红树林优秀课件

红树林
• （1）这简直是一个海上的世 外桃源，一个神秘的植物天 地。
• （2）这幽静而神奇的仙境使 我陶醉了，好像在梦中走进 了神话里龙宫的大花园。
我会读
梦幻 浸没 扎根 质量 支柱 贫瘠 庞大 抵御 栅栏 偶然 硕大 芳馨 婀娜 倘若 陶醉 奉献 支撑 龙宫 划船 绚丽多姿 世外桃源 东拉西扯 纵横交错 盘根错节 狂风恶浪 密密麻麻
回顾学法：
（1）自读课文相关段落，想想课文 中描写的红树林给你留下什么印象？
（2）通过哪些词句体会到的？（不 理解的词语尝试用学过的方法理 解。）
（3）想想该怎样读？
一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯 弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体栅栏， 支撑着硕大的树冠。
树干低的二三米，高的十来米，东 扯西拉联织成一张海上的绿色之网。
树枝上盛开着红的、白的花朵，
微风中逸出淡淡的幽香。我被这幽静而 神奇的仙境陶醉了，好像在梦中走进了 神话里龙宫的大花园。
当种子成熟后，先在树上萌芽，长 成幼苗才离开母树，飘落于地，扎根于土 几个小时就可以扎下根去破土而生。倘若 被海水冲走，也能在海水中漂流上两三个 月，遇到海滩照样扎根生长。
它既不需要肥沃的土质，也不需要温 室般的环境，只是默默地把根须扎进贫瘠 不毛的海岸，形成了纵横交错的支柱根。
整体感知
本文写的是（海南岛琼）山的海上 奇观——红树林。本课的提纲：
（1） 看到红树林； （2） 远观红树林； （3） 近赏红树林; （4） 红树林的繁殖； （5） 红树林的精神。
• 齐读课文，思考： • 你喜欢红树林吗？为什么？
学习2自然段： 1、默读第二自然段，思考：远看红
树林，给你留下什么印象？
2、从哪些词语看出来？
3、有感情朗读，并与同桌一起分享。
金钥匙——
• 有些文章，我们阅读时不必通篇细 读。在浏览之后，可以选择重要的 部分和自己最感兴趣的段落，用学 过的方法精读。
红树林
正是涨潮的时候，一片密密麻麻 的红树林浸没在海水里，露出一顶顶 青翠的树冠，浮荡在海浪之中。
一会儿潮退了， 红树带着海泥芳馨 的枝条和婀娜的身 躯出现在海滩上。
依靠这庞大的根系去吸取大地的营养，它 把自己的兄弟姊妹连成一个整体去抵御狂 风恶浪，减少海啸所带来的自然灾害。
作者写这篇文章的目的 仅仅是为了向我们介绍和赞 美红树林吗？
1、这篇课文从（ （ ） （ ）（ ）来介绍红树林的。
2、本文赞美了红树林的（ 精神，更赞美具有（
） ）。