s版四年级语文上册语文百花园一ppt

1.选择一件童年里有趣的事。 2.突出有趣的场面，进行重点描写。 3. 这件“趣”事要有稚趣，要有意 思，要有发现，要有反思…… ☞你是怎样理解这个“趣”字呢？
“趣”字还包含着很多方面
（1）意趣。对大自然，对生活的探索、发现、 刨根究底；从趣事中体会道理、得到启示与反思。 （2）情趣。表现对父母的亲情、对小伙伴的 友情，反映童心、童真。 （3）乐趣。贪玩、恶作剧寻开心。 （4）傻趣。做傻事、干蠢事，闹出种种笑话。
3.再读短文，讨论：
（1）你想对那只小鸟说些什么？
（2）你还想对用子弹打鸟的孩子说些什 么？
答案供参考
小鸟，你的歌声那么悦耳，那么动听，
你是多么可爱啊！可是你的遭遇却是那
么令人同情。你被顽皮、无知的孩子用
弹子打伤了。那个孩子现在也一定会因 为伤害了你而后悔、内疚。希望你好好 养伤，早日长大。
答案供参考 打鸟的孩子，你真是太顽皮了。鸟儿是人 类的朋友，它们和我们一样，都有权享受 大自然给予的一切。我们应该保护鸟儿， 保护动物，与它们和谐相处，而不是随意 去伤害它们。希望你和你的朋友们以后不 要再伤害小动物，只有这样，我们的世界
才会更加美好。
这篇短文主要写一只羽毛尚未丰满的可 爱的小鸟，每天在枝头唱歌，可是孩子们想 捉它玩，用弹子打伤了它。从此，孩子们再 也看不到它，再也听不到它的歌声了。表现 了作者对大自然和谐、美好情景的热爱，告 诫孩子们：童年的顽皮与无知可能会带来严 重的后果，不要再伤害小动物，人与动物应 该和谐相处。
（3）我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬 上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向 桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起 来……
神态和心理活动描写
我高兴极了，边吃边露出得意的 样子：妈妈这下可上当了。
语文S版四年级上册
汉字真有趣。
chā
bò
xí ng
chóng
lěi
差错
chāi
薄荷
行走
重新
zhòng
积累
lèi
bó háng
出差
薄弱
行业
沉重
劳累
趣事 幸福的
童年
例：那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。 一张漂亮的席梦思 满地各色的落叶，像__________________________ 。 一张绿色的地毯 柔软的草地，像___________________________ 。 ______________，像_________________________。
◆请说说你的童年趣事。
例文欣赏
童年趣事
——巧吃西瓜
童年趣事
“池塘边的榕树上，知了在……”我听着《童年》这首歌，便想起了小时候 的一件趣事。 我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大 西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候 吃西瓜呀？” “你这只小馋猫，爸爸还没下班，天气这么热，等他回来，我们一起吃。” 妈妈笑着回答，走进厨房里去了。 我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，于 是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。 那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地 爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳 下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出厨 房，西瓜“啪”的一声掉在地上，摔成好几瓣。 妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露 出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。 于是，我咧开嘴笑了。 “笑什么？”妈妈奇怪地问道。 “西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。 我现在回想起这件事来，可真觉得有点好笑。
想一想
• 你童年生活中最有趣、最难忘的是什么？ • 讲给同学听，注意： • 听的同学要认真，没听明白的地方等对方 讲完了再提问。 • 听完后，再评一评，看看谁讲得好。
把自己讲述的内容整理一下写出来。
仔细回忆自己说了些什么。 想一想，怎样才能把最有趣最难忘的部 分写得具体生动。
笔下生辉
题目：童年趣事 要求：
雨 后 的 早 晨 田 园 生 活 的
宁 静 闲 适 而 又 美 好 的 生 活 图 景
田园乐 （唐.王维） 桃红复含宿雨， 柳绿更带朝（zhāo）烟。 花落家童未扫， 莺啼山客犹眠(mián)
一只小（冰心）
有一只小鸟，它的巢搭在最高的树枝上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞； 每日只在巢里欢唱着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。 这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿 烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑袋里忽然充满了新意， 抖刷抖刷翎毛，飞到树枝上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着 清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。 树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着—— 这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。 它又出来了！它正要发声，忽然“哧”的一声，一个弹子从下面射来，小鸟一翻 身从树上跌下来。 这 时两只老鸟箭似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一 滴的落到地上来。 从此那歌声便消失了。 那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却再不能了。
童年的生活是丰富多彩的，课文中《绿 叶的梦》的作者是在大自然中度过的，最令 他觉得有趣、难忘的是采集绿叶，制作标本。 而《芦叶船》的作者最难忘的是采芦叶做各 种各样的芦叶船，放在家乡的小河里，放在 长江里。现在，我们来回味一下自己的童年 生活，选择一件最有意思，令自己最高兴的 事，讲给同学听，让大家分享你的快乐。
想一想
（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？ 你们觉得这个故事哪个地方最有趣？ （2）例文是怎样写具体、写生动的呢？ 哪些地方值得你借鉴和学习？ ？？
（3）例文中的开头和结尾有什么特点呢？
（4）“好笑”、“有意思”中蕴涵什么呢？ 你有体现你个性的有趣的事吗？如果有请马 上写下来。
动作描写
（1）我盯着西瓜，舔了舔嘴唇…… （2）可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动 开了脑筋。