国学启蒙三字经(玉不琢 不成器)精品国学教案

（四）
玉不琢不成器人不学不知义
教学目标：1、熟读并背诵原文“玉不琢不成器人不学不知义”，理解原文意思。

2、在读的基础上理解感悟，明白只有通过不断地积累和学习，才能让自
身的潜能充分的发挥出来。

教学重点：熟读并背诵原文“人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专”，理解原文意思。

教学难点：通过学习，明白只有通过不断地积累和学习，才能让自身的潜能充分的发挥出来。

教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、复习导入
1、开火车的形式轮背前面学过的《三字经》。

2、说一说，学习了前面的《三字经》，你懂得了那些道理？
3、这节课我们继续学习《三字经》第四课——玉不琢不成器人不学不知义。

二、故事激趣，初步理解
1、课件出示：“和氏璧”的故事
2、学生认真听故事。

（1）说说故事中谁给你留下的印象最深。

（2）玉璞是怎样变成名闻天下的瑰宝的——“和氏璧”的？
（3）这个故事让你懂得了什么？（玉是如果不加以雕琢，是不能成为人见人爱的美玉的）
3、其实人的成长和玉的雕琢是一个道理。

三、反复品读，再次感悟
1、出示原文：玉不琢不成器人不学不知义
2、朗读原文，读通读顺。

（1）师范读，要求学生认真听，注意不认识字的发音，尤其是平翘舌的读音。

（2）学生自由读，要求：边读边画出不认识的字，借助拼音多读几遍。

（3）同桌互读，要求：及时正音，把原文读通顺读流利。

（4）指读，随时正音。

（5）小组比赛读。

看哪组读得又准确又流利。

（6）开火车读，看哪列火车看的又快又准。

（7）指导学生拍手读出节奏韵律。

3、请学生说说对原文的理解。

语译：玉是一种可以用来当装饰品的石头，如果不去琢磨它，是不能成为人见人爱的美器；同样的道理，人如果不肯勤奋求学，是不会懂得礼节道义的。

四、课堂小结
孩子们，只要你们勤奋学习，一定能懂得礼节道义，成为一块难得的美玉。

五、作业练习
1、补充原文
玉不琢
断机杼
教之道
性本善
幼不学
2、背一背
把《三字经》第四课背给家长听。

六、拓展故事
慈爱的严父
宋朝时，有一位抗金名将岳飞，他是历史上著名的民族英雄。

岳飞年幼时，家境贫寒。

日子虽然艰苦难过，但岳母并没有放弃对儿子的教育。

没有纸和笔，岳母做了一个沙盘，让儿子在上面用树枝写字。

为了让儿子学到真功夫，岳母把儿子送到著名的武术家周桐那里学武艺。

更为了让岳飞忠于祖国，她毅然地在岳飞的后背，刺下了“精忠报国”四个大字，让他效忠于国家。

一转眼，岳飞的五个儿子也长大了，做为一个统领千军万马的大将，虽然很疼爱孩子，但他深知“玉不琢，不成器”的道理。

他严格要求自己的孩子。

在平时，只让
他们穿麻布衣，不穿丝绸，只吃麦面蔬菜，禁酒肉。

还让他们在军营里接受训练，掌握本领，并教育他们“精忠爱国”。

长子叫岳云，他十二岁就是一名小军士了，岳飞要求他刻苦训练，做一个好榜样。

岳云没有辜负父亲的期望，成为一名武功高强、英勇善战的小将。

有一次，金兵围困了岳家军，岳飞命令岳云率领骑兵冲进金兵的包围圈，并严厉地说：“不胜，先斩你！”岳云不负父望，以少击众，苦战了数十个回合，最后杀退了金兵，赢得了胜利。

由于岳云打仗时冲锋在前，士兵们在他的带领下，个个士气高涨，以一当十。

金兵只要听见有岳家兵杀来，便心惊胆战，仓皇逃窜。

岳飞治军历来赏罚分明，但对儿子却有功不赏，有过必罚。

在这种严以律子的精神中，包含着多少深厚的慈父之爱啊！。