三年级上册第20课《美丽的小兴安岭》知识点

三年级上册第20课《美丽的小兴安岭》知识点

一、我会写

脑nǎo（脑袋、电脑、呆头呆脑)

袋dài（脑袋、袋子、口袋）

严yán（严格、严厉、严严实实）

实shí（虚实、实实在在、实力）

挡dǎng（挡住、挡路、不可阻挡）

(

视shì（视线、电视、视而不见）

线xiàn（视线、线条、一线生机）

坛tán（花坛、天坛、酒坛）

显xiǎn（显得、明显、大显神通）

材cái（药材、器材、大材小用）

软ruǎn（又松又软、柔软、软和）

刮guā（刮过、刮风、刮目相看）

库kù（宝库、库存、四库全书）

$

二、我会认

兴xīng（兴旺、小兴安岭、兴师问罪）

侧cè（侧着、侧身、侧面）

欣xīn（欣赏、欣喜、欣欣向荣）

浸jìn（浸渍、沉浸、浸透）

乳rǔ（乳汁、乳白色、乳臭未干）

剑jiàn（利剑、长剑、刻舟求剑）

梢shāo（树梢、末梢、喜上眉梢）

~

舍shè（宿舍、房舍、旅舍）

膝xī（膝盖、膝下、护膝）

临lín（临时、来临、临危不惧）

三、多音字

兴xīng（兴奋）xìng（高兴）

宿sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）

四、近义词

融化——消融欣赏——观赏苍翠——青翠!

名贵——珍贵诱人——迷人

五、反义词

融化——冻结名贵——低廉巨大——微小六、理解词语

欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。葱葱茏茏：形容草木苍翠茂盛的样子。

严严实实：食物之间结合得紧，没有空隙。利剑：锋利的剑。

'

苍翠：(草木等)深绿。

珍贵：著名而且珍贵。

诱人：吸引人的。

七、句子解析

1.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

因为阳光是从严严实实的树梢穿过来的，从树梢的缝隙漏下来的，所以像利剑一样。“利剑”一样的太阳光也写出了夏天阳光的耀眼。

2.小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

“俯下身子”“侧着脑袋”“欣赏”，作者把小鹿活动的姿态当成人来写，写出了小鹿可爱的样子，给人以生动形象之感。

—

3.秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。

这一句是对落叶的动态描写，“飞舞”既表现了落叶随秋风悠悠飘落的景象又表现了一种活泼、快乐的情绪。

4.这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

这句话写出了小兴安岭秋天的丰收景象，从中看到其丰富的物产资源。

5.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

运用比喻的手法，把小兴安岭比作大花园和宝库，形象说明了小兴安岭的美丽和富饶。

八、问题归纳

1.读课文，看看课文是围绕哪句话写的

—

小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

2.作者描写春天的景色时写小鹿的活动在文中有什么作用

小鹿的悠闲更突现了森林、小溪的美丽和安宁。

3.作者选取了四季中哪些景物来描写小兴安岭的美丽

作者选取四个季节中各具特色的景物进行了重点描述。

春天，选取“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”等景物来描写；

夏天，选取“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来描写；

秋天，选取“树叶”“松柏”山葡萄”“榛子”“蘑菇”“木耳”“人参”等景物来描写；

(

冬天，选取“雪花”“树木”“积雪”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等景物来描写。

作者在描写小兴安岭四季景色时，抓住不同季节的景物特点，紧紧围绕一个共同点—树木来写，和第一部分的总述相呼应。

九、课文分段

第一部分（1）：总写小兴安岭是绿色的海洋。

第二部分（2-5）：按照春、夏、秋、冬的顺序描写了小兴安岭的景物和物产。第三部分（6）：总写小兴安岭是美丽的大花园、巨大的宝库。

十、课文主题

本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。

十一、教材课后习题

2.读下面的句子，体会加点的词语好在哪里。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

“抽出”写出了枝条在春天里快速而有力地生长的样子，生动、形象，用词准确。

“浸”说明小兴安岭的雾很多，很浓，整个森林都处在浓雾里，朦胧的画面感跃然纸上。

3.如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去结合课文内容说说你的理由。我会选择夏天去。夏天，树木郁郁葱葱，各种盛开的野花把小兴安岭装扮成了一座美丽的大花园。