九年级历史上第18课导学案
人教版历史九年级上册第18课 导学案
我有话说：第18课 美国南北战争【学习目标】1、了解林肯在南北战争中的主要活动；2、认识南北战争在美国历史发展中的作用。
【学习重点】1、林肯在南北战争中的主要活动。
【学习难点】1、南北战争的起因。
【学习过程】 一、自主学习（一）美国南北战争的起因1、原因：美国独立战争以后，北方 工业和南方 都发展起来，南方种植园使用了大量奴隶，两种制度水火不容。
2、矛盾焦点： 问题。
3、导火线：1861年3月， 就任美国总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。
4、爆发：1861年3月，南方的一些州联合起来，宣布组成一个独立国家，号称“南部同盟”。
这年4月， 军队挑起内战， 爆发。
（二）战争的过程 1、战争经过：（1）初期失利：由于准备不足和缺乏优秀将领，北方军队在战争初期一再失利。
（2）重大转折：1862年9月，林肯颁布《 》。
（3）结果：1865年，南北战争以 的胜利告终。
（4）意义：是美国历史上的第 次资产阶级革命。
经过这场战争，美国废除了 ，扫清了 的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
2、《解放黑人奴隶宣言》：从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许 作为自由人参加北方军队。
3、林肯贡献：为维护 和解放 作出了重大贡献，成为美国历史上的著名总统。
二、导入新课：三、讲授新课： 【合作探究一】1、美国独立后，南北方的经济制度有何不同？2、美国南北战争的根源是什么？3、美国南北方矛盾的焦点是什么？（一）美国南北战争的起因 1、根本原因 矛盾焦点 2、导火索 主张（二）战争的过程 【合作探究二】1、美国南北战争的意义。
2、从林肯身上，你学到哪些品质？【合作探究三】美国独立战争和美国南北战争的比较。
【课堂小结】【课堂练习】1、马克思在《美国内战》中说：“南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。
”“两种社会制度”斗争的焦点是（）A．国内市场问题B．劳动力问题C．生产原料问题D．奴隶制的存废问题2、美国南北战争是美国历史上一场大规模的内战，当时南方奴隶主发动叛乱，挑起战争。
第18课 世界主要国家的基层治理与社会保障 导学案(含解析)
第18课挽救民族危亡的斗争（导学案）【基础扫描】一、西方主要国家基层治理的历史与特点1．古希腊时期：基层治理依靠_______进行。
村社实行自治，村社大会是村社最高权力机关，处理与村社有关的事务。
2．西欧封建社会(1)_____是主要的基层单位。
(2)10—11世纪，城市里的手工业者和商人组成行会或商会，其上层分子把持城市政权，行使城市治理的职责。
(3)_________在基层治理中发挥了重要作用。
3．近代(1)背景：近代民族国家产生和社会经济的发展。
(2)表现①英国在1835年颁布法律，确立了英国近代___________。
②美国建国后，基本保持了地方自治的传统，_______是最基本的地方自治单位，承担着除司法之外的所有公共服务功能。
③法国大革命后，形成了以自治市镇为基层单位的制度，每个市镇的市长和市议会都由普选产生，市长同时对中央政府和本地选民负责。
4．二战后(1)表现①_______成为基层自治的主要方式。
②社区在政府不同程度的管理和组织下，实行居民自我管理。
③社区不仅提供各项服务，还参与相关的城市规划、土地政策等地方政府的决策。
(2)作用：缓和了_______，维护了社会秩序和政治稳定。
5．20世纪80年代以后(1)更加强调政府、社区和__________的共同作用。
(2)社区承担了更多的政府功能。
(3)公众、志愿者和私人部门提供了越来越多的公共服务，使得基层治理的效率更高、成本更低。
二、现代社会保障制度的建立与发展1．西方国家(1)建立与发展①17世纪初，英国颁布________。
此后，欧洲各国纷纷建立济贫制度。
②19世纪80年代，德国初步建立社会保障制度，涉及疾病、工伤和养老等方面。
③1935年，美国颁布《__________》，标志着美国现代社会保障制度最终确立。
④二战后，英国率先构建了社会保障体系，基本实现了全民覆盖，大大推动了社会保障制度的发展。
⑤此后，瑞典、挪威、芬兰、丹麦等国家和澳大利亚等国都建成了福利国家，社会保障制度基本建立。
(部编)人教版初中九年级历史上册《 第18课 美国的独立》 公开课导学案_1
第18课美国的诞生一、教材分析：美国是世界上的重要国家，综合国力强大。
独立战争是美国的起点，它极大地促进了美国资本主义的发展。
从当时大的历史环境看，美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分，在世界近代史上占有重要地位。
《美国独立战争》这节课的重点在独立二字，要让学生掌握美国独立战争的过程和结果，更要让学生理解独立战争为何能够在劣势中取胜这样一个难点。
二、教学目标：（一）知识与能力：2、了解美国建立中重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命性质。
（二）过程与方法：1、通过归纳美国建立历史背景中的若干因素，掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系；2、通过归纳美国建立的大事件，以及战争过程中国家间的复杂关系，掌握归纳和综合分析的方法（三）情感态度与价值观：1、独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜。
2、北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。
三、教学重难点：1、重点：独立战争的原因、经过，对华盛顿的评价2、难点：美利坚民族的形成、独立战争的双重性质四、教学方法：采用“分组学导”的教学方法，通过课前预习、小组合作交流，活动实践，来提高学生参与课堂的积极性，使学生在活动中学习，在学习中活动。
采用多媒体辅助教学，在教学中进行讨论、分析、归纳、探究，加深对知识的理解，并让学生合作、交流，活动、实践，表达和展示五、教学过程：（一）导入：当今的美国是目前世界上唯一的超级大国，无论是政治，经济还是科技、军事都是最强的，在国际事务中占有十分重要的地位。
可是就在200多年前，它还是英国的殖民地。
那么，美国是怎样诞生的呢？（二）出示幻灯片：北美殖民地的发展，组织学生议一议北美经济发展的情况；指导学生上台展示自己小组收集的美利坚民族形成的资料。
对表现好的进行赞扬。
美洲的最早居民是印第安人，他们创造了灿烂的文化。
新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。
历史九年级上册第18课《美国的南北战争》导学案
历史九年级上册第18课《美国的南北战争》导学案第18课《美国南北战争》设计人：审核人：1.“比较”是历史学习和历史研究的一种重要方法。
有一同学在比较美国独立战争和南北战争的历史影响时，列出了以下四点内容，其中唯一正确的是（）A. 摧毁了英国的殖民统治B. 废除了黑人奴隶制C. 推动了欧洲和美洲革命D. 有利于资本主义的发展2.美国内战之所以被称为美国历史上第二次资产阶级革命，主要是因为（）A. 它维护了国家统一B. 它满足了人民对西部土地的要求C. 它消除了种族歧视D. 它进一步扫除了资本主义发展的障碍3.林肯政府颁布的《解放黑人奴隶宣言》于1863年元旦起实行于（）A. 美国全国B. 美国北部地区C. 美国叛乱各州D. 美国南部地区4.美国南北战争中，林肯政府要解决的根本问题是（）A. 维护祖国统一B. 争取民族独立C. 解放黑人奴隶D. 解决西部土地问题5.请根据下列提示信息列出相对应的历史人物。
（1）领导独立战争取得胜利，当选为美国第一任总统：（2）颁布《法典》，巩固了资产阶级统治：（3）为维护国家统一和解放黑人奴隶作出重大贡献：6.阅读材料，回答问题。
材料一：1858年6月林肯的演讲：“‘一幢裂开的房子是站立不住的。
’我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。
我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌。
但我的确希望它停止分裂。
”材料二：林肯代表的美国共和党1860年总统竞选的主题是：“联邦必须而且将会得到保留。
”（1）从材料一中可以看出美国内战前存在的两种不同经济形式是什么？双方斗争的焦点是什么？（2）以上材料反映了林肯的什么主张？（3）美国内战中林肯政府为了扭转战局颁布了哪些法令？（4）林肯为什么会受到美国人民的尊敬？7.阅读下列材料：材料一：现代文明的美国史，是由一次伟大的真正解放的、真正革命的战争开始的。
——列宁《给美国工人的信》材料二：当前南部与北部之间的斗争不是别的，而是两种社会制度之间的斗争……这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能在北美大陆上和平共处。
人教部编(秋)九年级历史上册第18课《美国的独立》导学案
课型新授课课题第18课《美国的独立》年级九年级主备人备课时间授课时间【学习目标】1、识记美国独立战争开始的时间、标志，《独立宣言》发表的时间、起草者、内容，独立战争的转折点，1787年宪法内容等基本史实。
2、阅读教材，归纳美国独立战争爆发的原因，知道美国独立战争的进程及结果，分析其胜利的原因，认识美利坚民族不畏强权、敢于反抗的斗争精神。
（重点、难点）3、简述《独立宣言》、1787年宪法的内容，并认识其影响。
（重点、难点）【课堂教学流程】【学案自学梳理知识】任务一：结合教材，识记美国独立战争开始的时间、标志，《独立宣言》发表的时间、起草者、内容，独立战争的转折点，1787年宪法内容等基本史实。
1.独立战争的序幕（1）从17世纪开始，英国先后在北美建立了个殖民地。
（2）英国国王和贵族把北美看作是英国的和的市场，驱赶居民，剥削欧洲移民和非洲的黑奴。
（3）1765年，英国政府在北美颁布新税法，激化了与北美人民与之间的矛盾，1773年，英国政府授权垄断北美的茶叶贸易，引发新的抗税浪潮。
（4）1775年，800名英军开赴波士顿西北郊搜查军火的，在与武装村民1 / 7交火，美国独立战争爆发。
2.华盛顿与独立战争（1）1775年5月，北美13个殖民地的代表齐聚费城，召开第二届大陆会议。
会议决定把民兵整编为大陆军，委任为总司令。
3.《独立宣言》与美国宪法（1）1776年7月4日，大陆会议通过了由起草的《》，宣告北美的13个殖民地脱离英国而独立。
《》它是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“”。
（2）1777年的，是美国独立战争中的转折点。
1781年，美法联军在约克镇与英军激战，英将率部先投降，美国独立战争结束。
1783年，英国被迫承认美国独立。
既是一次战争，也是一场。
（3）1787年，美国各州代表齐聚费城，由华盛顿主持召开会议，经过争论和妥协，最终制定了美国宪法。
依据原则设计了一个：、、三权分立。
九年级历史上第18课导学案
第18课美国南北战争【学习目标】1、了解和掌握美国南北战争爆发的起因（难点）、战争中的主要事件、结局和性质。
2、知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解林肯在南北战争期间的作用以及南北战争在美国历史发展中的作用。
（重点）【自主学习】（根据学习目标阅读教材，独立完成，组内交流）一、战争的爆发1、原因：北方的________________经济与南方的______________经济之间的矛盾水火不容，无法调和。
2、导火线：________________________________________________。
3、爆发时间：______年_____月。
二、北方的胜利1、过程：1862年9月，_______颁布了_______________________，扭转了战局。
2、结果：_______年，南北战争以_____方的胜利而告终，维护了美国的统一。
3、性质：南北战争是美国历史上的________________________________革命。
4、意义：经过这场战争，美国废除了____________，扫清了___________________ _______________，为以后经济的迅速发展创造了条件。
【合作探究】材料一“一幢裂开的房子是站立不住的。
”我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。
我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。
它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西。
————林肯在1858年的一次演说材料二 1862年秋，美国南方种植园的黑人奴隶们在私下里飞快地传递着一个让人惊喜万分的消息：林肯总统宣布他们能够拥有自己的财产，也能够参加军队了！他们获得自由了！请回答：1、材料一中的“半奴隶和半自由”分别是指什么？2、材料二中提到让黑人奴隶们惊喜万分的消息是什么？你如何让理解林肯在南北战争中的作用？3、结合所学知识分析美国南北战争对美国历史的发展产生了什么长远影响？【课堂检测】1、战争中诞生的美国，又持续通过战争“受益”，有一次战争，扫清了资本主义进一步发展的障碍。
统编九年级历史上册第18课 君主立宪制的英国 教案 导学案
（一） 议会与王权的斗争
自主学习一：
1.学生阅读教材21-23页，5分钟完成下列任务。在横线上填空，完成导学案。
（1）17世纪初，英国开始了__斯图亚特王朝__的统 治。国王詹姆士一世狂热地推崇“__君权神授__”理论，渴望王权专断。
（2）议会与国王的关系：议会和王权处于对立状态。集中体现在税收方面。詹姆士一世不经议会批准，强行征税，与英国法律政治传统严重不符，议会与王权之间斗争不断
内容：重申查理一世在没有得到议会同意的情况下，不得征税;不经法院判决不能随意逮捕人;和平时期不能随意在居民家中驻军。
目的：这份请愿书表达了议会限制王权的意图
结果：查理一世先是假意应允，在得到拨款后却解散了议会，议会和王权的矛盾激化。
（2）经过：
开始的标志：1640年，__议会__重新召开。
议员们不断抨击国王专权，查理一世挑起了内战。议会军队打败国王军队。
（3）《权利法案》
颁布：1689年，英国议会通过了《__权利法案__》
目的：限制国王的权力。
内容：重申英国人“自古就有的权利”。议会定期召开、征税权属于议会、国民可以自由请愿；国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。天主教徒不能担任英国国王等。
意义：以《权利法案》为基础，英国确立了__议会__在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了__君主立宪制__。
2.学生根据自身实际情况汇报自学成果。教师根据学生出现的问题进行总结。
三、合作探究 生成能力
1.组织学生进行“活动于探究”，小组合作完成下列问题。（10分钟）
（1）斯图亚特王朝时期议会与王权关系怎样？这一关系集中体现在什么方面？
人教版(新教材)九年级历史上册第18课 美国的独立导学案
人教版(新教材)九年级历史上册第18课美国的独立导学案导学案第18课美国的独立战争一、研究目标1.简述美国独立战争的过程，理解其意义。
2.记住《独立宣言》与美国1787年宪法的颁布时间、地位、内容和意义。
3.知道XXX的主要活动，认识美国独立战争的性质。
二、提前预1.自主阅读，圈点勾画，清除障碍。
2.梳理知识点（利用思维导图，梳理本课内容知识点）。
第18课美国的独立战争一、独立战争的序幕1.爆发原因：自17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地。
殖民地人民的XXX促进了当地农业和工商业的发展。
但英国把北美看作英国的原料产地和销售商品的市场，英国殖民统治，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。
2.独立战争的序幕：1）导火索：1773年，XXX授权XXX垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。
2）开始：1775年来克星顿的枪声，标志着美国独立战争的爆发。
二、XXX与独立战争1.1775年5月，第二届大陆会议决定组建大陆军，委任XXX为总司令。
三、《独立宣言》与美国宪法1.《独立宣言》1）时间：1776年7月4日2）机构：大陆会议3）起草人：XXX4）内容：宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。
宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
5）地位：《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。
6）意义：宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，标志着美国诞生。
7）局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
2.战争转折：1777年，XXX。
3.战争结束：1781年，XXX在约克镇与英军激战，英将XXX利率部下投降。
4.承认独立：1783年，英国被迫承认美国独立。
5.战争性质：美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
6.《1787年宪法》1）制定机构：制宪会议2）主持人：XXX。
部编版九年级历史上册第18课美国独立战争导学案
2 《权利法案》颁布的意义、目的？
出示材料：现代文明的美国历史，是由一次伟大的，真正解放的、真正革命的战争开始的。这就是美国独立战争。
2、出示教学目标：
1.掌握独立战争原因、过程、性质及历史影响。
2.理解《独立宣言》、1787宪法的内容及意义
情感、态度与价值观目标
认识美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动。
教学重点
美国独立战争的起因和美国诞生过程
教学难点
美利坚民族的形成和美国独立战争的性质
教学方法
讲解法、问答法、自主学习法
课时分配
一课时
教 学 过 程
一、复习提问：
A、《权利法案》B、《独立宣言》C、《人权宣言》D、《拿破仑法典》
6、下列事实与华盛顿有关的是（ ）
A、签署《人权宣言》B、处死查理一世C、攻占巴士底狱 D、接受英军投降
7、通过战争摆脱英国殖民统治，赢得独立的北美国家是：（ ）
A、印度 B、美国 C、日本 D、古巴
8下列哪场革命或战争，既是一场反抗殖民压迫的民族解放运动，又是一场资产阶级革命？（ ）
3.了解华盛顿为美国独立和国家民主建设做出的重大贡献。
三、讲授新课
自主学习（一）阅读教材84--87页，完成下列问题。
1.从何时开始，英国先后在北美建立13个殖民地？英国国王和贵族把北美当做什么地方？
2.英国殖民者对当地的居民以及其他移民实行什么政策？
3.1765年以后，英国政府的哪些行径引发北美人民的抗议？
拓展探究
一位美国学者曾说：“1787年宪法是一种由天才设计，并可由蠢材运作的体系。”
统编九年级历史上册第18课 美国的独立(导学案)
第18课美国的独立（导学案）班级_________小组___________ 姓名__________【学习目标】1.记住美国独立战争发生的原因，记住来克星顿的枪声，《独立宣言》的发表，萨拉托加大捷，1787年宪法等重大事件。
2.会分析美国独立战争取得胜利的原因。
学习重点：北美独立战争的背景，联邦制共和政体的确立，北美独立战争的影响。
学习难点：独立战争的性质，对美国的1787年宪法内容的理解及其评价。
【自主学习】●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）一、独立战争的序幕1.原因：（1）17世纪开始，在北美建立了个殖民地，英国希望北美殖民地永远作它的原料产地和商品市场。
（2）北美的经济发展起来了。
（3）1773年，英国授权垄断北美的贸易，引起了新的抗税浪潮。
2.爆发：1775年，枪声标志着美国独立战争爆发。
二、华盛顿与独立战争1775年第二届在费城召开，决定把民兵整编为，委任为总司令。
三、《独立宣言》与美国宪法1.《独立宣言》：（1）时间：年7月4日，大陆会议通过了由起草的《独立宣言》。
（2）内容：宣称人人生而，享有生命权、和追求幸福的权利；列举了殖民统治的暴行，号召人民反对英国的殖民统治；宣告北美13个殖民地脱离英国独立。
（3）意义：第一个以名义表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为。
2.转折：年，大陆军取得了，成为美国独立战争的转折点。
3.胜利: 年，在（地点）英军司令康华利率部投降，独立战争结束；年英国被迫承认美国独立。
4.性质：既是一次战争，又是一次资产阶级革命。
5．美国宪法：（1）时间：年在费城由华盛顿主持的（机构）制定。
（2）内容：依据原则确立美国是一个共和国，实行行政、立法、司法三权分立，相互制衡；联邦政府和地方政府分享权力；总统和议员由产生。
（3）地位：是世界上第一部成文宪法。
●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）1.美国独立战争爆发的原因是什么？2.你认为《独立宣言》的基本思想是什么？3..美国独立战争取得胜利的原因是什么？4.华盛顿在美国历史上有什么贡献？【达标检测】（我达标我快乐）一、选择题1.美国独立战争爆发的标志是（）A．1640年新议会的重新召开B．1775年来克星顿的枪声C．1789年攻占巴士底狱D．1776年第二届大陆会议的召开2.“他此时正在运送大批外国雇佣兵，来从事其制造死亡、荒凉和暴政的勾当……他已完全不配当一个文明国家的元首。
初中九年级历史上册人教版《第18课 美国的独立》导学案
九年级历史上册第18课《美国的独立》导学案【学习目标】1.知识与能力：掌握北美殖民地的发展状况，美国独立战争的爆发标志、经过、转折、结果及影响，1787宪法内容2.过程与方法：通过本课学习，理解《独立宣言》的意义，1787宪法制定的原因，基本内容以及作用。
3.情感态度和价值观：学会正确评价华盛顿，通过美利坚民族反抗英国殖民统治的史实，认识到人民是历史的创造者。
【学习重点】美国独立战争的起因、经过。
【学习难点】美国独立战争的双重性质。
【课堂教学流程】【展厅一美国独立战争爆发的原因】1、美利坚民族主要由＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿组成思考：美国独立战争爆发的原因有哪些？？【展厅二美国的建军大业、建国大业】1.导火线：2.爆发的标志：思考：请同学们概括美国独立战争的内容有哪些？它有怎样的积极意义？讨论：在力量悬殊的情况下，美国为什么能够战胜强大的英国？【展厅三独立战争的性质及意义】1.性质：美国独立战争既是一次民族解放战争，又是一场。
2.意义：国内意义：美国独立战争结束了英国殖民统治，实现了，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于。
国际意义：美国独立战争对和也起了推动作用。
思考1.从战争的对象、领导阶级、战争目的、根本原因、结局等方面分析归纳，为什么美国独立战争的性质既是民族解放战争又是资产阶级革命？2.美国独立战争具有怎样的国内国际意义？【展厅四分权与制衡】1787年，美国制定宪法，史称。
宪法确定美国是一个，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有；国会掌握权，最高法院掌握。
当选为美国第一任总统。
思考：这部宪法有着怎样的地位和影响？【总结归纳】下列材料,回答问题。
材料一:我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而他们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
回答问题：（1）材料出此于什么文件？这一文件颁布的年份？这一文件颁布有什么历史意义？（2）英王被迫解除“一切隶属关系”，是在哪一年？【检测提升巩固新知】1、美国独立战争爆发的根本原因是（）。
第18课社会主义的发展与挫折(导学案)(原卷版)
第18课社会主义的发展与挫折建设，必须从国情出发，注意改善人民的生活，加强社会主义民主法制建设。
设问1：二战后，社会主义使如何从一国变成多国？社会主义阵营使如何壮大起来的？1．1949年，苏联同保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克等国家建立了“ ”，简称“ ”。
苏联通过经互会帮助____________克服战后经济困难，但也利用经互会将各成员国的经济纳入苏联_____________的轨道。
苏共还强了对东欧各国的控制，按照对东欧国家进行了全方位的内部改造。
2．1949年，中华人民共和国成立。
1950年，中苏缔结了，加强了的力量。
活动二：苏联的改革与发展设问2：斯大林逝世后，苏联领导人是怎样进行改革的？产生了怎样的影响？3．1953年，斯大林逝世。
不久，赫鲁晓夫上台执政。
赫鲁晓夫在的同时，在经济上进行了一些改革。
但是，赫鲁晓夫的改革没有从根本上斯大林时期形成的政治经济体制。
4．1964年，勃列日涅夫开始执政。
勃列日涅夫在经济上推行“”，但是，改革仍然没有从根本上突破。
5．1985年，戈尔巴乔夫开始实施的方案，但直到1988年，总体效果仍然不佳。
戈尔巴乔夫又转向政治体制改革，取消苏共的领导地位，实行，倡导“公开性”和“政治多元化”，使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失控。
各加盟共和国的分离趋势也随之加剧。
活动三：苏联的解体与东欧剧变设问3：东欧剧变是如何发生的？其原因又是什么？苏联是怎样解体的？其解体有对世界格局产生怎样的深刻影响？6．20世纪80年代末，受戈尔巴乔夫改革的影响，东欧各国开始实行政治多元化。
此后，东欧政局激烈动荡。
在短短的两三年里，东欧各国都发生了根本性变化。
在政治上，实行；经济上，实行。
7．1991年8月19日，8名苏共高级官员发动政变，试图，但不到3天，即宣告失败。
这次事件后，戈尔巴乔夫辞去苏共中央总书记职务。
俄罗斯领导人控制了全局，苏联的分裂进一步加快。
年底，苏联解体。
九年级历史上册第18课《美国南北战争》导学案人教新课标版
第18课: 美国南北战争【学习目标】1．识记：美国北部工业经济和南部种植园经济的发展状况；南北战争爆发的起因；南北经济发展的矛盾；美国内战的基本经过和结果；林肯的贡献。
2．从美国内战爆发的原因、结果分析，理解“为什么说美国内战扫清了资本主义发展的又一障碍？”通过《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》有关内容的分析，理解这两个文件对战争进程的影响。
培养学生历史思维能力。
3．从美国内战爆发的原因、结果分析，认识内战取消了黑人奴隶制度，维护了国家的统一，有利于以后美国经济的发展。
进而认识到林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出的贡献，他是美国历史上一位著名的总统。
【学习重、难点】1.重点：林肯在南北战争中的作用；2、难点：南北战争的起因。
【教学过程】导入新课展示图文资料“美国黑人总统奥巴马”，导入新课。
【自主学习（】边看书、边填写、边记忆,用时20分钟。
）1.独立后的美国存在着种植园经济和资本主义工商业经济两种对立的经济制度。
2.随着经济的发展，19世纪中期，围绕着_奴隶制存废_问题，北方和南方的矛盾再也无法调和。
3.1861年3月，主张限制奴隶制的共和党人林肯当选为总统，成为内战的导火线。
4.1861年初，南方一些州联合起来，宣布组成一个独立的国家号称“南部联盟”。
这年4月，南方奴隶主_军队挑起内战，美国南北战争爆发。
5.1862年9月，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》__,规定从_1863年起，废除叛乱各州的奴隶制。
_1865_年，南北战争以北方的胜利告终，美国统一得到维护。
6. 美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。
经过这场战争，美国废除了_黑人奴隶_制度，扫清了_美国资本主义_发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
【拓展提升】1.美国南北战争爆发的根本原因是什么？性质如何定性？答：根本原因：奴隶制的存废问题；性质：美国第二次资产阶级革命。
2.美国南北战争的意义如何？北方胜利的原因有哪些？答：意义：维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
人教版 九年级上册历史 第18课美国南北战争导学案
《18 美国南北战争》导学案学习难点：南北战争的起因。
【探索新知】一、战争的爆发1背景：后，领土迅速扩张。
工业革命后，北方和南方都发展起来。
2根源：19世纪中期，围绕着问题，南北方无法调和。
3借口/导火线：（时间）；就任美国总统。
4：开始标志：（时间）挑起内战，南北战争爆发。
5初期北方失利原因：由于，，北方军队在战争中一再失利。
二、北方的胜利6转折：从（时间），颁布了《》7内容：规定从起，废除，允许奴隶作为参加北方军队。
8 作用：北方军队因此获得。
9结果：年，南北战争以的胜利而告终，美国的得到维护。
10林肯结局：（时间），狂热分子在剧院刺杀了林肯。
11评价林肯：林肯为维护和解放作出了重大贡献，成为美国历史上的。
12战争性质：南北战争是美国历史上的革命。
13战争意义：经过战争美国废除了。
扫清了的又一大障碍，为以后创造了条件。
【合作探究】怎样理解“南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命”这句话？【巩固训练】1、美国内战的导火线是（）A领土的扩张 B林肯当选为总统C南方11个州脱离联邦 D《解放黑人奴隶宣言》颁布2、美国南北战争爆发前，全社会关注的焦点是（）A、原料、市场问题B、西部的开发C 、关税税率D 、黑人奴隶制度的存废3、南北战争期间，极大的调动了黑人奴隶革命热情的是（）A、颁布《宅地法》B、颁布《解放黑人奴隶宣言》C 、联邦军队攻占里士满D 、取得葛底斯堡战役的胜利4、美国南北战争的转折点是（）A. 林肯当选为总统B. 南方军队挑起内战C. 颁布《解放黑人奴隶宣言》D. 攻占里士满5、美国独立战争和南北战争的共同作用是（）A. 摆脱了英国的殖民统治，赢得了民族独立B. 粉碎了南方种植园主的分裂阴谋，维护了国家统一C. 废除了黑人奴隶制，扫除了资本主义发展障碍D. 为美国资本主义的发展开辟了道路力。
独立用五分钟时间完成然后用两分钟小组反馈本节课主要讲述美国的南北战争。
独立后美国领土扩张，随工业革命开展，北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来。
初三历史上册第18导学案
序号14 烟台市中英文学校撰写人：高晓雪审批人：崔芝维第18课：国际工人运动与马克思主义的诞生学习目标1：通过自学，了解英国宪章运动的背景、内容、性质、结果。
2：通过自学，掌握马克思主义诞生的事实。
3：通过自学，了解马克思主义建立政权的第一次伟大尝试即巴黎公社，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观4：通过合作探究出，国际工人运动与马克思主义的诞生以及巴黎公社之间的关系。
学习重点：马克思主义的诞生学习过程：一：课前展示二：自学指导和要求：1：自学课本第一幕“英国的宪章运动”，找出宪章运动的背景、时间、内容、政治纲领、目的、影响、失败原因2：自学课本第二幕“马克思主义的诞生”总结出马克思主义诞生的背景、内容、马克思主义诞生的标志、影响3：自学课本第三幕“巴黎公社”，梳理巴黎公社的过程以及影响。
4：自学课本尝试总结宪章运动与马克思主义诞生与巴黎公社之间的关系。
三：自学反馈1、欧洲工人运动蓬勃兴起于（）A、18世纪60年代B、19世纪三四十年代C、19世纪六七十年代D、19世纪末2、1836年—1848年，英国工人掀起了一场规模宏大、持续时间长的运动。
这次运动的政治纲领是（）A、《人权宣言》B、《人民宪章》C、《独立宣言》D、《民法典》3、英国宪章运动的主要斗争目标是（）A、争取生存权B、推翻资产阶级政权C、争取普选权D、建立民主共和国4、《共产党宣言》的发表标志着（）A、工业革命的开始B、马克思主义的诞生C、反法西斯同盟的建立D、欧洲同盟的成立5、“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧！无产阶级在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。
”由此，庄严地宣告马克思主义的诞生，这段话引自于（）A、《独立宣言》B、《权利法案》C、《人民宪章》D、《共产党宣言》6、为了纪念巴黎公社，鼓励无产阶级斗争而创作的战歌是（）A、《人民宪章》B、《共产党宣言》C、《国际歌》D、《英雄交响曲》材料一：所有成年男子都享有选举权；进行无记名投票；平等选举；评论员选举废除财产资格要求；议员应有报酬；议员每年六月进行大选。
第18课 挽救民族危亡的斗争 学案
第十八课《挽救民族危亡的斗争》导学案➊学习目标一、知道戊戌维新运动的背景、过程、影响二、知道义和团运动兴起的背景、经过，正确评价“扶清灭洋”的口号三、知道八国联军侵华、《辛丑条约》，理解这一时期帝国主义侵华方式变化➋学习重难点教学重点：戊戌维新运动、义和团运动、八国联军侵华教学难点：戊戌维新运动、《辛丑条约》➌知识框架一、维新变法·1898年1、原因（1）政治：甲午战败列强掀起瓜分中国的狂潮，中华民族危机空前严重（2）经济：民族资本主义初步发展，资产阶级力量壮大（3）思想：资产阶级维新思想的发展，主张向西方学习政治，建立君主立宪政体①康有为：《新学伪经考》与《孔子改制考》；儒表西里、托古改制②梁启超：《变法通议》；变法与图存相结合③严复：翻译赫胥黎《天演论》；以进化论作为理论武器（4）国际：资本主义制度在世界范围扩展与完善；世界市场形成；启蒙思想进一步传播2、拉开序幕：1895年公车上书3、开始标志：1898年6月光绪帝颁布“明定国是”诏书4、内容：开放言路、精减机构、鼓励民资发展、废八股、派遣留学生、设武备大学堂5、结果：变法失败，慈禧太后临朝训政，光绪帝被囚禁，康梁逃亡，戊戌六君子被杀6、失败原因（1）民族资本主义经济发展不充分，资产阶级维新派力量弱小，皇帝未掌握实权（2）地主阶级顽固/守旧派势力强大（3）资产阶级维新派缺乏社会基础和正确的理论指导，变法手段激进且单一7、意义：推动了日后清政府自我改革与民族资本主义经济的发展，促进了思想解放二、义和团运动·19世纪末1、原因：甲午战败后中华民族危机空前严重；山东、直隶地区洋教势力猖獗2、经过：山东巡抚对义和团先抚后剿；八国联军侵华慈禧先抚后剿义和团；最终失败3、失败原因：没有先进阶级领导：盲目排外；中外反动势力联合绞杀4、性质：以扶清灭洋为口号的一场反帝爱国农民运动5、意义：粉碎了列强瓜分中国的企图三、八国联军侵华·1900年—1901年1、原因：镇压义和团运动；列强企图将中国彻底变为殖民地（根源）2、参战双方：八国联军（美、英、法、德、俄、日、意、奥）VS清政府、义和团3、战争过程（仅作了解）（1）1900年廊坊阻击战与天津保卫战（2）6月21日慈禧对各国宣战（慈禧欲废黜光绪但遭各国反对，令其更加仇外）（3）天津、北京相继陷落，慈禧和光绪逃亡西安，庆亲王奕劻和李鸿章与列强议和（4）瓦德西任八国联军统帅；于此同时俄国又单独出兵20万占领东北全境（5）刘坤一、张之洞、李鸿章等东南督抚与外国签订东南互保协议注·东南互保影响：保护了东南经济；体现了中央权力下滑与地方权力扩展4、结果：中国战败，1901年被迫签订《辛丑条约》（1）赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.82亿两；加重人民负担和经济衰败便于列强直接控制中国经济命脉（2）划北京东郊民巷为使馆界；国中之国，成为列强控制中国的大本营（3）拆除天津大沽到北京沿线炮台并派兵驻扎；便于列强直接控制中国，破坏中国主权（4）严禁中国人参加反帝爱国运动，禁止华北科举考试5年，惩办首祸诸臣；标志着清政府彻底沦为列强统治中国的工具5、影响：中国完全沦为半殖民地半封建社会；中央政府式微，加速了清朝灭亡➍框架梳理（完成以下填空）一、维新变法：二、义和团运动：三、八国联军侵华：➎思考1、（教材P103）学思之窗：想一想，戊戌维新有怎样的局限性。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。