冲刺模拟试卷六

2018年福建省初中语文冲刺模拟试卷(六)

一、积累与运用(20分)

1.补写出下列句子中的空缺部分。(12分)

(1)关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(《诗经·关雎》)

(2)莽红尘，何处觅知音?青衫湿!(秋瑾《满江红·小住京华》)

(3)子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《<论语>十二章》

(4)无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》

(5)前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下!(陈子昂《登幽州台歌》)

(6)九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。(李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》)

(7)善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。(《列子》一则)

(8)但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)

(9)虽有佳肴，弗食，不知其旨也。(《礼记》)

(10)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

(11)《陋室铭》中表明环境清幽宁静的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

2.下列文学常识说法不正确的一项是( A )(2分

A.《天净沙·秋思》这首小令是元散曲中咏景的佳作，作者是张养浩。

B.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是法国作家雨果。

C.《三峡》《醉翁亭记》、《小石潭记》都是山水游记散文。

D.“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄。

3.阅读下面文字，按要求作答。(6分)

在一个村庄里，住着一位甲 (A.鸡皮鹤发B.聪明睿智)的老人，村里有什么疑难问题都来向他乙 (A.询问B 请教)。有个调皮的孩子，想要故意为难那位老人。他捉了一只小鸟，握在手掌中，跑去问:“老爷爷，听说您是最有智慧的人，不过我却不相信。如果您能猜出我手中的鸟是活还是死的，我就相信了。”老人注视着小孩子狡黠．① (A.xi

áB.xié)的眼睛，心中有数，如果他回答小鸟是活的，小孩会暗中加劲把小鸟掐死；如果他回答是死的，小孩就会张开双手让小鸟飞走。老人拍了拍小孩的肩膀笑着说:“这只小鸟的死活，就全看你的了!”

一位哲人说:人生就是一连串的② (A.诀B.抉)择。升学也罢，就业也好，创业亦如此。每个人的前途与命运，就像那只小鸟一样，你完全掌握在自己的手中

(1)为文中①处加点字选择正确读音，给②处选择符合文意的汉字，只填序号。(2分)

①处A②处B

(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。(2分)

甲B乙B

(3)文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。(2分)

原句:每个人的前途与命运，就像那只小鸟一样，你完全掌握在自己的手中1。

修改句：每个人的前途与命运,就像那只小鸟一样,完全掌握在你自己的手中。

二、阅读(70分)

(-)阅读下列这首诗，完成4~5题。(5分

过零丁洋文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

4.下列说法有误的一项是( A )(3分)

A这是一首七言绝句，是作者被元军所俘后写下的以明心志的一首诗。

B.首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，感情深沉，悲郁感人。

C颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，比喻形象，对仗工整。

D.尾联表现了作者崇高的气节和为国献身的精神。

5.尾联中“丹心”和“汗青”分别是什么意思?(2分)

“丹心”是指赤红炽热的心。“汗氵干青”指历史典籍

（二)阅读下面的文言文，完成6~9题。(15分

【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（宋濂《送东阳马生序》)

【乙】苏洵，字明允，眉州眉山人。年二丈七始发愤为学岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户

益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师。翰林学士欧阳修上其所著书二十

二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。 (《宋史·苏洵传》)

6.解释下列加点词在文中的意思。(4分)

(1)主人日再．食再：两次 (2)腰．白玉之环腰：腰上系着

(3)悉．焚常所为文悉：全、都 (4)闭户益．读书益：更加

7.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是( B )。(3分)

A.年二十七/始发愤为/学岁余举进士

B.年二十七始发愤为学/岁余举进士

C.年二十七始/发愤/为学岁余举进士

D.年二十七始/发愤为学岁余举进士

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(2分)

因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的比不上别人。

(2)士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。(2分)

登士大夫争着传阅(苏洵的文章),一时之间学习写作的人争着模仿苏洵写文章(的方法)。

9.宋濂和苏洵经历有什么异同点?(4分)

同:宋濂和苏洵读书都很勤奋刻苦;异:宋濂读书家境贫寒,苏洵读书年龄很晚

(三)阅读下面的文字，完成10~14题。(22分)

在我们去打酱油的那条路上陈思呈

①说到打酱油，曾是我们的常规工作。

②八十年代的每个孩子都干过。家里做菜要用到酱油，下面条要用到芝麻酱，早餐要用到下粥菜——都要派遣孩子到杂咸铺走一趟。

③打酱油有两种规格。一是用瓶，一是用碟。用碟的，几分钱就够了。用瓶的可能要两毛钱。两毛钱里，一毛八分钱用于打酱油，剩下两分钱买颗糖，神不知鬼不觉地吃掉。这属于儿童打酱油业的潜规则。

④杂咸铺的前台，用几个脸盆装着橄榄、乌榄、腐乳、南姜……各种小菜，后面几个瓮，装着鱼露，酱油，醋……各种蘸料。酱油就在后面某个瓮中，上面盖有木板。量酱油的器具是竹做的筒状物，大小不同的竹筒对应不同的价格容量。

⑤打芝麻酱又不同。装芝麻酱的不是瓮，而是玻璃缸。上面盖着的也不是木板，而是大玻璃片。通体透明的玻璃设施，是对芝麻酱本身的信心。其姿色和形态确实值得展露，膏油柔腻的样子总能让人通感。所以打芝麻酱的小孩，碟子里买了五分钱的芝麻酱，回到家一般只剩下三分。有两分在路上舔进了肚子。这也是打芝麻酱行业的潜规则。

⑥这些都是我和小夏，在这个人到中年的秋天里，共同回忆起来的。但小夏记得比我更多，她早慧，五官开放程度更充分，听到看到感到的比普通的小孩多。

⑦小时候，我们分头居于那条街的南北两端。南北两端各有个杂咸铺。小夏打交道的杂威铺，店长是一个热情而瘦的女人，大家都喊她“三姨”。早慧的小夏还能记得她招呼时慈眉善眼的微笑和声音:“妹啊，来啊。”而我打交道的那个杂咸铺，店长却是一个脸色阴沉、面目模糊的老头，记忆中他从来没开口说话，听家里长辈叫他“铜锣伯”，但以我们几分钱酱油的交情，也没有到需要开口互相交谈的程度。

⑧如果我和小夏走出各自的巷子，我们可能会在大街上遇到。我们很可能会在大街上义井巷口的饼干厂门口遇到。因为，彼时有些孩子，打酱油时会特意绕远点，到饼干厂旁边的杂咸铺——为了尽情地呼吸饼干厂送出来的芬芳。

⑨饼干厂华丽的芬芳与咸杂铺酸涩清寒的气质，对比宛如唐肥宋瘦。饼干厂像交响乐，咸杂店像二泉映月，唉，不，饼干厂的芬芳不能

．．形容，体会太深，比喻反是玄虚。饼干厂三个字不是名词，而是形容词。所谓“流．．形容也不需

淌着奶和蜜之地”，也许就是传说中的饼干

⑩和饼干厂一样华丽的地方，是冰室。冰室的芬芳与饼干厂又有不同，除了它们适合的季节区别之外，香味也稍带区别。饼干厂的芬芳更娇憨，冰室的芬芳更浪漫。如果用年龄来形容，当我们站在饼干厂前面使劲吸溜着鼻子时，我们还是儿童，当我们坐在冰室里看着雪糕从小窗口里送出来时，我们已经是少女了。

(11)雪糕一般有两个颜色，粉红和鹅黄。冰花则是透明的。有时候是一个雪糕加一个冰花，搭配效果十分丰富。为什么食物那么美呢?这个世界对馋嘴的小孩太好了。

(12)如果我和小夏都再绕远一点，我们也许会在电影门口相遇。但电影是晚上才会播放，那时候会涌现一些卖零食的人，自行车后面绑着两个筐子，把神秘的布打开，里面很可能是刚炒香的葵花子。葵花子的盛量工具是几个大小不同的杯子，几分钱用哪一个杯子固定的，方法跟打酱油一样。

(13)电影院门口还有卖竹蔗的，跟瓜子一样，都是一场电影结束后地板上丰富垃圾的来源。“乌腊蔗”是竹蔗的一种，粗而黑皮。平时想吃的时候，也可以去祖母或外祖母那里，深情叫唤一声，便能获得几分钱，足够买上一大截吮