功能要求：

(1) 能够在屏幕上定义窗口，显示窗口区域；

(2) 实现将屏幕上输入的直线被窗口裁剪的功能；

(3) 设定视图区。

(4) 将裁剪后的直线再变换到视图区显示出来。

(5) 裁剪算法包括编码裁剪法、中点分割裁剪法，要求全部实现。

3、二维图形变换及组合变换。

功能要求：

(1) 编写变换矩阵类，要求具有加号、减号、乘号等运算符重载函数；

(2) 实现平移、缩放、对称、错切、旋转变换。

(3) 实现组合变换。

附加说明：

1、某些图形演示需检验算法的正确性时，可定义延时(产生动画效果)来实现；

2、进行系统分析及系统设计时，若采用UML技术，可适当加分。

第三类题目：多媒体技术

编号

题目名称

需要人数

题目描述

需要工具

备注

题目1

多媒体课件

3人

以某门课程为例,开发该课程的网络多媒体课件,包括各章节学习,在线练习以及重点难点内容的动画展示等

Authorware

题目2

多媒体演示光盘制作

3人

以某一内容为主题,制作能展示该主题全部内容的视频展示系统,类似于广告设计Premiere

题目3

多媒体小游戏开发

4人

以某一内容为主题,开发一个可交互控制的游戏平台

Flash或VB或VC或

题目4

图像处理系统开发

3人

参照Photoshop的图像处理功能,针对其中的某类功能,开发一个类似的图像处理软件

VC

题目5

多媒体管理信息系统

3人

开发一个管理信息系统,该系统除了具有常规管理系统的功能外,还应能管理多媒体资源,如图像等或制作成可播放媒体元素的形式

VB或VC或

这两个题目可能与其他组雷同,故限为1组

题目6

网络多媒体制作

3人

以某一内容为主题,充分利用多媒体信息,开发一个网站,展示相关内容

Dreamweaver SQL Server 2000

附录：子题目

多媒体课件

《多媒体计算机技术》课程多媒体课件

制作一个课程整体教学课件,包含全部知识点和习题,提供教学讲解,重点难点提供动画演示,提供在线答题测试功能,工具软件的使用需提供操作过程演示

《汇编语言程序设计》课程多媒体课件

《幼儿启蒙教育》多媒体课件系统

可以是看图识生字,背唐诗,讲小故事或算术运算(如九九表,计算24点)等

多媒体演示光盘制作

"人工智能系统研究所"介绍

可以分别介绍研究所整体环境,项目情况,师资情况,学生情况以及取得的成果等

"计算机学院"介绍

可以分别介绍院系结构,师资队伍,学生情况,科研力量等(可参照招生简章)

"**项目"成果介绍

介绍某个项目的开发过程以及取得的成果

"湖北工业大学"介绍

可分别介绍学校校园整体环境,师资队伍,院系结构,学生情况等(可参照招生简章)

网络多媒体制作

"毕业生信息网"

包括基本信息和声像信息并且还可以从页面查询特定的毕业生信息(如按照专业,籍贯,性别,专长,毕业生的特殊需求等),能够更新页面的外观或操作行为等

多媒体信息系统开发

多媒体学籍管理

具有学籍管理的通用功能,其次还应该包括对学生的音,像等个人信息的管理和查询,打印功能.

多媒体小游戏开发

拼图游戏

以教学和娱乐为目的,提供多种类型的图像的拼图过程,并按不同难度进行游戏设计,分成若干关,并提供一定的奖励(可针对中小学生)

下棋游戏

如五子棋,围棋和象棋等,游戏分成不同难度的若干关,提供游戏积分计算,提供暂存功能等

图像处理系统开发

图像特效处理

参照Photoshop的滤镜功能实现具有特殊效果的图像调节,如浮雕效果等

图像信息调整

参照Photoshop的"图像―调整"菜单下的各项功能,设计各种图像调整

图像基本变换与增强

图像的平移,镜像,转置,旋转,缩放等几何变换,图像的噪声处理与锐化处理

3.参考资料

有关每个题目的具体参考资料,请感兴趣的同学直接与相应指导教师联系,由指导教师提供参考资料.

五,其他参考题目

无论是哪个方向的题目,都要体现多媒体技术的三大特征,即集成性,交互性和多样性.尤其注意交互性的体现,即最终设计出来的系统应该能够进行人机交互,且提供的人机操作界面友好,操作方便.

对于多媒体信息系统方面的设计,可参考如下题目:

(1)楼盘展示系统设计与开发; (2)推箱子游戏的设计与开发;

(3)俄罗斯方块游戏的设计与开发; (4)媒体播放器的设计与开发;

(5)卡拉OK点唱系统的设计与开发; (6)扫雷游戏的设计与开发;

(7)五子棋游戏的设计与开发; (8)风景区展示系统的设计与开发;

(9)某旅游地风土人情展示系统的设计与开发;

(10)屏幕保护系统的开发与设计; (11)在线购物系统的设计与开发;

(12)某门课程考试系统的设计与开发;(13)儿童教育系统的设计与开发;

(14)电子相册系统的设计与开发.

对于主题动画的设计与开发,可参考如下题目:

(1)某品牌商品的广告设计; (2)某部电影的片头广告宣传设计;

(3)某企业形象设计; (4)以奥运会为主题的动画设计;