中班语言:彩色牛奶教案
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(白板展示课)中班语言活动:彩色牛奶
李珺
目标:1.基本了解故事,初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。
2.学习根据故事的情节线索大胆地想象和创编故事。
重点:理解故事内容
难点:根据故事的情节线索大胆地想象和创编故事。
准备:白板课件
过程:
1.由讨论引出故事。
(1)小朋友们,老师在白板上藏了一样东西,请你找一找在哪里?(聚光灯)(2)(出示牛奶图片)这是什么?(牛奶)牛奶是从谁身上挤出来的?(奶牛)牛奶是什么颜色的?(白色)你们见过彩色的牛奶吗?
(3)牛大叔家有一头神奇的奶牛,它可以挤出彩色的牛奶,这是怎么回事呢?
我们一起来听一个故事就知道了,故事的名字叫《彩色牛奶》。(幕布)2.分段讲故事,边讲边演示图片。
(1)牛大叔带来了一头神奇的奶牛,给它吃什么颜色的蔬菜就会挤出什么颜色的牛奶,小动物们听说了都想来试一试。(画笔)
(2)看,谁来了?(小白兔)(教师讲述)小白兔给奶牛吃橙色的胡萝卜,就挤出橙色的牛奶,小白兔喝了变成了一只小橙兔。
提问:小白兔给奶牛吃的是什么蔬菜?是什么颜色的?就挤出了什么颜色的牛奶?小白兔喝了之后发生了什么事情?我们一起把这段话连起来说一说吧!(集体讲述)
(3)喵~喵~谁来了?原来是一只小黑猫!
提问:看一看,小黑猫给奶牛吃了什么?(放大镜)是什么颜色的?会挤出什么颜色的牛奶?小黑猫喝了会怎么样?谁能把这段话连起来说一说!
(个别幼儿讲述后,集体讲述)
(4)咦,这不是小花鹿吗?怎么变成了小紫鹿?(橡皮擦)
提问:你们猜小花鹿喝了什么颜色的牛奶?那它给奶牛吃了什么蔬菜呢?
小花鹿喝了牛奶后会发生什么事情?我们一起来讲一讲吧!(集体讲述)
(5)提问:又有谁来了呢?看一看灰狐狸给奶牛吃了什么?结果发生了什么?
谁来试着讲一讲?(个别幼儿试讲后,集体讲述)
(6)小动物们喝了什么颜色的牛奶,就变成了一个新的自己,高兴极了!可是它们还能变回原来的样子吗?谁来帮它们想想办法!
小朋友们想出来很多办法,那么哪一种最有效呢?我们来听一听牛大叔是怎么说的吧!(幼儿学说)
(7)从此以后,小动物们想变成什么颜色,就给奶牛吃什么颜色的蔬菜,动物世界变得五彩缤纷,更加美丽了!
3.通过提问回忆故事内容,完成练习“送蔬菜”。
(1)提问:故事的名字叫什么?牛大叔带来的奶牛有什么神奇的本领?故事中来了哪些小动物?
(2)练习:送蔬菜
小动物们喝了彩色牛奶,都变成了新的自己,那么它们给奶牛吃的是什么蔬菜呢?请你们帮我送一送蔬菜吧!(请四名幼儿送蔬菜,其余幼儿检查)4.师生共同完整讲述故事。
接下来,我想请小朋友们和我一起来讲一讲这个故事!
5.创编故事。
刚刚来了四个小动物,森林里还有其它的小动物,它们也想给奶牛吃蔬菜,你们想一想,还会有谁来呢?它会给奶牛吃什么蔬菜呢?又会发生什么事情呢?(鼓励幼儿大胆创编)
6.结束活动。
在我们的幼儿园里还藏着许多的蔬菜,我们一起去找一找,然后来喂给奶牛吃吧!
2013.10