九年级历史上第18课导学案

第18课美国南北战争

九年级______ 班 ____________组姓名____________ 等级评定_______【学习目标】

1、了解和掌握美国南北战争爆发的起因（难点）、战争中的主要事件、结局和性质。

2、知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解林肯在南北战争期间的作用以及南北战争在美国历史发展中的作用。（重点）

【自主学习】（根据学习目标阅读教材，独立完成，组内交流）

一、战争的爆发

1、原因：北方的________________经济与南方的______________经济之间的矛盾水火不容，无法调和。

2、导火线：________________________________________________。

3、爆发时间：______年_____月。

二、北方的胜利

1、过程：1862年9月，_______颁布了_______________________，扭转了战局。

2、结果：_______年，南北战争以_____方的胜利而告终，维护了美国的统一。

3、性质：南北战争是美国历史上的________________________________革命。

4、意义：经过这场战争，美国废除了____________，扫清了___________________ _______________，为以后经济的迅速发展创造了条件。

【合作探究】

材料一“一幢裂开的房子是站立不住的。”我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西。

————林肯在1858年的一次演说材料二1862年秋，美国南方种植园的黑人奴隶们在私下里飞快地传递着一个让人惊喜万分的消息：林肯总统宣布他们可以拥有自己的财产，也可以参加军队了！他们获得自由了！

请回答：

1、材料一中的“半奴隶和半自由”分别是指什么？

2、材料二中提到让黑人奴隶们惊喜万分的消息是什么？你如何让理解林肯在南北战争中的作用？

3、结合所学知识分析美国南北战争对美国历史的发展产生了什么深远影响？

【课堂检测】

1、战争中诞生的美国，又不断通过战争“受益”，有一次战争，扫清了资本主义进一步发展的障碍。为其成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。这次战争是（）

A、美国独立战争

B、美国南北战争

C、第一次世界大战

D、第二次世界大战

2、美国南北战争爆发前是“一国两制”的经济格局，其中“两制”是指（）

①北方资本主义经济②南方封建经济③北方奴隶经济④南方奴隶制种植园经济

A、①②

B、②③

C、③④

D、①④

3、美国内战前南北之间的矛盾聚焦于（）

A、领土扩张问题

B、国外市场问题

C、奴隶制存废问题

D、殖民地归属问题

4、美国黑人运动领袖马丁.路德.金演讲词：“一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》，我们现在就站在他的纪念堂前”。这位“伟大的美国人”是（）

A、华盛顿

B、林肯

C、杰弗逊

D、罗斯福

5、在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说：是华盛顿创立了美国，林肯拯救了美国。林肯在美国历史进程中的主要贡献是（）

A、领导美国推翻殖民统治，实现国家独立

B、维护国家统一，废除黑人奴隶制度

C、实施新政，使美国摆脱经济大危机

D、领导美国赢得反法西斯战争的胜利

6、关于美国南北战争的表述正确的是（）

①1861年南方军队挑起内战②战争中林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》③战争以北方失败告终④它是美国历史上第二次资产阶级革命

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①②③④

7、作为资产阶级政治家，华盛顿和林肯对美国历史发展进程所起到的相同影响是（）

A、赢得了民族独立

B、维护了国家统一

C、推翻了封建统治

D、促进了资本主义的发展

8、美国内战扫清了资本主义发展的“又一障碍”，这里的“又一障碍”指的是（）

A、资本主义制度

B、封建制度

C、殖民统治

D、奴隶制度

9、从有利于资本主义经济发展的角度看，南北战争主要解决了（）

A、国家的独立问题

B、资本主义发展的原料问题

C、扩大再生产的资本问题

D、资本主义发展的劳动力问题

【课堂小结】