[人教版]水资源ppt课件1

合集下载

人教版八年级地理上册3.3《水资源》参考课件 (共15张PPT)

人教版八年级地理上册3.3《水资源》参考课件 (共15张PPT)
2、人类通常所说的水资 源指的是什么?
3、目前人们直接利用的 淡水资源主要是哪些类型 的水?它们的储量占全球 淡水总储量的比例是多少?
水资源遭受到污染!!!
水资源遭受到浪费!!!
我国水资源特点
中国是一个贫水国家。与世界各国相比,我国水资源排在第六位, 若按人均水资源计算,则仅为世界平均水平的四分之一,排名在第110位 之后。缺水状况在全国范围内普遍存在,而且有不断加剧的趋势。
以城市供水为例,全国大约670个城市中,一半以上存在着不同程度的 缺水现象,其中严重缺水的有110多个。
节约用水,保护水资源。 中国节水标志由水滴、人手
和地球变形而成。绿色的圆形代 表地球,象征节约用水是保护地 球生态的重要措施。标志留白部 分像一只手托起一滴水,手是拼 音字母 JS的变形,寓意节水, 表示节水需要公众参与,鼓励人 们从我做起,人人动手节约每一 滴水;手又象一条蜿蜒的河流, 象征滴水汇成江河。
★水是非常珍贵的资源,水价除了要计入生产成本、污水处理成本外,还要 加上资源开发和储备所需费用。( )
二、水资源的时空分布
时间分布规律: 夏秋多,冬春少。 解决办法: 兴修水库
空间分布规律: 东部多、西部少,南方多、北方少 解决办法: 跨流域调水
南水北调——跨流域调水最伟大工程
为了调节水资源的地区分布,修建了很多跨流域调水工程。南水北 调工程,将长江水系丰富的水资源,通过引水工程调到我国缺水的华北、 西北地区。这项工程规模巨大,分东、中、西三条调水路线。
活动:下面是某市水价听证会代表的不同意见,你赞成 谁的意见?
★水是天上下的、河里流的,应该免费使用。( )
★水需要加工处理才能使用,要按生产成本定价。( )
★用水会造成污染,还应该在生产成本价上加入污水处理成本。( )

人教版八上地理3.3水资源(共54张PPT)

人教版八上地理3.3水资源(共54张PPT)
• 答:我国年降水量大部分集中 在夏秋季节,水资源在夏秋季 节也就最为丰富。
3、你知道长江三峡和黄河小浪底水利枢纽工 程在调节水资源时空分配上有什么作用吗?
• 答:调节我国水资源空间分布不均的问题; 调节水资源在时间上分配的不均匀。
中国水资源的季节分配不均衡,年际变化大,有必要兴建水库, 以调剂各季节的河流水量。
夏季丰水期
书P57 “活动“(三)
• 读图3.11,回答下列问题。 • 1、你家乡的河流与图中哪条河流的水量季
节变化类似,哪个季节水量最多,哪个季 节水量最少,为什么?
答:与西江类似。因广东位于东南沿海, 属亚热带季风气候,夏秋季降水量大, 河流水量最多;冬春两季降水最小,河 流水量最少。
2、根据以上资料,说说我国年降水 量与水资源的时间分配的关系。
解决措施——
• 淡化海水 • 大气灌溉;推广耐旱农作物
工业节水 城市节水
合理布局;减少污水排放量;提 高水的重复利用率;采用先进工 艺至无水工艺
分质供水;推广节水型器具
3R原则—— REDUCE、RECYCLE、REUSE
减污 循环 再用
节水农业
微小的事情,越见品质。学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是
体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不信者行不果。立志越高,所需要的能力越强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指
心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身,世间又会多出多少君子。人人好
行;其身不正,虽令不从。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”真正努力精进者,不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎

中国的水资源ppt课件

中国的水资源ppt课件

为什么华北地区会缺水?
(%) 100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
耕地
水资源
人口
中国南北方地区耕地、水资源、和人口对比
南方地区 北方地区 其他
华北地区工农业集中、城市人口多,需水量大。
为什么西北地区会缺水?
气候干旱,降水稀少。
水资源的时间分布
读图思考:根据我国降水特点,说说我国水资源有什么特点。
B.夏秋少,冬春也少
C.夏秋多,冬春也多
D.夏秋多,冬春少
归纳总结
3.以下有关我国水资源的叙述,正确的是( B )
A.空间分布是西北多,东南少 B.空间分布是东南多,西北少 C.时间分布是冬多,夏少 D.时间分布是春多,夏少
4.右图反映了( C )。
A.水资源浪费 B.水资源分布不均 C.水资源污染 D.农业对水资源需求大
正视水资源现状 树立节水意识
因此我国为节约用水、保护水资源做的工作:
制定法律、法规 《中华人民共和国水法》 有偿使用 因此我国为制节定约用“水、中保护国水水资源周做的”工3作月:22日至3月28日 制定“节水标志 ”
《中华人民共和国水法》 中明确提出建设节水型社会,要求在 生产和生活中节约用水,防治水污染。
径流总量(万立方米)
巴西
俄罗斯 加拿大
美国 印尼 中国
印度
世界
120 000 90 000 60 000 30 000 0
0
人均量2000多立方米
20 000
40 000
60 000
总量2.7亿立方米
我国水资源总量居世界第六位,而人均水资源仅

人教版 地理八上 3.3水资源 课件(34张PPT)

人教版 地理八上 3.3水资源 课件(34张PPT)

时空分布
空间分布不均

丰少
北 缺



多 西


时间分布不均
中国南北四 个城市降水 的季节差异 示意图
夏秋多,冬春少
中国东部 主要河流 流量的年 变化曲线 图
时间分布不均 年际变化大
北京年降水量的变化(1951~2010)
时空分布不均
夏 夏 东多西少
思考:根据资料试分析水资源时空分布不均对社会 经济发展带来的影响
认识水资源
通常把地球上的淡水资源称为水资源
主要指河流水、淡水湖泊水、高山积雪和冰川以及浅层 地下水等一些淡水资源
【活动1】小组合作学习
1、将学生分为时间小组和空间小组; 2、参考相关地图资料和教材内容,分别从时间
和空间两个方面对比分析我国水资源分布的 特征、影响因素、导致的问题以及解决措施, 并完成下表。
承诺人(签名): 时间:2024年5月25日
中考链接
据新华社11月2日报道,南水北调中线工程启动2017至2018年度调水,读“我国南水北 调示意图”,回答下列问题。(9分) (1)(3分)南水北调工程主要是把长江流域
的水资源调到缺水严重的__华__北__ 和_西__北___ ,说
明我国水资源在南方、北方分布的特点是
时政热点
1、“红旗河”工程计划从雅鲁藏布江拐弯处调水,穿越(横断山) 山脉,到达西北地区,旨在解决该地区由( 干旱 )的自然环境造成经 济发展问题,缓解了我国水资源( 空间)分布不均的问题。
2、”红旗河“工程的设计,利用了( 海拔)差别大的原理,让 雅鲁藏布江的水自流到西北地区。
3、青藏高原上有“三江源”景观是指( 长江)、( 黄河 )和 ( 澜沧江)

水资源及其利用(第一课时)课件(共23张PPT)-2024-2025学年九年级化学人教版2024上

水资源及其利用(第一课时)课件(共23张PPT)-2024-2025学年九年级化学人教版2024上
优点:
1、减少化石能源的使用; 2、盐与污染物集中
缺点:
1、效率低 2、膜制造困难
生命之源,总量丰富, 淡水有限,分布不均 ; 经受污染,保护水源, 节约用水,合理开发。
课堂测评 ( C )1.水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离
不开水。对水的理解错误的是
A.我国“南水北调”工程说明南方水的储量多,北方水
的储量少
B.我国水资源总量多,人均占有量少
C.生活中接触的纯水多,水溶液少
纯水是纯净物, 水溶液是混合物
D.淡水多分布在两极和高山的冰雪及永冻层中,可利用
的淡水量少
课堂测评 ( B )2.下列工业、农业、生活用水方式应该提倡的是
A.坚持传统工艺,使用原始技术 浇灌、滴灌 B.“一水多用” 隔夜的开水可以用来洗拖把 C.工业用水任意排放 经过处理再排放 D.不间断地边注水边洗衣
初中化学人教版九年级上册
第四单元 课题1 水资源及其利用( 第一课时)
生物体内都含有水——生物水 水是生命之源
菌类植物
水母
Байду номын сангаас
地球表面约 71%被水覆盖。
地球上海洋水、湖泊水、河流水、 地下水、大气水和生物水等各种形 态的水总储量约为1.39 × 1018 m3。
海洋储水量约占全球总储水量的 96.5%。
治理的关键是控制污染源。你认为能有效控制污染的措施有
①控制工业生产中废气和废水的直接排放;②增大绿化面积, 多种树;③禁止含磷洗涤剂的使用;④合理使用农药和化肥; ⑤在水源上游建造纸厂;⑥开发生产含汞电池
A.①②③④⑤⑥ C.①③④⑤⑥
B.①②③④ D.①④⑤⑥
食盐:氯化钠 NaCl
海洋:丰富的化工产品资源库

人教版课件《水资源》ppt

人教版课件《水资源》ppt


5.全篇笔锋自然流畅,语言亲切活泼 ,抒情 色彩极 为浓重 ,容易 打动读 者感染 读者, 读后能 给人以 启迪与 思考。

6.童 年 生 活 , 是无 忧无虑 ,天真 烂漫的 时光, 对它的 描摹更 能激起 学生的 共鸣, 相似年 纪发生 的事情 也会更 具说服 力,更 能使学 生体会 作者丰 富的情 感,能 引导学 生健康 的成长 。
3.关于南水北调工程说法,正确的是( B )。 A.南水北调会导致南方水资源短缺 B.南水北调是解决我国水资源空间分布不均的措施之 一 C.南水北调是把长江水调到东北地区 D.南水北调可以解决我国水资源总量不足的问题
4.解决我国水资源时间分布不均的有效办法( C )。

A.开发地下水 B.节约用水
C.修建水库
感谢观看,欢迎指导!
请节约用水
别让我们的眼泪 成为地球上最后一滴水
探究练习——医师资格测试
1.以下有关我国水资源的叙述,正确的是 ( A.空间分布是西北多,东南少 B.空间分布是东南多,西北少 C.时间分布是冬多,夏少 D.时间分布是春多,夏少
B) 。
2.右图反映了( C)。
A.水资源浪费 B.水资源分布不均 C.水资源污染 D.农业对水资源需求大
中国水周
从1994年开始,把“中国水周”的时间改为每年的3月22日至28日,时间的重合, 使宣传活动更加突出“世界水日”的主题。
由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生 态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的变形,寓意 节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水,手又 像一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。
水资源

课题1 水资源及其利用(第1课时)(课件)九年级化学上册(人教版2024)

课题1 水资源及其利用(第1课时)(课件)九年级化学上册(人教版2024)

绿化用水
城市景观
02 巩固练习
1.(2024·北京顺义一模)下列爱护水资源的措施 中,合理的是( A ) A.使用无磷洗衣粉 B.洗手打香皂时不关水龙头 C.禁止使用化肥农药 D.抑制水中所有动植物的生长
02 巩固练习
2.(2024·襄阳模拟)2024年3月22日是第三十二届“世界水 日”,我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“ 精打细算用好水资源,从严从细管好水资源”。下列措施
九年级化学 上册·人教版2024
第四单元 自然界的水
课题1 水资源及其利用
第1课时
学习 内容 导览
01 人类拥有的水资源 02 保护水资源
学习目标
1.能说出水在生活和生产中的应用,认识水是宝贵的自 然资源。 2.了解人类拥有的水资源状况,学习用辩证的方法看待 水资源的丰富和有限。 3.能列举保护水资源的常见方法,初步养成节约用水和 保护水资源的习惯。
新课导入
自然界中的水
新课导入
水是一切生命赖以生存的重要物质基础
01 人类拥有的水资源
01 人类拥有的水资源
地球表面约71%被海洋覆盖
01 人类拥有的水资源




资 源
海 洋
资 源










01 人类拥有的水资源
思考与讨论:分析下图,说一说人类拥有的水资源状况。
海水
陆地淡水 2.53%
➢ 合理配置有限的水资源——南水北调
02 保护水资源


工业污染

治水农业污染污染?
生活污染
02 保护水资源

(2024)人教版化学九年级上册(4-1)水资源及其利用PPT课件

(2024)人教版化学九年级上册(4-1)水资源及其利用PPT课件

随着社会的发展,一方面人类生产和生活的用水量不断增加, 另一方面水体污染也影响了水资源的利用,使本已紧张的水资源更 显短缺。
为了人类社会的可持续发展,我们必须保护水资源,既要合理 利用水资源,又要防治水体污染。
2024
应用新技术、改进工艺和改变用水习惯可以大量节约工农业和生活用水,如工业用 水重复使用、采用节水灌溉方式(如图4-3)、推广节水器具等。
2024
我国的水资源总量为3.0×1012m3,但人均水资源量只有2.1×103m3, 且地域差距很大(如图4-2)。
2024
一些地区水资源短缺,影响了人民生活和经济发展。
思考与讨论
如何将海水变成人们可利用的淡水? 查阅资料,了解海水淡化的方法及相关技术, 与同学交流。
2024
保护水资源
2024
思考与讨论
(1)上面的过滤实验中,有哪些操作关键点? (2)你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸 和漏斗来过滤液体?
2024
如果用具有吸附作用的固体过滤液体,不 仅可以滤去其中的不溶性物质,还可以吸附一 些溶解的杂质,除去异味。市场上出售的净水 器,有些就是利用活性炭来吸附、过滤水中的 杂质的(如图4-12)。
工业用水重复利用示意图
2024
因此,对污水进行处理(如 图4-6)也是合理利用水资源的重 要方式,对统筹水资源、水环境、 水生态治理,实现水资源的良性 循环具有重要作用。
2024
调查与研究
(1)查阅资料,了解自来水缴费通知单(如图4-7)显示的 收费项目中阶梯水价的内容与实施的意义。
(2)调查家庭用水情况,与同学交流各种可行的家庭节水方 法。针对自家的实际情况,制订水循环利用方案。
2024
我国通过修建水库和实施跨流域调水等措施,有效改善了 水资源时空分布不均的局面,解决了很多地区严重缺水、水资 源随季节变化大等问题,为调配水资源和防洪发挥了重要作用。

4.1水资源及其利用(第1课时保护水资源)课件-九年级化学人教版(2024)上册

4.1水资源及其利用(第1课时保护水资源)课件-九年级化学人教版(2024)上册
全球海水、陆地水储学资源
锰溴氧钴
镁铀钛氢 锌钾金碘
讲授新课 人类拥有的水资源 3.地球上淡水的分布 淡水只约占全球水储量的2.53%,其中大部分还分布在两极和高山的冰 雪及永久冻土层中,难以利用,人类能开发利用的仅占淡水的30.4%。
试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几?
1×2.53%×30.4%=0.769% 可利用淡水:有限 不到总水量的1%
讲授新课 人类拥有的水资源 4.我国水资源的状况
由上图说明: 1.我国大部分地区处于缺水状况; 2.人均水量在3000m3以下的有22个省区; 3.极度缺水的地区也占相当一部分; 4.水资源分布不均匀。
我国各地区人均水资源量(香港、澳门、台湾暂未列入)
讲授新课 爱护水资源
4.水体污染的防治措施 农业上
传统漫灌
喷灌技术
滴灌技术
滴灌技术
讲授新课 爱护水资源
4.水体污染的防治措施 工业上 ①应用新技术、新工艺减少污染物的产生; ②对污水进行处理,可以使之符合排放标准。
讲授新课 爱护水资源
4.水体污染的防治措施 污水处理流程 污水经物理、化学或生化方法进行分级处理后,可达到农灌和废水排放 标准或绿化和景观用水标准
➢人教版九年级上册
第四单元 自然界的水
课题1 水资源及其利用
第1课时 保护水资源
学习目标
1 了解地球上水的存在和分布情况 2 了解水污染的原因、危害及其防治措施 3 认识到水资源与生活密切相关,提高自觉爱护水资源的意识
讲授新课
讲授新课
水,孕育了生 命,创造了文明。 人类的日常生活和 工、农业生产离不 开水;水力发电利 用的是水;水还能 为人类提供水运的 航道和宜人的环境。
练一练

4.1 水资源及其利用 第1课时课件---九年级化学人教版上册

4.1 水资源及其利用 第1课时课件---九年级化学人教版上册

第 1 课时 人类拥有的水资源 保护水资源
对点典例剖析
典例 1 下列是某同学对水资源的有关问题的总结,你认
为其中错误的是(

A.我国水资源总量多,人均水量居世界首位
B.水资源的不足,将会造成严重的社会危机
C.水是人类宝贵的自然资源,应当爱惜它
D.地球上的总水储量很大,但淡水量却十分稀少
第 1 课时 人类拥有的水资源 保护水资源
(1)地球上的水总储量大,但是可利用的淡水资源很少

(2)我国的水资源总量多,人均少。
淡 2.淡水危机

地球上可利用的淡水资源很少,且分布不均匀
缺 乏 的
人类生活、生产的用水量不断增加,且浪费水 现象严重

人类造成的水体污染,加剧了可利用水的减少

第 1 课时 人类拥有的水资源 保护水资源
归纳总结 对我国水资源的认识,既要从大至小,即水总量多,人 均水量少,可用的淡水资源少;又要从点到面,从小到大, 如不能因为某些地方不缺水就认为水量充足。要用辩证的观 点和发展的眼光认识水资源状况。
[答案]A
第 1 课时 人类拥有的水资源 保护水资源
■题型 爱护水资源的措施
例 下列方法不能保护水资源的是(

A.火力发电厂冷却用水重复使用
B.农田合理施用化肥和农药
C.水管跑冒滴漏及时维修
D.城市污水任意排放
第 1 课时 人类拥有的水资源 保护水资源
[解析]火力发电厂冷却用水重复使用可以节约用水, 能保护水资源,故 A 项不符合题意;农田合理施用化肥和 农药,能保护水资源,故 B 项不符合题意;水管跑冒滴漏 及时维修可以节约用水,能保护水资源,故 C 项不符合题 意;城市污水任意排放会造成水体污染,故 D 项符合题意 。 [答案] D

初中化学人教版九年级上册《课题1爱护水资源》课件ppt(完美版)

初中化学人教版九年级上册《课题1爱护水资源》课件ppt(完美版)
树立环保意识
1·下列图标表示我国“国家节水标志”的是(B)
A.
B.
C.
D.
2·地球上可直接利用的淡水不足总量的1%,节约用水、保护水资
源是每个公民应尽的义务。下列做法中,不正确的是( D)
A. 北东市政府给每户居民发放节水龙头
B. 用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田
C. 将生活、工业废水处理后排放
D. 沿海地区可以不考虑节约用水的问题
二、爱护水资源
爱护水资源的途径: 一方面:节约用水 另一方面:防止水体污染
(一)节约用水
二、爱护水资源
象掌上明珠一样珍惜每一滴水!
标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球,象征着节约用水是 保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水,手则为拼 音字母“JS”的变形,寓意节水,表示节水需 要公众参与。
和渔业生产等产生很大的影响。
1931年日本水俣病患者
(二)防治水污染 防治水体污染措施
二、爱护水资源
• (1)工业上:工业废水处理后排放.
• (2)农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. • (3)生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. • (4)加强水质的质量监测
二、爱护水资源
(一)节约用水
二、爱护水资源
2、提高工业用水的重复利用率。使用新技术、 改革工艺, 节约用水。
如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%,
每天可节水1.3×107t
(一)节约用水
二、爱护水资源
3、农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。
(二)防治水污染
二、爱护水资源
水体污染指的是大量污染物质排入水体,超过水体的自净能 力使 水质恶化,水体及其周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、 生活、 和生产活动等造成损失和威胁的情况。

人教版《水资源》优质课件-PPT

人教版《水资源》优质课件-PPT
3.右图反映了( C )。
A.水资源浪费 B.水资源分布不均 C.水资源污染 D.农业对水资源需求大
4.解决我国水资源时间分布不均的有效办法是( C)。
A.开发地下水 B.节约用水
C.修建水库
D.跨流域调水
5.下列行为我们倡导的是( D )。
A. 大量使用农药化肥 B. 向河道中排放大量工业污水 C.生活中大量使用洗涤剂 D.一水多用,推广节水器具
水资源
读图分析地球水资源形势
地球上各种水的比例
各种淡水比例
难以直 接利用
海洋水 97.5%
冰川 68.7%
利用淡 水1.7%
咸水 淡水
淡水 2.5%
可直接利用淡水 深层地下水 冰川 其他难以利用淡水
深层地 下水 29.3%
可直接 利用淡 水0.3%
目前人类可直接利用的淡水只占全球淡水资源的
0.3%,主要包括河流水、淡水湖泊水和浅层地下
我国水资源时间分配
夏季丰水期
这是甘肃省杨家湾村的一位老人,她叫杨 平喜,今年74岁了,杨奶奶和其他的村民一 样,每天的头等大事就是十多里地的地方去排 队打水,由于年岁大了,她每天都至少要花上 五六个小时,才能打回身边的这一小桶水,可 以说,杨奶奶这一生当中三分之一的时间都花 在了打水的路上。
学可以不上 必须学会赶水车
北少
西少
南多
我国水
资源空
间分布 东多不均
干 渴 的 庄

水资源不足、用水紧张缺水
的 草 原
绝望的鱼虾
1.2011年南方暴雨洪涝灾害
截至7月2日15时,此次南方暴雨洪涝灾害造成 150.1万人受灾,5人因灾死亡,5.5万人紧急转移安 置,直接经济损失7.7亿元。其中广西3人因灾死 亡,紧急转移安置2.7万人;四川和云南各有1人因 灾死亡。

人教版初中地理《水资源》PPT课件1

人教版初中地理《水资源》PPT课件1

东南
西北
降水
3.关于南水北调工程说法,正确的是( )。
B. 向河道中排放大量工业污水
一个国家水资源的多少,用什么来体现呢?
单击此处添加文本具体内容,简明扼要的阐述您的观点。
污染
D.南水北调可以解决我国水资源总量不足的问题
C线的工程量最小的,因为它直接利用
运河。
农药
一个国家水资源的多少,用什么来体现呢?
,大容易发生
洪涝 灾 害 。 我 国降 水较少的季 节,河流 径流量 第十三页,共30页。
,小因此容易发生
灾干害旱。
我国水资源时间分配不均匀的情况
单击此处添加文本具体内容,简明扼要的阐述您的 观点。根据需要可酌情增减文字,以便观者准确的 理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容, 简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文 字,以便观者准确的理解您传达的思想。
西 少。
由此得出我国水资源
均匀。
空间分布不
第七页,共30页。
我国水资源空间分布不均的情况
从 东南 向 西北 递减,与我国
降水 的空间分布规律相一致。
第八页,共30页。
认识我国水资源空间分布不均所产生的影响
水资源
耕地资源
0.2 0.8
0.4 0.6
北方地区 南方地区
北方地区 南方地区
根据上图,比较我国的水资源和耕地资源的分布,我国水资源
济南
综上所述,我国降水 均匀。
夏秋多,
第十四页,共30页。
冬春少,水资源
时间分配不
水资源年际变化的特点
第十五页,共30页。
时间分配不均匀 夏秋多,冬春少,年际变化大——旱涝灾害频繁
第十六页,共30页。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

(4)铝热反应的应用 ①该反应为放热反应,铝在高温下还原出了单质铁,在冶 金工业上也常用这一原理制取熔点较高的金属,如铬、锰等, 3MnO2+4Al=高==温==2Al2O3+3Mn。 ②该反应原理可以应用在生产上,如焊接钢轨等。
(1)铝热剂不仅指铝和 Fe2O3,也可以是 Al 和 MnO2、Al 和 Cr2O3 等。
命题的方向。
一、金属矿物的开发利用
1.金属在自然界中的存在 在自然界中,除了 金、铂 等极少数金属外,绝大多数金 属都以 化合态 存在。
2.金属冶炼的实质 金属的冶炼过程就是把金属 从其化合物中还原出来 的 过程。即: Mn++ne-===M (写反应通式)。
3.金属冶炼的方法 (1)热分解法 用加热分解氧化物的方法可制取 Hg、Ag,化学方程式分 别为: 2HgO==△===2Hg+O2↑ ; 2Ag2O==△===4Ag+O2↑ 。
(2)铝热反应实验的最外层滤纸要用水湿润,并要求观察者 远离,以免烫伤。
(2019 年临汾模拟)诺贝尔化学奖获得者施罗克等人发现金
属钼的卡宾化合物可以作为非常有效的烯烃复分解催化剂。工
业上冶炼钼的化学原理为:
①2M oS2+7O2=高==温==2M oO 3+4SO 2;
②M oO3+2NH 3·H 2O ===(NH 4)2M oO 4+H 2O ;
问题探究 2:将 Br-转变为 Br2 是海水提溴中关键的化学反 应,你能否设计一个实验方案模拟这一生产过程?写出有关反 应的化学方程式。
提示:在预先经过酸化的浓缩海水中,用氯气置换溴离子 使之成为单质溴,继而通入空气和水蒸气,将溴吹入吸收塔, 使溴蒸气和吸收剂 SO2 发生作用转化成氢溴酸以达到富集的目 的,然后,再用氯气将其氧化得到单质溴。
(2)海水提镁 海 水 ―C过―a滤O→ Mg(OH)2 ―盐―酸→ MgCl2 ( 溶 液 ) 浓―缩―结→晶 MgCl2·6H2O―→ MgCl2 ―电―解→Mg、Cl2 (3)海水提溴 海 水 ( 酸 化 ) ―C―l2→ Br2 空―气―吹、――出水―蒸→气 ―吸S―O收→2 HBr ―C―l2→ Br2 (液) Cl2+2Br-=== 2Cl-+Br2 。
①Na:2NaCl(熔融)=电==解==2Na+Cl2↑ 。
②Mg:MgCl2(熔融)=电==解==Mg+Cl2↑ 。 ③Al: 2Al2O3(熔融)冰=电=晶=解=石= 4Al+3O2↑ 。
4.金属的回收和资源保护 (1)回收利用废旧金属的意义:节约 少 环境污染 ,节约能源。
矿物资源
,减
(2)合理开发和利用金属矿物资源,有效地使用金属产品、
游离态
主要冶 炼方法
电解法 热还原法 热分解法 物理方法
2.铝热反应 (1)原理:高温下铝将金属氧化物中的金属还原出来。 (2)实验装置:如图所示。
(3)实验现象 ①镁条剧烈燃烧,放出一定的热量,使氧化铁粉末和铝粉 在较高温度下发生剧烈的反应。 ②反应放出大量的热,并发出耀眼的强光。 ③纸漏斗的下部被烧穿,有熔融物落入沙中。 ④待熔融物冷却后,除去外层熔渣,仔细观察,可以发现 落下的是铁珠。
(2)热还原法 ①H2 还原 WO3: WO3+3H2==△===W+3H2O 。
②Al 还原 Cr2O3:Cr2O3+2Al=高==温==2Cr+Al2O3 。
③CO 还原 Fe2O3:Fe2O3+3CO=高==温==2Fe+3CO2。
(3)电解法——适用于金属活动性很强的金属的冶炼。(写出 化学方程式)
第一节 开发利用金属矿物和海水资源
考纲要求
考情分析
命题趋势
开发利用金属矿物和 本部分知识涉及面较广, 海水资源知识与新能 1.了解金属 与科技、生活、生产联 源、环境保护、工业 矿物和海水 系密切,因此成为历年 生产、社会热点等问 的综合利用。高考的热点内容。主要 题相结合设计成流程 2.了解化 考查海水资源的回收利 图题,集分析、推断、 学科学发展 用、金属的冶炼和垃圾 实验、计算于一体, 对自然资源 资源的回收利用。如 考查知识综合运用的 利用的作用。2019年山东基本能力21 能力、实验能力和计 题,山东理综28题等。 算能力,是今后高考
化 学 方 程 式 : Cl2 + 2Br - ===2Cl - + Br2 , SO2 + Br2 + 2H2O===H2SO4+2HBr。
金属的活 K Ca Na Zn Fe Sn 动性顺序 Mg Al Pb(H) Cu
Hg Ag
Pt Au
自然界中 存在形态
Hale Waihona Puke 化合态多数是化合态,极少数 是游离态
二、海水资源的开发利用
1.海水水资源的利用 (1)海水水资源的利用,主要包括 海水的淡化 和直接利用 海水进行 循环冷却 等。 (2)海水淡化的方法主要有 蒸馏法 、 电渗析法 、 离子交换法 等。
2.海水化学资源的开发利用
(1)氯碱工业
①电解 NaCl 溶液:(写出化学方程式,下同) 2NaCl+2H2O=电==解==2NaOH+Cl2↑+H2↑ ; 产物制盐酸: H2+Cl2=点==燃==2HCl ; 制漂白液:Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O 。 ②电解熔融 NaCl: 2NaCl(熔融)=电==解==2Na+Cl2↑ 。
③(NH 4)2M oO4+2H C l===H 2M oO 4↓+2NH 4C l;
④H
2M
△ oO4=====MoO
3+H
2O;
⑤用还原剂将 MoO3 还原成金属钼。
则下列说法正确的是
()
A.MoS2 煅烧产生的尾气可直接排入空气中 B.MoO3 是金属氧化物,也是碱性氧化物
C.H2MoO4 的酸性比盐酸强 D.利用 H2、CO 和铝分别还原等量的 MoO3,所消耗还 原剂的物质的量之比为 3∶3∶2
材料,主要的途径有: ①提高金属矿物的 利用率 ;
②减少金属的使用量; ③加强金属资源的 回收和再利用 ;
④使用其他材料代替金属材料等。
问题探究 1:铝是地壳中含量最高的金属元素,为什么人 类对铝的使用比铁、铜晚得多?
提示:铝的金属活动性比铁、铜强,难于冶炼,古代人们 的技术条件达不到,不能冶炼铝,故铝的发现和大量使用比铁、 铜晚得多。
相关文档
最新文档