中小学校结对帮扶协议书

XXX中小学校结对帮扶协议书

为实践科学发展观,推动教育平衡发展,加强中小学教师队伍建设,决定从今年开始实施城乡教师援助工程.通过结队帮扶形式,充分利用城镇学校的优质教育资源,发挥优异骨干教师的传、帮、带作用,帮助培养骨干教师和学科带头人,提高教师的综全素质的整体水平,促进城乡教育平衡、调和发展.在县教育局统一规划的部署下,经甲乙双方协商,就结对帮扶达成以下协议:

一、甲方的责任与义务

1、负责与乙方协商制定年度年度帮扶计划,确定专人负责并实施;与乙方建立安定的对口帮扶关系,并形成通畅的工作联系机制.年度帮扶计划报县教育局人事监察股备案.

2、选派优异青年骨干教师到受援学校,定期支教一年,主要任务是带班上课,并参加或指导学科教学研究.每年原则上选派一名教师.

3、选派本校2-3名优异骨干教师到受援学校,上公开课、示范课,参与教研组说课评课,每人与一至二名中青年骨干教师建立师徒关系,指导学科教学、教学科研等.每学年不少于两次,每次活动不少于三天.

4、接受受援学校中青年教师到本校研修,承担一定教学任务,参与学校教育教学研究活动,接受受援学校干部到本校挂职学习,为研修教师和挂职学习的干部提供工作和学习上便当.

5、调整援教教师在校所承担的课程,提供交通便当与活动经费.

二、乙方的责任与义务

1、指定专门人员负责帮扶计划的实施,与甲方建立通畅的工作联系机制.

2、向甲方提供开展帮扶活动所需要的本校教师的基本情况和需求信息,根据甲方制定的帮扶计划,组织本校教师积极参加培训和教研,选派教师与甲方优异骨干教师结成师徒关系.

3、负责提供开展培训和教研所必须的场地、设备和工作人员,为本校教师提供与支援学校教师进行联系的条件和便当.

4、选派本校优异中青年教师到支援学校研修,共同开展教育研究活动.选派学校领导干部到支援学校友会挂职学习.

5、为援教教师提供开展工作所必须的生活便当.

三、未尽事宜甲乙双方协商解决.

本协议一式三份,自签字之日起生效,期限三年.甲乙双方各存一份,县教体局留存一份.

甲方(援助单位)乙方(受援单位):甲方签字:乙方签字:

年月日年月日xx县中小学校结对帮扶协议书甲方：（城区学校）

乙方：（被帮扶学校）

为了贯彻农村教育工作会议精神，缩小城乡教育差距，促进教育平衡发展，加强对单薄学校的支持和帮助。经甲、乙双方友情协商，达成以下协议：

一、结对帮扶时间三年。自年月－年月。

二、双方通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流和开展学生“手拉手”活动，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校共同发展。

三、甲方责任：

1、签订协议书半月内做好本年度帮扶计划。以后每年2月底前做好当年度的帮扶计划。年度帮扶计划应与乙方充分协商。

2、每学期组织召开一次联席会议和总结经验交流会。

3、每学期组织各科优异教师到被帮扶学校出示一次公开（示范）课，举办一次培训讲座。

4、每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。

5、每学期与乙方至少举办两次教学研讨活动，课题双方共同确定，地点轮流设定。

6、为乙方选派来校挂职锻炼的干部、教师提供食宿便当。

7、组织学生与乙方开展“互助班组”、“互助团队”活动；倡导、组织学生与乙方的困难家庭学生开展“手拉手”活动。

8、协助乙方制订学校发展的规划。

9、确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。

四、乙方责任：

1．积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。

2．每年选派1－2名干部、教师到甲方学校挂职锻炼，每名干部、教师在甲方工作时间不少于一学期。

3.每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。

4.配合甲方优异教师出示公开（示范）课、举办培训讲座等。

5．为甲方选派来校指导的教师提供食宿便当。6．制订本校的发展规划。

7．确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。

五、其它条款：

六、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式三份，双方及教育局各执一份。如有未尽事宜另行协商。

甲方：乙方：

代表：代表：

年月日年月日