活动方案之大师工作室建设方案

大师工作室建设方案

【篇一：大师工作室建设方案】

经贸管理学院现代物流大师工作室建设方案

为提高学生的实践技能，让学生体验企业工作环境，培养具有较强的实践操作能力的应用型人才，现代物流专业拟对原有物流实训室

进行升级，新增叉车两辆。

一、实训室改造原因

叉车操作是物流专业的一门重要课程，会操作叉车的学生在就业时具备明显优势。物流专业在过去十年一直没有自己的叉车，课程实

训所用叉车全部从机械工程学院借用。现因机械工程学院叉车设备维

修，物流专业学生人数近几年又出现激增，设备数量明显无法满足教

学需求。另外因我院设备有限，现代物流专业一直无法组织学生参加

全国中职技能大赛叉车项目的比赛。为满足教学需求，提升教学质量，

增加叉车数量已迫在眉睫。

二、实训课程

此次叉车设备购入涉及的课程主要为叉车操作、物流设施设备与实训等。

三、实训任务及内容

本实训室开设的实验项目主要有：叉车操作、叉车驾驶考试项目，全国中职技能大赛叉车项目。

四、实训室设施设备需求预算

经贸管理学院

2014-3-31

【篇二：深圳市技能大师工作室建设实施方案】

附件3：

深圳市技能大师工作室建设实施方案

一、目标与任务

技能大师工作室，以大企业、行业研发中心、职业院校、高技能人才培训基地为主要载体，由具有绝招绝技的技能大师领衔，开展技术攻关创新和高技能人才培养。

（

一）目标。通过创建技能大师工作室，搭建高技能人才研修平台，建立高技能人才绝技绝活代际传承机制，推行技能大师带徒制度，培养一批具有绝技绝活的高技能人才，扶持一批能够继承传统技术工艺的能工巧匠，基本形成覆盖重点行业、特色行业的技能传承与推广网络。

（二）任务。建立国家（省）级、市级两级技能大师工作室服务网络，探索依托技能大师工作室培养高技能人才的新途径、新模式。2012年开始，每年建设4个市级技能大师工作室。到2015年，建成15个市级技能大师工作室。

二、功能定位

（一）技术攻关。立足企业，发挥技能人才团队优势，进行技术改造、技术攻关和技术创新，解决生产技术难题，推动企业产业升级和技术进步。

（二）技艺传承。以技能大师为带头人，传授技艺，为企业和社会培养高技能人才。

（三）科技研发。开展新技术开发、试点推广和课题研

究、培训设备研发，总结绝技绝活和技术技能创新成果。

（四）技术交流。开展技术交流，加快高技能人才集聚，形成技术创新团队。

三、设立方式

（一）申办单位单独设立。

（二）申办单位通过合作方式共同设立。

四、设立条件

（一）技能大师的基本条件。

技能大师应是其行业（领域）内技能拔尖、技艺精湛、贡献突出、综合素质高、业内公认且在生产实践中能够起带头作用，具有创新能力和社会影响力的高技能人才，在带徒传技方面经验丰富，能够承担技能大师工作室日常工作。同时，应具备以下条件之一：

1.获得“中华技能大奖”、“全国技术能手”称号；

2.享受“国务院政府特殊津贴”、“省政府特殊津贴”、“市政府特殊津贴”；

3.获得“南粤技术能手”、“广东省技术能手”、“深圳市技能标兵”、“深圳市技术能手”称号的优秀高技能人才；

4.获得中国工艺美术大师、广东省工艺美术大师的优秀高技能人才；

5.具有技师以上职业资格，开展技术技能革新，取得有一定影响的

发明创造，并产生较大的经济效益或社会效益；

6.具有一定的绝技绝活，并在积极挖掘和传承传统工艺上做出较大

贡献。

【篇三：焊接大师工作室设计方案】

于兴焊接大师工作室建设方案

于兴焊接大师工作室项目建设报告

随着经济的发展和竞争的加剧，企业对于人才的需求越来越迫切，

对于人才培养和利用人才解决实际技术问题的工作越来越重视，对

人力资源培训创新工作的扶植和支持的力度也越来越大。以焊接高

级技师于兴为核心的技术培训和技术研发团队成立焊接大师工作室，将成为学校集高技能焊接人才培训与解决焊接技术实际问题于一体

的技能培训和技术革新平台，积极发挥龙头带动作用，以点代面，

推进校企融合，促进资源共享、优势互补，合作共赢。

一、焊接大师工作室项目实施方案

焊接大师工作室将注重以“培、练、赛”和“传、帮、带”培训过程为

依托，利用相关政策及省里资金的支持，在理论培训的基础上，结

合企业生产实际，对培训师生进行仿真操作演练，全面调动师生学

技术的积极性和主动性，形成你追我赶学技术的良好氛围，从中造

就一批技术过硬的骨干师生；同时要制订相关政策，开展优秀师生

评选和导师带徒活动，树立良好的风气，充分调动老师“传、帮、带”的积极性，使师生理论知识的掌握和实际操作的能力大大提高，营

造学习技能、钻研技能、创新技能、发挥技能的氛围。

二、焊接大师工作室设备购置清单

为了教学教研焊接大师工作室需购置以下设备：