四年级上册数学课件 圆与角 沪教版

③ 周角>钝角>平角>直角>锐角。…（ ）
X
④ 两条直线相交，如果有一个角是直角，那
么其它三个角也都是直角。…（ ）
√
练习一
练习二
练习二
求下列角的度数。 已知∠COB=70°，求∠AOC的度数。
C
解： ∠AOC= ∠AOB－ ∠COB
=180° － 70°
A
0
B
=110 °
练习一
练习二
练习二
求下列角的度数。 已知∠AOC=110°，∠AOB=∠COB，求∠COB的度数 。
探究一 按要求用圆规画圆。 ① r=1cm5mm ② d=5cm
d=5xcm
0
探究一
探究二
d = 2r
探究三
探究二
两条直线相交，形成几个角？ 那么过不在一条直线上的三点，可以画几条直线？ 可形成几个角呢？
1 Байду номын сангаас3 2
探究一
探究二
探究三
探究二
如图所示，OA第一次绕O点旋转了90°后， 第二次又绕O点旋转了135°， OA一共绕O点 旋转了几度？
身体健康， 所谓惊喜就是你苦苦等候的兔子来了，后面却跟着狼。
学习进步！
90°
60°
探究一
探究二
探究三
探究三
用一副三角尺相拼,能画出哪些度数的角呢?
75°
150°
用一副三角尺能拼出的角有75°，105°、 120°、135°、150°、180°。其中最小的 角是75°，最大的角是180°。
探究一
探究二
探究三
练习一
判断。
① 直径的长度是半径长度的一半。…（ ）。
X
② 圆是一个对称图形，它的每一条对称轴就是 这个圆的直径。…（ ）。 √
沪教版四年级数学上册
本节课我们主要来学习圆与角，同学们要掌握圆与角 的相关知识，能够用三角板画一些特殊的角，并且要 掌握这些特殊的角有哪些，能够解决相关的实际问题。
看了课题后请你说说你 已经掌握了哪些有关于 圆与角的知识?
按要求用圆规画圆。 ① r=1cm5mm ② d=5cm
d=5xcm
0
d = 2r
∠AOC = ∠AOB+ ∠COB =61 °+ 58 ° =119 °
探究一
探究二
探究三
探究二
如图所示，∠BOC=50°，求 ∠AOB 的度数。
A
B
解:∠AOB=∠AOC－ ∠BOC
=90°－50°
=40°
O
C
探究一
探究二
探究三
探究三
利用一把三角尺能画出哪些不同度数的角?
30° 90°
45°
45°
A
解： ∠COB= (360° － ∠AOC)÷2
B
=(360° －110°) ÷2
O
=125°
C
练习一
练习二
本课小结
通过今天这节课的学习，我们进一步掌握了圆 与角的相关知识，还学会了利用三角尺画角。
山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 人生就是学校。——在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔 沉默是毁谤最好的答复。 如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 不论是专家还是伪造者都不能违背事物的本质，而唯独艺术家可以，因为艺术家是在不变中改变，他们没有违背事物的本质。 勇往直前，决不放弃！ 人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 我为你今天的表现感到骄傲。
解： 90°+ 135°= 225°
探究一
探究二
探究三
探究二
如图所示，三角板绕O点旋转了60°， ∠AOC是几度？ ∠BOC是几度？
探究一
解:∠AOC=60°+45°
=105 °
∠BOC=60°
探究二
探究三
探究二
如图所示，∠COB=58°， ∠COD= ∠AOB ， ∠AOC是几度？
解:∠AOB=(∠DOA－ ∠COB)÷2 =(180°－58°) ÷2 =61°