【精品教学课件】人教版六年级数学下册第四单元第3课时 解比例

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六年级数学下册课件-4.1 第3课时 解比例-人教版

六年级数学下册课件-4.1 第3课时 解比例-人教版
解:设化成水后的体积是x dm3。 x:50 = 9:10 x = 45
答:化成水后的体积是45 dm3。
三、巩固反馈
练 习八
10、按照下面的条件列出比例,并且解比例。 (1) 5与8的比等于40与x的比。 5:8=10:x 解:5x=80 x=16
三、巩固反馈
练 习八
10、按照下面的条件列出比例,并且解比例。
一般要把含有x的乘积写在等号的左边。 3.分数形式的比例,把等号两边的分子和分母交叉相乘。
五、作业布置
作业:
40 ∶ 2 = 60 ∶x
பைடு நூலகம்
80 4
==
100 x
未知项 求比例中的未知项,叫做解比例。
二、学习新课
法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有一
座埃菲尔铁塔的模型,它的高度与原塔高度的比是1∶10。这
座模型高多少米?
模型高度与 实际高度的 比。
模型高度∶实际高度=1∶ 10
320m
二、学习新课
x = 3.75
把等号两边的分 子和分母交叉相 乘。
三、巩固反馈
1、解比例。
(1) x∶ 10 = 1 ∶1 43
解: 1 x 10 1
3
4
x 10 3 4
x=7.5
(2)0.4 ∶ x =1.2∶2
解: x x
0.4 2 1.2
2 3
12 3 (3) 2.4 x
解: x 3 2.4 12
x=0.6
解:设这座模型的高度是x米。
在将比的形式 的比例改写成 等式时,一般 要把含有x的乘 积写在等号的 左边。
x∶320 = 1∶10 10x = 320×1 320×1 x= 10 x =32

人教版六年级下册数学习题课件-第4单元 第03课时 解比例|ppt课件

人教版六年级下册数学习题课件-第4单元 第03课时 解比例|ppt课件

2∶x=3.2∶7.2 x=4.5
(2)两个外项分别是 12 和 0.5,两个内项分别是
x 和������。
������
12∶x=������∶0.5
������
x=18(比例不唯一)
4.迄今为止,全球倾斜度最大的人工建筑——凯 越首都门的高度是160 m,它与意大利比萨斜塔 的高度比是32:11。意大利比萨斜塔的高度是 多少米?
人教版六年级下册数学习题课件-第4 单元 第03课时 解比例|ppt课件
人教版六年级下册数学习题课件-第4 单元 第03课时 解比例|ppt课件
作业课件
数学 六年级 下册
人教版
课后练
第四单元 比例
第3课时 解比例 (教材P42例2~3 )
1.仔细想,认真填。 (1)������:������=( 4 ):3
������������+������������=������
������������+������������ ������
5(7x+35)=8(4x+35) x=35
甲降脂茶:7×35=245(元) 乙降脂茶:4×35=140(元)
解题指导:由题意可得,设这两种降脂茶的 价格原来分别是7x元和5x元,再根据上涨 之后的价格之比为8∶5,即可列比例求解。
x=54
������.������=������.������
������ ������
x=������������
������
������:������=x:������
������ ������
������
x=������
������
3.根据下面的条件列出比例,并解比例。

六年级下册数学4解比例人教版ppt(23张)标准课件

六年级下册数学4解比例人教版ppt(23张)标准课件

9
4.5
= 1.6
0.8
9 × 0.8=1.6× 4.5
x:6=3:9
x×9=6×3
你能求出第三个比例中的未知项吗? 9x=6×3
说说你的想法。
解: x= 6×3
9
根据比例的基本性质,如果已知比例中的任 x=2
何三项,就可以求出这个比例中的另外一个
未知项。
求比例中的未知项,叫做解比例。
X :320=1:10 这两种方法你更喜欢哪一种呢? X :320=1:10 (1)饼干和麦片的单价之比是多少? 餐馆给餐具消毒,要用100ml消毒液配成消毒水,如果消毒液与水的比是1:150,应加入水多少毫升? 人教版 六年级数学下册 解: —=— 4、依照下面的条件列出比例,并且解比例。 艾菲尔铁塔高320米,它不仅是一座吸引游人观光的纪念塔,还是巴黎这座具有悠久历史的美丽城市的象征。 5 X=6×25 解:设这座模型的高是X米。 5、莉莉在电脑上把下面的照片按比例放大,放大后的照片长是13. (1)饼干和麦片的单价之比是多少? 求比例中的未知项,叫做解比例。 分析:消毒液∶水=1∶150 X :320=1:10 答:放大后的照片宽是9厘米。 ( )∶5=5∶( )
X :320=1:10
10 X =320×1 X = 320×1 10 X =32
答:设这座模型的高是32米。
探究新知
你还有其他的 方法解比例吗?
这两种方法你更喜欢哪一种呢?
探究新知 灵活选用
1 比例的意义和基本性质
Hale Waihona Puke 20(1)饼干和麦片的单价之比是多少?
人教版 六年级数学下册
5、莉莉在电脑上把下面的照片按比例放大,放大后的照片长是13.
艾菲尔铁塔高320米, 它不仅是一座吸引游 人观光的纪念塔,还 是巴黎这座具有悠久 历史的美丽城市的象 征。

人教版数学六年级下册教学课件《解比例》

人教版数学六年级下册教学课件《解比例》

探究新知
用比例解决问题的一般步骤
①根据问题设x; ②根据比例的意义列出比例式; ③根据比例的基本性质把比例式转化为方程;
④解方程。 ⑤写出答语。
课堂练习
解比例。
(1)x ∶10 = 14∶13
解:
1 3x
=10×14
x=104×3 x=7.5
(2)0.4 ∶ x =1.2∶2
解: x=0时,一般要把含 有x的乘积写在
x
=
57×1 10
等号的左边。
x = 5.7
比例的基本性质 解比例
答:这个模型总长约为5.7 m。
写出答语
探究新知
解比例。
2.4 1.5
=
6 x
分数形式的 比例。
解:2.4x = 1.5×6
x
=
1.5×6 2.4
x = 3.75
把等号两边的分子 和分母交叉相乘。
人教版 数学 六年级 下册
4 比例
解比例
复习导入 谁能说一说:比例的基本性质是什么?
在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。
复习导入 根据比例的基本性质,把下列各比改写为乘法等式。
3∶8=15∶40 9 4.5
1.6 = 0.8
3×40=8×15 9×0.8=1.6×4.5
x∶4=1:2
x×2=4×1
探究新知 如果比例中有一个数是未知的,你会求出来吗?
40 ∶ 2 = 60 ∶x
80 4
=
100 x
未知项
求比例中的未知项,叫作解比例。
探究新知
40 ∶ 2 = 60 ∶x
解:40×x=2×60 40×x=120 x=3
80 4
=

六年级数学下册习题课件-第4单元 3 比例的应用 第3课时 人教版(共18张PPT)

六年级数学下册习题课件-第4单元 3 比例的应用 第3课时 人教版(共18张PPT)

知识点2:反比例的应用
2.一间房子用方砖铺地,用面积是9平方分米的方砖,
正好用96块,如果改用面积是4平方分米的方砖,需
要多少块? 解:设需要x块。 4x=96×9
4x=864
答:需要216块。
x=216
3.写出下面相关联的量各成什么比例。
(知1)识25点∶71=:正x∶比3例5 的应(1用 )房间面积一定,每块地砖的大小和地砖的
答:8小时可以耕地5公顷。
答(2):一换堆上煤的,3每辆新卡铁车轨根8有次1长可60以根运。6完米。 的旧铁轨,共换下旧铁轨240根,则换上的
知识点1:正比例的应用
新铁轨有多少根?(用比例解) 答:8小时可以耕地5公顷。
(2)45和x的比等于25和8的比。 (2)一堆煤,3辆卡车8次可以运完。
解:设换上的新铁轨有x根。 (3) =y,且x和y都不为0,当k一定时,x和y( )。
答:需要安排4辆这样的卡车。 第3课时 用比例解决问题
x∶240=6∶9 答:8小时可以耕地5公顷。
25公顷,照这样计算,8小时可以耕地多少公顷? 铁路工人修铁路,用每根长9米的新铁轨替换原来每根长6米的旧铁轨,共换下旧铁轨240根,则换上的新铁轨有多少根?(用比例解)
9x=240×6 根据下面的条件列出比例,并解出来。 答:换上的新铁轨有160根。 (1)25∶7=x∶35
96∶x=16∶5
16x=96×5
x=
96×5 16
x=30
6.根据下面的条件列出比例,并解出来。
(2)45和x的比等于25和8的比。
45∶x=25∶8
25x=8×45
x=
8×45 25
x=14.4
7.用比例解决问题。 (1)某加工厂做一批零件,若每天加工200个,20天可

新人教版六年级数学下册_4.3_解比例_教学课件

新人教版六年级数学下册_4.3_解比例_教学课件

返回
2.4 1.5
=
6

分数形式的 比例。
解:2.4x = 1.5×6
把等号两边的分子 和分母交叉相乘。
(1.5 )×( 6 )
x=
( 2.4 )
x =(3.75 )
返回
用比例解决问题的一般步骤

①根据问题设x;
②根据比例的意义列出比例式; ③根据比例的基本性质把比例式转化为方程;
④解方程。 ⑤写出答语。
模型高度与实 际高度的比。
模型高度:实际高度=1: 10
320
返回
解:设这座模型的高度是x米。
解:设
x : 320 = 1 : 10
列出比例式
在将比的形 10x = 320×1
式的比例改 写成等式时 ,一般要把
320×1
x = 10
含有x的乘积 写在等号的
x =32
左边。
答:这座模型高32米。
比例的基本性质 解比例 写出答语
9×0.8=1.6×4.5
x:4=1:2
x×2 = 60 : 3
80 4
=
100 5
40 : 2 = 60 :ⅹ
80 4
=
100

未知项
在比例里,两个外项的
积等于两个内项的积。 求比例中的未知项,叫做解比例。
这叫做比例的基本性质。
返回
法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320 m。北京的世界公园里有 一座埃菲尔铁塔的模型,它的高度与原塔高度的比是1∶10。 这座模型高多少米?
返回
课堂练习
解比例。
(1)x
: 10 =
1 4
:
1 3
解:
1 3

六年级下册数学课件- 第四单元《第3课时 解比例》人教版 (共28张PPT)

六年级下册数学课件- 第四单元《第3课时 解比例》人教版 (共28张PPT)
什么叫做解比例?
例2法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界
公园里有一座埃菲尔铁塔的模型,它的高度与原塔高
度的比是1 : 10。这座模型高多少米?
x :320=1:10 10x =320×1 x= 320×1 10 x=32
答:这座模型高32m。
例3
解比例
2.4 1.5

6
x
解:2.4x=1.5×6
x =100×500 x=15000 答:需要加水15000毫升
课堂练习
课堂总结
今天这节课,我们学习了解比例的知识。在解 比例时,我们先根据比例的基本性质把比例转 化成方程,再按照解方程的方法进行解答。
课后练习
1.解比例。
(1)
1 2
:1 3
1 =4
:x
(2)0.8 :4= x :8
(3)
3 4
:x =3:12
(4)
2 9
8 =x
1.解比例。
(1)
1 2
:1 3
1 =4
:x
解:1 x = 1
2
3
×
1 4
1 2
x÷ 1 2

1 12
÷
1 2
x= 1
6
(2)0.8 :4= x :8
解:4x=0.8×8 4x÷4=6.4÷4 x=1.6÷
(3)
3 4
:x =3:12
2x=
3 4
×12
再见
人教版数学六年级下册
第四单元
第3课时 解比例
学习目标
1.掌握解比例的方法,会解比例。 2.能运用比例的知识解决生活中的 实际问题。
导入新知
同学们,我们已经知道比例 中的三项,另一项可以求出来吗?

人教版小学六年级数学下册第四单元《比例》经典课件

人教版小学六年级数学下册第四单元《比例》经典课件

一 复优习翼文导化入
1.求下面各比的比值。 36 : 72 1.3 : 2.6 8 : 18 0.9 : 1.5
36 : 72 = 36÷ 72 = 0.5 1.3: 2.6 = 1.3÷ 2.6 = 0.5 8 : 18 = 8 ÷ 18 = 0.6 0.9 : 1.5 = 0.9÷ 1.5 = 0.6
2.4 = 60
1.6 40
2.4 : 1.6 = 60 : 40
内项 外项
2.4和40仍 然是外项, 1.6和60仍 然是内项。
二 探究新知
1 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。
比较一下,你能发现什么?
(1)2.4 : 1.6 = 60 : 40
(2)
3 9 5 15
外项积是:2.4×40=96 外项积是: 3×15=45
不能组成比例
可组成比例
三 对应练习
(3)13
:
1 6

1 2
:
1 4
11= 1 3 4 12
11= 1 6 2 12
可组成比例
做一做
(4)1.2:
3 4

4 :5
5
1.2 5=6
34=3 455 不能组成比例
四 巩固练习
1.李叔叔承包了两块水稻田,面积分别为0.5公顷和 0.8公顷。秋收时,两块水稻田的产量分别为3.75t 和6t。 (1)两块水稻田的产量与面积之比,是否可组成
一 复优习翼文导化入
1.王老师家距离学校7500米,今天他骑自行 车上班,路上用去30分钟,王老师的骑车 速度是多少?
7500÷30=250(米/分) 2.李阳买了5个笔记本花去7.5元钱,每本笔 记本多少钱?
22.5÷5=4.5(元)

六年级下册数学课件-第四单元3.解比例(创新) 人教版(共14张PPT)

六年级下册数学课件-第四单元3.解比例(创新) 人教版(共14张PPT)

3. 教材第44页练习八第10〜12题。
4. 在括号里填上合适的数。
• ① ( ) : 3 = 4 : 1.2 ②--11-44-- 7
③ 0.5 : ( ) = ( ) :
(1111) 3
1.2
a( )b ( )

④如果5a=3b(a、b都不为0),那么b
-----
()
=
-----
a,
(
=
)

巩固提高
根据比例的基本性质可以把它变成什么 形式?
方程的形式。
初步感知
【例2】法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京 的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型,它的高度 与原塔高度的比是 1 : 10。这座模型高多少米?
怎样解这个方程?
根据乘法各部分间的关系,把x看作一个 因数,根据因数=积÷另一个因数,可以 求出x。
) : 15
答案:5。理由:①通过比例的意义求出它们的比值;②根据比例的 基本性质,两外项的积是3×15 = 45,所以,两内项之积也应该是45, 即9×( ) =45 ,因此( )= 45÷9 = 5。
复习引入
3. 借题引入。
3 : 9 = ( ) : 15 中的未知项也可以用我们 以前学过的一个字母来表示,谁还记得 ? 像这样根据比例的基本性质,如果已知比 例中的任何三项,就可以求岀这个比例中 的另外一个未知项。求比例中的未知项, 叫做解比例。
4.3
解比例
课时目标
1. 使学生认识解比例的意义,学会应用比例的基本性质解比例。 2. 使学生进一步巩固比和比例的意义,进一步认识比例的基本性质。 3. 经历解比例的过程,体验知识之间的内在联系和广泛应用,掌握
解比例的方法。 4. 感受数学知识的内在联系,体验应用知识解决问题的乐趣,激发

人教版六年级下册数学课件-4.1.3 解比例(共19张PPT)

人教版六年级下册数学课件-4.1.3 解比例(共19张PPT)
在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。
4.1.3 解比例
小学数学六年级下册
根据比例的基本性质,把下列各比改写为乘法等式。
3∶8=15∶40
3×40=8×15
x∶4=1:2
9×0.8=1.6×4.5 x×2=4×1
4.1.3 解比例
小学数学六年级下册
新知探究
203
学,然后知不足。
4.1.3 解比例
解:设应加入水x mL。 100∶ x=1∶150 x=100×150 x=15000
答:应加入水15000mL。
4.1.3 解比例
小学数学六年级下册
博物馆展出了一个高为19.6cm的秦代将军俑模型,它的高 度与实际高度的比是1∶10。这个将军俑的实际高度是多少?
解:设将军俑的实际高度是xcm。 19.6∶x=1∶10 x=196
80×x=400
x=5
在比例里,两个外项的 积等于两个内项的积。 这叫做比例的基本性质。
4.1.3 解比例
小学数学六年级下册
法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有 一座埃菲尔铁塔的模型,它的高度与原塔高度的比是1∶10。 这座模型高多少米?
模型高度∶实际高度=1∶ 10 320
4.1.3 解比例
小学数学六年级下册
如果比例中有一个数是未知的,你会求出来吗?
40 ∶ 2 = 60 ∶x
80 100 4= x
未知项
Hale Waihona Puke 求比例中的未知项,叫做解比例。
4.1.3 解比例
小学数学六年级下册
40 ∶ 2 = 60 ∶x
解:40×x=2×60 40×x=120 x=3
80 4
=
100 x

数学六年级下人教新课标4-3用比例解决问题课件(20张)

数学六年级下人教新课标4-3用比例解决问题课件(20张)

因为书的总数一定,所以包数和每包的 本数成反比例。也就是说,每包的本数 和包数的乘积相等。
也可以用比例 的方法解决。
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
解:设要捆X包。
30X = 20×18
X=
20×18 30
X = 12
答:要捆12包。
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12.8 X
8 = 10
8X = 12.8×10
X
=
12.8×10 8
X = 16
答:李奶奶家上个月的水费是16元。
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我们家上个月用了8 吨水,水费是12.8元。
我上个月的水 费是19.2元。
张大妈
李奶奶
王大爷
王大爷家上个月用了多少吨水?
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10吨水多少元?
1.6×10=16(元)
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因为每吨水的价钱一定,所以水费和用 水的吨数成正比例。也就是说,两家的 水费和用水吨数的比值相等。
也可以用比例 的方法解决。
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解:设李奶奶家上个月的水费是X元。
数学诊所
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500千克的海水中含盐25千克,120吨 的海水含盐几吨?
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华南服装厂3天加工西装180套,照这样 计算,要生产540套西装,需要多少天?
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究

2024年新人教版六年级数学下册《第4单元第3课时 解比例》教学课件

2024年新人教版六年级数学下册《第4单元第3课时 解比例》教学课件
义务教育(2024年)新人教版 六年级数学下册 第4单元 比例 单元整体课件
义务教育人教版六年级下册
第4单元 比 例 1.比例的意义和基本性质 第 3 课时 解比例
复习导入
1.什么是比例?什么是比例的基本性质? 表示两个比相等的式子叫作比例。 在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,
这叫作比例的基本性质。
(1)12和5的比等于4和x的比。
12∶5=4∶x
解: 12x=5×4
x=
5 3
(2)在一个比例里,两个外项分别是3和7.5, 两个内项分别是x和5。
3∶x=5∶7.5 解: 5x=7.5×3
x=4.5
4.在一个比例中,两个外项互为倒数,已知一个内项 是3,另一个内项是多少?
两个外项的乘积为1
1÷3=
2.用比例的基本性质判断下面哪一组的两个比可以 组成比例。
18∶20和7.2∶8 可以组成比例
100∶0.2和10∶0.002 不可以组成比例
谁能很快说出下面比例中缺少的项各是几? 14∶21=2∶( 3 ) 1.25∶( 2 )=2.5∶4
根据比例的基本性质,如果已知比例中的任何 三项,就可以求出这个比例中的那个未知项。
求比例中的未知项,叫作解比例。
探究新知
2 长征五号运载火箭总长约为57m。
有一个长征五号运载火箭的模型, 它的总长与火箭总长的比是1∶10。 这个模型总长约为多少米?
模型总长∶实际总长=1∶10
模型总长∶实际总长=1∶10
解:设这个模型总长约为 x m。
x∶57=1∶10
10x=57×1
x=
57×1 10
(教材P40 做一做T2)
2.餐馆给餐具消毒,要用100mL消毒液配成消 毒水,如果消毒液与水的比是1∶150,应加入 多少升水? 解:设应加入水 x mL。

人教版六年级数学下册第4单元 比例【全单元】PPT课件

人教版六年级数学下册第4单元 比例【全单元】PPT课件

课件PPT
课件PPT
(1)如果a︰b=c︰d,那么,( a )× ( c )=( d )×( b )。(b、d都不为0)
(2)一个比例的两个内项分别是5和a,则
两个外项的积是( 5a )。
比例的基本性质:两个外项的积等于两个内项的积。
课件PPT
1. 李叔叔承包了两块水稻田,面积分别 是0.5公顷和0.8公顷。秋收时,两块水稻田 的产量分别为3.75吨和6吨。
A.
1 4
:
1 5
B.
8:10
C. 15 : 12
课件PPT
表示两个比相等的式子叫做比例。
谢谢观赏!
课件PPT
第4单元第2课时
比例(比例的基本性质)
比例各项的认识。 理解比例的基本性质。
课件PPT
课件PPT
你能写出几个比值是1.5的比吗?试一试吧!
2.4:1.6=1.5 60:40=1.5 4.5:3=1.5 5.4:3.6=1.5 你能把它们组成比例吗?
我发现,它们长和宽的比值都相等。 通过计算你发现了什么?
课件PPT
国旗长5m,宽 10 m。 国旗长2.4m,宽1.6m。 3
所以,2.4:1.6=60:40。也可以写成
国旗长60cm,宽40cm。
12..64 =
60 。
40
像这样表示两个比相等的式
子叫做比例。
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国旗长5m,宽 10 m。 国旗长2.4m,宽1.6m。 国旗长60cm,宽40cm。 3
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轮船模型是按照与实物
大小1︰400的比例做成的,
它的长是20.5cm,这艘轮船的实际长多
少米?
解:这艘轮船的实际长是xcm。
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1.填空。
1 根据(比 例 的 基 本 性质 ),已知比例中的任何三项,
求比例中的( 另 外一个未知项 ),叫做解比例。
2 解比例 1∶1=x∶1 时,第一步算法是( 1 1 = 1 x ),
3 2 12
3 12 2
这是依据(比 例 的基本性质 )。
(3)若4∶a= 1∶4 ,则a=( 32 )。
D.x=1135
(2)一个比例的两个外项互为倒数,其中一个内项是5,
另一个内项是( B )。
A.5
B.15
C.1
D.14
(3)如果a:4=2:7,那么a=( C )。
A.56
B.5.6
C.87
D.以上都不对
2.解比例。
x∶8=12∶32
x=3
x =1.2 25 75
x=0.4
2∶1= 1∶x? 57 2
第 3 课时 解比例
RJ 六年级下册
4 比例
上节课我们学习了比例的知识,谁 能说一说: 1.什么叫做比例? 2.比例的基本性质是什么? 3.应用比例的基本性质可以做什么?
学习目标:
1、明确什么叫解比例。 2、掌握解比例的方法。 3、能够运用解比例知识,解决 生活中的数学问题
自学指导:
认真阅读课本第42页例2内容时间8分钟, 回答以下问题:
1、什么叫解比例? 2、解比例的方法是什么? 3、理解例2题意,思考试着找出数量关系?
并列出比例。 4、是否可以把比例写成乘积相等的式子,
从而利用解方程的方法求值?
解:设这座模型的高度是x m。 方法提示:
x∶320=1∶10 10x=320×1
x= 320×1 10
x=32
1.先写“解”字。 2.在将比的形式的比例
这节课你有哪些收获?
解比例: 1.解比例的意义:求比例中的未知项,叫做解比例。 2.解比例的方法:根据比例的基本性质解比例,先把
比例转化为外项之积与内项之积相等的等式,再通 过解方程求出未知项的值。 3.解分数形式的比例的方法:先交叉相乘把比例式改 写成等积式,再通过解方程求出未知项的值。
作 业 请完成教材第44页练习八第8题、第9题、 第10题、第11题、第12题。
解比例
2.4 1.5

6。 x
写成分数形式的比例,你会解吗?试一试并把
你想提醒大家的在组内交流。 提示:
解:2.4x=1.5×6
x=
(1.5)×( 6 ) ( 2.4 )
x=( 3.75 )
在将分数形式的比例改 写成等式时,一般要把含有 x的乘积写在等号的左边。
归纳总结:
解分数形式的比例的方法: 先交叉相乘把比例式改写成等积式,再通过
3.李老师买了6个足球和8个篮球,买两种球所花钱 数相等。(选题源于教材P44第15题)
(1)足球与篮球的单价之比是多少?
6×足球的单价=8×篮球的单价
足球的单价 篮球的单价
=6=3 84
(2)足球的单价是40元,篮球的单价是多少?
解:设篮球的单价是x元。
40 = 4, x 30 x3
答:篮球的单价是30元
25
5
(4)在一个比例中,两个内项互为倒数,一个外 项是最小的质数,另一个外项是( 1 )。
2
(5)大、小齿轮的齿数之比是7:4,大齿轮有56个
齿,则小齿轮有( 32 )个齿。
2.选择。(将正确答案的字母填在括号里)
(1) 如果13:15=x:9,那么( A )。
A.x=15
B.x=115
C.x=35
(3)你能提出其他数学问题并解答吗?
(选题源于教材P42做一做第1题第3小题)
1.解比例:
12 = 3 2.4 x
解:12x=2.4×3
12x=7.2
2.餐馆给餐具消毒,要用100 ml消毒液配成消毒水, 如果消毒液与水的比是1:100,应加入水多少毫升? (选题源于教材P42做一做第2题) 解:设应加入水x mL。 100 ∶x=1 ∶150 x =15000 答:应加水15000毫升。
解方程求出未知项的值。
(教材P42做一做第1题前两小题)
1.解比例。
(1)x∶10= 1∶1
解:
1
4
x=10
13
3
4
1 x= 5 32
x=7.5
(2)0.4∶x=1.2∶2
解:1.2x=0.4×2
1.2x=0.8
x=
2 3
2.育新小区1号楼的实际高度为35 m,它的高度与 模型高度的比是500:1。模型的高度是多少厘米? (选题源于教材P44第13题) 解:设模型的高度是x cm。 35 m=3500 cm 500 ∶1=3500 ∶x x=7 答:模型的高度是7厘米。
车模型吊臂的长是17 cm,它的实际长度是多少米? 解:设它的实际长度是x cm。 1:50=17:x x=850 850 cm=8.5 m 答:它的实际长度是8.5米。
(2) 班主任周老师买了12个笔记本和8支钢笔,买这两
种商品所花的钱数相等。
① 笔记本和钢笔的单价的比是多少?
8:12=2:3
答:笔记本和钢笔的单价的比是2:3。
② 钢笔的单价是8.5元,笔记本的单价是多少元? 解:设笔记本的单价是x元。
x:8.5=2:3
x=5 2
答:笔记本的单价是5 32 元
3
易错辨析
下面解比例的方法对吗?若不对,请改正。
解比例:12:x=2:1.8
解:1.8x=12×2 x= 12 2 1.8 不对 x=10.8 x= 40
3
辨析:解比例时,错将比例的外向与内向相乘了。
改写成等式时,一般 要把含有x的乘积写 在等号的左边。
答:这座模型高32m。
3.解方程。
归纳总结:
1.解比例的意义:求比例中的未知项,叫做解比例。 2.解比例的方法:根据比例的基本性质解比例,先
把 比例转化为外项之积与内项之积相等的等式, 再通 过解方程求出未知项的值。
解形如 a= c 的比例 bd
x= 5 28
4.6= 8 0.6 x
x= 8 23
4.根据条件列出比例,并解比例。
(1)
5 6

3 5
的比等于
3 4
和x的比。
5 6
:
3 5
=43
:x
x= 27
50
(2) 比例的两个内项分别是0.72和x,两个外项分别是
2.4和0.9。
2.4:0.72=x:0.9 x = 3(所写比例不唯一)
5.解决问题。 (1) 工人师傅按1∶50的比加工制作了一个吊车模型,吊
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