四年级下册语文课件-第2单元 6 飞向蓝天的恐龙(2课时) 部编版(共53张PPT)

像鸟的恐龙
渐渐。不是一 下子就变小了。
新知探究
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐 变小，越来越像鸟类。
这两个词有什么 特点？这样用的好 处是什么？
好处：使句子 表达得更准确。
新知探究
学会飞行
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转 移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落， 慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
字词乐园
dùn
迟钝
suì
隧道
我会认
jǐn
不仅
miáo
描绘
yǎn
dūn
繁 衍 十吨
字词乐园
jīn
公斤
lú
脑颅
péng
膨大
jié
敏捷
qī
pì
树 栖 开辟
zhǎn
崭新
字词乐园
纠错卡
xī
树栖
jīn
不仅
qī
jǐn
字词乐园
我会写
bèn
dùn tán gē
háo
笨 钝谈 鸽 毫
mò
miáo suì tài
新课导入
你们认识这两种动物吗？
恐龙
鸽子
新课导入
说一说这两种动物都有什么特点？
恐龙
鸽子
笨重
凶猛
轻灵
凌空翱翔
新课导入
这两种动物有什么关系吗？
6 飞向蓝天的恐龙
人教版四年级下册
第一课时 第二课时
资料宝袋
徐星
古生物研究员，中国科学院古脊椎与 古人类研究所古生动物学家。
资料宝袋
1966年，在我国辽西地区大约1.25亿 年前沉积的岩石当中发现了一种叫做 “中华龙鸟”的小型肉食性恐龙化石标 本。我国科学家发现，这一恐龙身体上 覆盖着一层“毛”状皮肤衍生物。这是 历史上第一次在非鸟类的动物身体上发 现羽毛，这一发现为“鸟类起源于恐龙 的假说”提供了强有力的证据。
本段运用举例子、列数字的说明方法介绍了经过数千万年之 后，恐龙的后代繁衍变化、形态各异的情况。
新知探究
猎食性恐龙
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟 类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢 越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛， 不再披着鳞片或鳞甲。
表示不是所 有的恐龙。
dūn
末 描隧态 吨
字词乐园
jīn péng zhī yì
pì
斤 膨肢翼 辟
字词乐园
识字方法
加一加： 合+鸟=鸽
字理识字：斤
象形字，甲骨文字形,上面是横刃,下为曲柄,象斧斤形。
字词乐园
易写错
mò
末
第一笔横要长。 组词： 末尾 年末
造句 作者在末尾给人们留了一个问号。
字词乐园
yì
翼
不要写成“羽”。 组词：鸟翼 羽翼
新知探究
交流讨论
这个自然段用了什么说明方法？
运用了作比较的说明方 法。把恐龙和鸟类作比 较。
新知探究
展示交流
似乎毫不相干
凶猛 笨重 迟钝 茹毛饮血
轻灵 敏捷 轻盈 五彩斑斓 凌空翱翔
新知探究
默读课文第2自然段
恐龙与鸟类有什么相似之处?科学家提出了 什么假说？依据是什么？请找出有关的语句。
新知探究
它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整
个身体。
以时间为序
大小形态、 行走方式。
新知探究
庞大家族
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些 恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有 些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重 不足几公斤。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有 些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
在中生代时期，恐龙的一支 经过漫长的演化，最终变成 了凌空翱翔的鸟儿。
初读感知
思考课文分为哪几部分，根据每一部分 的意思，小组讨论全文的层次划分？
第一部分(第 1、2 自然段)：大量化石显示，恐龙的 一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
第二部分(第 3、4 自然段)：科学家假想恐龙是如何 演化成鸟的。
第三部分(第 5 自然段)：科学家希望能够从化石中 全面揭示这一历史进程。
课堂练习
做一做——补充词语
（ 五 ）彩斑斓 形态（ 各 ）异 凌（ 空 ）翱翔
欣喜（ 若 ）狂 茹毛（ 饮 ）血 天之（骄 ）子
课堂练习
想一想——按意思写词语
1、反应慢，不灵活。（ 迟钝 ）
2、动作等迅速灵敏。（ 敏捷）
3、用来描绘原始人不会用火，连毛 带血地生吃禽兽的生活。 （ 茹毛饮血）
新知探究
在中生代时期，恐龙的一支经 过漫长的演化，最终变成了凌空 翱翔的鸟儿。
指的是恐龙的 某一个分支， 而不是全部。
是经历了长时间的演化过程， 而不是突如其来的变化。
不能删去。 恐龙种类很多，演化成鸟类是其中一部分， 所以“一支”一词用得很准确。演化需要非常长的时间， 所以“漫长的演化”用得也很准确。
指带羽毛的恐龙脱离同 类，飞向蓝天。
表达了科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更 充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。
新知Байду номын сангаас究
小资料
要证明鸟类是由恐龙进化而来，只能依 赖于对化石的采集。如果能把恐龙向鸟儿进 化的过程全部以化石的形式展现给大家，就 毫无疑问地说，鸟儿是恐龙进化而来。
新知探究
新知探究
地面上有羽毛的恐龙奔跑过程中也学会了 飞行。所以恐龙的一支就演化为鸟类，飞 向蓝天了。
脉络梳理
飞
第一种恐龙 像狗一样
向
表
蓝
庞大家族 形态各异
达
天 的 恐 龙
猎食性恐龙 一些 逐渐
有
序
学会飞行 可能 推测
主题交流
《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章。主 要向人们介绍了科学家根据研究提出的一种假 说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。二十 世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有 羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝 天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。
指最重要、 最关键的 内容。
有羽毛痕迹的恐龙化石
新知探究
修辞手法——打比方
打比方指用跟甲事物有相似之点的乙事 物来描写或说明甲事物。好处是使事物形 象，生动，突出特点。
新知探究
仿写——打比方的句子
天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武 的雄狮，像奔腾的骏马。
新知探究
默读课文第3、4自然段
恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧 道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！
读读课文第4自然段，理一理恐龙演化成鸟类 要经过那几个阶段，边读边画出有关的句子。
新知探究
说一说
恐龙按照这四个阶段演化成鸟儿的
第一种恐龙 庞大家族 猎食性恐龙 学会飞行
想一想：能把它四 个的顺序换一换吗？
不能。作者是按时 间顺序来介绍恐龙 的演化的。
新知探究
第一种恐龙
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。
课堂练习
连一连——搭配正确词语
开辟 支撑 躲避
敌害 天地 身体
第二课时
上节课，我们初步了解了恐龙。那么， 恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越 时空隧道，访问中生代的地球，看看这 一演化过程吧！
新知探究
默读课文第1自然段
在中生代时期，恐龙的一支经 过漫长的演化，最终变成了凌 空翱翔的鸟儿。
思考：句中画线的词能删去吗？为什么？
假设现在你就站在这飞向蓝 天的恐龙化石前，作为小解说员， 你怎样向参观者介绍这一演化过 程？（课后题）
两亿四千万年前，第一种恐龙和狗一样大，它用两 条后腿支撑身体。数千万年后，它的后代繁殖成了形 态各异的庞大家族：有些两足奔跑，有些四足行走； 有些身体庞大，有些小巧；有些凶猛，有些温顺。
新知探究
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得 也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨 大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍 打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞 片或鳞甲。有的为了躲避敌害或寻找食物而转移 到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、 降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞 行。
造句 鸟儿张开羽翼，在天空中自由飞翔。
字词乐园
识字游戏—摘果子
公斤 迟钝 描绘 隧道 膨大
脑颅 不仅
繁衍 十吨 敏捷
字词乐园
朗读练习
suì
读音为“四声”，不要读成“二声”。
隧 组词：隧道 门隧
造句：我国修建了许多的隧道。
字词乐园
词语解释
凌空翱翔
在高高的空中回旋低飞。本文指恐龙的 一支经过漫长的演化，能在空中低飞。
英国学者-赫胥黎
相似
恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
新知探究
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存 有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生 物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
高兴 到了 极点
打比方
古生物科学家们漫 长的研究过程和取 得的成果。
课后点拨
做一做：缩句
1、一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程 中学会了飞翔。
恐龙学会了飞翔。
2、这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢 慢具备了滑翔能力。
恐龙具备了能力。
课后点拨
二、把恐龙飞向蓝天的演化过程讲 给爸爸、妈妈听。
课后点拨
三、搜集关于恐龙的资料读读，然后 办一张手抄报
谢谢大家
造句：雄鹰在大草原上 凌空翱翔，似乎是在守 护自己的领地。
字词乐园
五彩斑斓
指颜色灿烂多彩。
造句：孔雀的羽毛五彩斑斓， 非常漂亮。
字词乐园
欣喜若狂
指形容高兴到了极点。本文指研 究者因为发现了保存有羽毛的恐 龙化石，而非常高兴。
造句：爸爸给我买了一本书， 我拿在手里欣喜若狂。
初读感知
说说课文向我们介绍了什么？
由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终 使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。
新知探究
默读课文第5自然段
对于恐龙飞上蓝天的探究，科学家还 有怎样的愿望？默读第5自然段找出有关 的语句。
新知探究
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞 向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希 望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相 关化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越 近了。