人教版高中历史必修1第一课夏商西周制度教案
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课题
第一课夏商西周的政治制度
教学目标
夏商的政治制度西周的分封制西周的宗法制
重点
西周的宗法制与分封制
难点
中国Baidu Nhomakorabea期政治制度的特点
教学过程
教材内容分析：
本课教材主要讲述了中国早期夏商周时期国家政治制度的情况、特点及影响。需要引导学生进行探究的两个主要问题：一是中国早期政治制度的特点是什么？二是宗法制对我国社会有什么深远影响？在此过程中需要学生明确的主要概念有二个：宗法制和分封制。
③西周后期分封制的破坏。
三、在“西周的宗法制”一目中，需要明确以下两个问题：
①西周宗法制的主要内容及其特点。②西周宗法制的深远影响。
教学设计案例
案例一夏朝的建立
老师：大禹治水，为民造福的故事同学们都不会陌生。那是一个兢兢业业、一心为公的大禹。由于他的德高望重，根据传统的禅让制，舜到了晚年，传位于大禹。公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝──夏朝。这时的大禹还会是以前的那个大禹吗?请同学们观看教科书第4页的插图，这是已经做了夏国王的大禹。观察一下他的装束、神态，你觉得这时的夏禹，他的身份和地位是不是已经发生了某些变化？发生了什么样的变化？为什么会发生这种变化呢？
图画说明
夏禹像：禹在历史上又称夏禹、大禹、夏后禹等。在古史中夏禹王、商汤王、周武王并称“三王”。他的生平事迹与尧、舜分不开，是我国原始社会最后一位杰出圣贤首领，但又是我国阶级社会第一个王朝夏的建立者。课本中所用“戴冠冕的夏禹”，用自《中华古文明大图集》，表示了他已是帝王的身份，而这和今浙江绍兴禹庙大殿正中所塑身穿华衮、双手捧圭、头戴冠冕大禹立像是一致的。冕是古代帝王专戴的礼帽，圭为古代帝王举行礼仪所用的玉器。
案例二讲述分封制
老师：请一位同学把第6页的史料读一遍，并翻译成白话文。我们现在也常提到“问鼎中原”，那么为什么楚庄王和周定王都把焦点集中在“九鼎”上呢？同时，我们也有必要来分析一下为什么是在周定王的时候会发生这样一件诸侯问鼎的事情？这反映了西周后期，周王与诸侯之间的关系发生了哪些质的变化？
【探究的主要问题】
预习要点：
一、在“夏商的政治制度”一目中，需要明确以下三个问题：
①夏朝建立我国历史上第一个国家，始创王位世袭等制度。②夏商时期实行王位世袭制，代替了原始社会时期的禅让制。③夏商时期已经有了一套从中央到地方的国家行政管理制度。
二、在“西周的分封制”一目中，需要明确以下三个问题：
①西周实行分封制的时间始于周武王时期。②西周分封制的主要内容及影响。
解题关键：首先能从文字记载中读取有效的历史信息，透过现象看清本质；其次要注意历史知识的前后贯通与比较。
课堂小结及本课测评
1.分封制和宗法制的主要内容和特点是什么？
思路引领：分封制和宗法制是中国早期政治制度的重要组成部分，带有浓厚的部族色彩。
2.分封制和宗法制对西周的统治起了什么作用？
思路引领：由概念本身的含义出发，去挖掘它们的内在作用。
1.中国早期政治制度的特点是什么？
解题关键：审清题目，弄清楚题目中所说的“中国早期”主要指的是我国的夏商周时期。
2.宗法制对我国社会有什么深远影响？
解题关键：首先要掌握宗法制的概念，其次能从概念与中国历史发展的联系中总结出本质的东西来。
【学思之窗】（课本中的材料）
从以上记载，你能否看出商朝的相权力有多大？再同秦始皇等皇帝专制中央集权情况相比，有什么不同？
第一课夏商西周的政治制度
教学目标
夏商的政治制度西周的分封制西周的宗法制
重点
西周的宗法制与分封制
难点
中国Baidu Nhomakorabea期政治制度的特点
教学过程
教材内容分析：
本课教材主要讲述了中国早期夏商周时期国家政治制度的情况、特点及影响。需要引导学生进行探究的两个主要问题：一是中国早期政治制度的特点是什么？二是宗法制对我国社会有什么深远影响？在此过程中需要学生明确的主要概念有二个：宗法制和分封制。
③西周后期分封制的破坏。
三、在“西周的宗法制”一目中，需要明确以下两个问题：
①西周宗法制的主要内容及其特点。②西周宗法制的深远影响。
教学设计案例
案例一夏朝的建立
老师：大禹治水，为民造福的故事同学们都不会陌生。那是一个兢兢业业、一心为公的大禹。由于他的德高望重，根据传统的禅让制，舜到了晚年，传位于大禹。公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝──夏朝。这时的大禹还会是以前的那个大禹吗?请同学们观看教科书第4页的插图，这是已经做了夏国王的大禹。观察一下他的装束、神态，你觉得这时的夏禹，他的身份和地位是不是已经发生了某些变化？发生了什么样的变化？为什么会发生这种变化呢？
图画说明
夏禹像：禹在历史上又称夏禹、大禹、夏后禹等。在古史中夏禹王、商汤王、周武王并称“三王”。他的生平事迹与尧、舜分不开，是我国原始社会最后一位杰出圣贤首领，但又是我国阶级社会第一个王朝夏的建立者。课本中所用“戴冠冕的夏禹”，用自《中华古文明大图集》，表示了他已是帝王的身份，而这和今浙江绍兴禹庙大殿正中所塑身穿华衮、双手捧圭、头戴冠冕大禹立像是一致的。冕是古代帝王专戴的礼帽，圭为古代帝王举行礼仪所用的玉器。
案例二讲述分封制
老师：请一位同学把第6页的史料读一遍，并翻译成白话文。我们现在也常提到“问鼎中原”，那么为什么楚庄王和周定王都把焦点集中在“九鼎”上呢？同时，我们也有必要来分析一下为什么是在周定王的时候会发生这样一件诸侯问鼎的事情？这反映了西周后期，周王与诸侯之间的关系发生了哪些质的变化？
【探究的主要问题】
预习要点：
一、在“夏商的政治制度”一目中，需要明确以下三个问题：
①夏朝建立我国历史上第一个国家，始创王位世袭等制度。②夏商时期实行王位世袭制，代替了原始社会时期的禅让制。③夏商时期已经有了一套从中央到地方的国家行政管理制度。
二、在“西周的分封制”一目中，需要明确以下三个问题：
①西周实行分封制的时间始于周武王时期。②西周分封制的主要内容及影响。
解题关键：首先能从文字记载中读取有效的历史信息，透过现象看清本质；其次要注意历史知识的前后贯通与比较。
课堂小结及本课测评
1.分封制和宗法制的主要内容和特点是什么？
思路引领：分封制和宗法制是中国早期政治制度的重要组成部分，带有浓厚的部族色彩。
2.分封制和宗法制对西周的统治起了什么作用？
思路引领：由概念本身的含义出发，去挖掘它们的内在作用。
1.中国早期政治制度的特点是什么？
解题关键：审清题目，弄清楚题目中所说的“中国早期”主要指的是我国的夏商周时期。
2.宗法制对我国社会有什么深远影响？
解题关键：首先要掌握宗法制的概念，其次能从概念与中国历史发展的联系中总结出本质的东西来。
【学思之窗】（课本中的材料）
从以上记载，你能否看出商朝的相权力有多大？再同秦始皇等皇帝专制中央集权情况相比，有什么不同？