教育研究成果的表述与评价

4.2 摘要举例
全文共分五个部分:第一部分为导言，主要阐述了问题提出的缘 由、相关研究综述以及研究的意义与构想，提出:教师学习权是教师专 业发展研究的重要内容。第二部分是相关概念的界定，在比较、分析 学习权相关定义的基础上认为，学习权的主要内容应包括学习自由权 和学习条件保障权，而教师的学习权与一般意义上的学习权相比，又 具有明显的职业特色。第三部分论证了教师学习权与教师专业发展的 关系，主要说明:教师学习权体现了教师专业发展的基本特点和要求， 是整合教师专业发展诸要素的有效形式。第四部分对我国中小学教师 学习权的现状进行了分析，认为影响教师学习权的因素主要有:社会对 教育控制方式的开放程度，学校教师管理模式，教师教育的专业化程 度，学校教师评价以及教师自我专业发展意识等。最后，在前文分析 的基础上，结合我国教育现实，主要就教师学习权的学校保障机制提 出了一些设想和建议。
第十六课 学位论文的撰写
1 教育科研写作的特点 1.1 科学性:
真实性、正确性、创新性、可行性
1.2 专业性 1.3 实用性 1.4 规范性 1.5 可读性
2 论文写作要注意四“度”
2.1 高度 2.2 广度 2.3 深度 2.4 精度
3 论文题目的撰写
3.1 论文题目的要求
题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重 要的特定内容的逻辑组合；题名一般不宜超过20字； 可以有副题名。
4.2 摘要举例
“教师学习权及其学校保障机制研究”硕士论文摘要：学习是人生存与发展的必 要条件，学习权是现代社会人权的一个重要组成部分。教师作为从事教育教学工 作的专业人员，更应当成为终身学习的先行者，教师学习权具有专业学、教育学 与法理学上的依据。本文以我国中小学教师为研究对象，以教师专业发展为主线， 主要运用理论研究与实证研究相结合的方法，把教师学习权作为一个重要的影响 因素放在教师专业发展的全过程中加以考察，试图从权利保障的角度，探索教师 专业发展的有效途径。分析指出，教师专业发展是教师持续不断的学习过程，教 师学习权界定了教师不受干预的学习空间，使教师自主发展成为可能，因而成为 教师专业发展的基础，是促进教师专业发展的一种长效机制。教师任职的学校是 教师专业发展的主要环境，学校只有一方面充分尊重教师专业学习的自主权，另 一方面又为教师的自主学习提供适宜的条件，才能适应教师专业发展的要求。针 对我国中小学教师学习权的现状，考虑到影响教师学习权的种种因素，本文进一 步提出，构建具有开放特点的教师学习权保障机制，应是当前学校教师管理的趋 势和发展方向。
各研究类型本论的内容要求
7.1 调查报告的本论部分着重叙述调查 过程、调查问题的现状和实质，产生问题 的原因及其发展趋势。
7.2 经验总结报告则要指出所总结的 具体经验是什么，并对经验进行分析、归 纳、论证，指出经验的意义。
7.3 实验报告应包括实验对象、实验 经过、实验结果、结果分析和讨论等。
8 学位论文结论与讨论的撰写方法
8.1 为什么有这样的结果? 8.2 说明了什么？ 8.3 应该怎么办？ 8.4 还需要做什么等。
Baidu Nhomakorabea
9 致谢的写法
1、指导完成论文工作的导师、协助导 师指导论文工作或提供便利条件的个人或 组织（教研室、实验室等）；
2、在论文工作中提出建议和提供帮助 的人；
3、转载和引用权的资料、图片、文献、 研究思想和设想的所有者；
6.1 学位论文绪论的要求 引言（或绪论）简要说明研究工作的目 的、范围、相关领域的前人工作和知识空 白、理论基础和分析、研究设想、研究方 法和研究设计、预期结果和意义等
6.2 绪论内容举例
“新中国基础教育课程改革的文化检讨” 的绪论：本研究的目的、意义、本研究的 进展、本研究的思路和方法、研究路线和 主要内容。
5 学位论文关键词的撰写方法
5.1 关键词的撰写要求 关键词是为了文献标引工作从论文中选取出
来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语； 每篇论文选取3～5个词作为关键词
5.2 关键词提炼方法 首先从研究变量中提炼；其次，从研究范围
中提炼；第三，从研究方法中提炼。应是自由词 或主题词表中已有的固有词。
4、其它应感谢的组织和个人。
10 学位论文参考文献的撰写方法
9.1 文内注（夹注）的撰写 9.2 页末注（脚注）的撰写 9.3 文末注（段落后或篇后注）的撰写 9.3.1 篇后注（或段落后注） 9.3.2 篇后注的生成方式
参考文献著录方法
a.图书：[顺序编号]作者（3人以内全部写上，3人 以上只写3人再加等或et al）. 书名. 版本（第× 版）. 出版地：出版者，出版年 起页～止页
5.3 关键词撰写举例
“中国学前课程百年发展、变革的历史与 思考”：学前课程 课程变革 价值取向 课 程内容 课程实践
“论教学中的生命关怀”：生命 生命关 怀 体验教学 自然主义
目录的撰写
目录由论文的篇、章、条、参考文献、 附录等的序号、名称和页码组成，目录排 在摘要之后
6 学位论文绪论的撰写方法
3.1.1 题目要新颖 3.1.2 题目要准确 3.1.3 题目大小要适度 3.1.4 题目要简短
3 论文题目的撰写
3. 2 论文题目的撰写方法 3.1.1 明确点题式 3.1.2 指明范围式 3.1.3 问题提出式
4 论文摘要的撰写方法
4.1 摘要要求
摘要：是论文的内容不加注释和评论的 简短陈述，应具有独立性和自含性；应有事 实、有结论，是一篇完整的短文，可以独立 使用，可以引用；内容应包含与论文同等量 的主要信息；一般应说明研究工作目的、研 究内容、研究方法、研究过程、结果和最终 结论等，而重点是结果和结论；字数200字 左右。
“上海家庭教育的近代转型研究”的 绪论：家庭教育史研究的现状、存在问题 和本研究的提出，课题研究的目的、理论 意义和现实价值，主要内容和研究方法， 选取上海作为本课题研究的根据和理由。
7 学位论文本论的撰写方法
本论是论文的核心部分，占主要篇幅。 可以分几个部分撰写。包括：研究对象、研 究内容、研究方法与手段、研究结果(主要的 数据与事实)、结果分析与讨论及形成的论点 和导出的结论等。要求论点正确、鲜明；论 据翔实、可靠；论证准确、有力；言之有理、 层次清晰、逻辑性强。