《叙利亚的卖水人》教学设计

这些新鲜果汁，价格便宜得叫人难以相信。 齐读句子。 出示： 价廉物美 3、出示句子： 他卖的柠檬水，一杯 4 毛钱，够酸又够浓，确是解渴妙品。 出示： 冰凉解渴 4、那么还有什么呢 ? 5、我们知道叙利亚的水果汁的特点是：品种繁多、价廉物 美、冰凉解渴。 用一、二句话说说叙利亚水果汁的特点。 ( 二 ) 学习有关卖水人的内容： 1、出示句子： 最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那 些卖水人。 齐读句子。 再读课题 2、出示句子： 因为这样，叙利亚境内，不论大街小巷，不论白天晚上，都 有着各式各样的卖水人。 齐读句子。 3、这些卖水人在叙利亚随处可见，是极其普通的，可是到 底是怎样的卖水人让我念念难忘呢 ?读课文的 5~7 节。文中 写了哪几个卖水人 ?
“他们卖的， 不是糖浆冰水， 而是新鲜的水果汁。 最常见的，
有橙水、柠檬水和萝卜水。”“浸浴在笛子柔美的声音里，
喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸橙水，你会觉得，整颗心都
凉了起来。”“他卖的柠檬水，一杯 4 毛钱，够酸又够浓，
确是解渴妙品。”
交流。
板书：
出尽奇招
卖水人 纯朴可爱
人情味浓
指导说话，出示填空：
来到叙利亚，让我难忘的是卖水人吸引顾客的方式
，如 出
奇招装饰摊位 ; 难忘的是卖水人推销水的可爱方式，如吹
笛子 ; 难忘的是 卖水人浓厚的人情味 。
4、如果你来到叙利亚，你会被谁所吸引 ?自由读 5~7 节，说
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说理由，小组交流。
5、学习第五节，卖水人的招数“奇”在哪里 ?
填空：
卖水人出尽奇招装饰他们的摊位。有位卖橙水的，将橙堆
成 ，上面 ，远远望去 ， 。有位卖萝卜水的，把萝卜 ，
惹得人们 ， 。
理解：“驻足而观”，“破财而饮”
读第五节。
6、再来看看那些可爱的吹笛子的卖水人，自读这一节，质
疑
那么幽幽怨怨的笛声怎么会吸引游客呢 ?
为什么说人会“浸浴”在笛子声中 ?
填空：
导入环节里，我插入了一些叙利亚旅游风光和风土人情的图
片，配上相应的文字说明，让学生领略叙利亚的异域风情。
当学生对叙利亚这个国度有所了解时，在出示课文第一节简
介叙利亚的地理位置和气候特点，为叙利亚卖水人的出现打
下了伏笔。了解了叙利亚的炎热和干燥后，随即引出必不可
少的水。 我让学生通读课文后， 找出文中描写水的三句句子：
卖水人的笛声幽幽怨怨的，好像在说：“ ”，让人无法抗
拒这样的诱惑，不由地 ，
读第六节。
7、卖水人为了招揽生意可谓使出了浑身的解数，让人不得
不“破财而饮”，可在做生意的同时，卖水人又不乏浓厚的
人情味。读读第七节。找出有关句子。
出示句子：
喝到第三天时， 他竟对我们说： “你们晚上喝的， 不必付钱。
反正，我也要收摊了 ! ”
理解句子。
“竟”出乎意料的。
引读第八节：
听了这话，我恍惚间以为 ??，但定睛一看，站在眼前的，却
只是 ??
8、小结：
叙利亚的卖水人质朴可爱，有浓厚的人情味，难怪作者会说
最令他难忘的不是那些便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水
人。
再读五到八节。
三：练习写话：
生活中，我们经常会光顾商场、超市等地购物，你有没有观
察过他们是怎样招揽生意的，推销自己的产品的，说一说，
写一写。
课后随笔：《叙利亚的卖水人》这篇课文带有浓郁异国风情。
课文记叙了叙利亚的卖水人为了招揽生意可谓使出了浑身
的解数，让人不得不“破财而饮”。同时，让读者通过语言
文字看到了叙利亚的卖水人浓浓的人情味。课文的
1— 3 节
主要介绍了叙利亚炎热的天气和水果的丰盛，第
《叙利亚的卖水人》教学设计
学习目标： 1、自主识字若干个。运用各种方法理解“驻足而观、幽幽 怨怨、稚气、恍惚间”等词语的意思。 2、能流畅地朗读课文，继续尝试在读句子时静心思考，提 出问题。 3、在学习课文内容的同时，领略叙利亚的淳朴民风，感受 叙利亚卖水人的质朴可爱。 教学过程： 一、揭示课题： 1、板书：叙利亚 观看有关叙利亚的图片。 看了图片，让我们领略了叙利亚的异域风情，让我们再看一 段文字介绍，来了解一下。 出示简介叙利亚的地理位置和气候特点： ( 指名学生读 ) 叙利亚位于亚洲大陆西部，地中海东岸。北靠土耳其，东南 邻伊拉克，南连约旦，西南与黎巴嫩、巴勒斯坦地区接壤， 西与塞浦路斯隔海相望。海岸线长 183 公里。沿海和北部地 区属亚热带地中海气候，南部地区属热带沙漠气候。沙漠地 区冬季雨量较少，夏季干燥炎热。 2、课文中也有一段叙利亚的介绍： 出示课文第一节：
4 节在文章
中起到了承上启下的过渡作用， 5－ 8 节则写了叙利亚的卖水
人为了招揽生意可谓使出了浑身的解数。从叙利亚的景、物
自然过渡到人，本文的景、人、情三者的统一达到了完美与
和谐。位于中东的叙利亚对于学生来说有些陌生，它的炎热
和干燥是学生无法体会的。而正是因为这个地理环境和气候
特点造成了“叙利亚的卖水人”是如此受人关注的原因。在
到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的，是它气候 的干燥与闷热。 喝下去的水，顷刻间便化成串串的汗，从 额上淌下。 学生自由读。看看叙利亚给你怎样的感受 ? 指名读。 ( 最不能忍受的，是叙利亚气候的干燥与闷热。 ) 师生配合读。 3、这么热的天，水是必不可少的 ? 板书：水 补齐课题，板书：叙利亚的卖水人 齐读。 二、学习课文： ( 一 ) 学习有关水的内容： 预习了课文后，我们知道这水是指水果汁。学生自由读文， 划出描写水果汁的句子，并概括一下水果汁的特点。 。 交流： 1、出示句子： 他们卖的，不是糖浆冰水，而是新鲜的水果汁。最常见的， 有橙水、柠檬水和萝卜水。 齐读句子。 出示：叙利亚的水果汁真是 品种繁多 。 2 出示句子：