无机化学课程规范.

土金属氢氧化物的溶解度、碱性和盐 的性质；其盐类
类的溶解度，和热稳定性的变化规 的溶解度，和热
律；碱金属和碱土金属盐类的一些重 稳定性
要性质；通过对比
对角线规则
锂、镁的相似性，对角线规则。
熟悉 了解 掌握 熟悉
熟悉
掌握 掌握 了解
- 20 -
8
铝分族 铝分族与锗分族是ⅢA 和ⅣA 族的 惰性电子对规 2
熟悉
掌握 了解 掌握 掌握
掌握 了解 掌握
掌握 了解
- 21 -
三、教学内容及基本要求
理论教学部分（ 按 章 节 顺 序 填 写 ） 学 时 ： 4
章 教学目的 和要求 重点和难点
“三基”分析
教学内容与 学时分配
教学方法与 教学手段 本章思考题
主要 参考资料
备注
第一章 卤素
本章阐述卤素及其重要化合物的制备、结构、用途和性质上的递变规
2.面向“十二五”普通高等院校规划教材，柳正葳等主编《无机化学》保定， 河北大学出版社，2010
3.华彤文等编．《普通化学原理》（第二版）．北京：北京大学出版社，1993
4.严宣申、王长富编．《普通无机化学》．北京：北京大学出版社，1999
- 17 -
5.蔡少华等编．《元素无机化学》．广州：中山大学出版社，1998
和硅酸盐的结构与特性；认识碳、硅、 子特征；
硼之间的相似性和差异。
2.硅酸和硅酸盐
的结构与特性；
3.碳、硅、硼之
间的相似性和
差异。
5 非金属元素小 本章就非金属元素的单质、无氧酸、 归纳和总结能 2
结
含氧酸以及含氧酸盐的主要性质和 力
相关的结构问题作了概括性的小结，
要求巩固和掌握非金素元素部分的
知识并为学习金属部分提供一些规
基本理论：元素及其化合物的主要氧化态间的转化关系
基本方法：宏观现象讨论与微观分析相结合
3.1 通性 3.2 氮和氮的化合物
们的通性和性质递变的规律。
和结构，
氮在本族元素中的特殊性；氮、磷及 氮在本族元素 3
它门的氢化物、氧化物、含氧酸和含 中的特殊性
氧酸盐的结构、性质、制备和用途
本族元素及其化合物的主要氧化态 本族元素及其 2
间的转化关系；从磷到铋（+Ⅲ）氧 化合物的主要
化态的化合物渐趋稳定的规律性； 氧化态间的转
砷、锑、铋单质及其化合物的性质递 化关系；
6.武汉大学、吉林大学等编．《无机化学》（上、下册）（第三版）．北京： 高等教育出版社，1994
课程简介
无机化学作为化学类学生的一门专业基础课，也是许多高校新生进入大学 后的第一门专业基础课。无机化学包括两大部分，分为上、下两篇，上篇为 化学原理或理论部分。下篇为元素及化合物部分：包括碱金属和碱土金属、 硼族元素、碳族元素、氮族元素、氧族元素、卤素、氢和稀有元素、铜锌副 族元素、过渡元素(一)和过渡元素(二)、f 区元素、放射化学。
锗分族 金属元素。这两族元素的金属性比 S 则缺电子原子
区金属弱，惰性电子对规则在这两族 的特点
中都有所体现，同时铝族元素还有缺
电子原子所有的特点。
铝、锡、铅单质及其化合物的性质和 单质及其化合 3
用途；掌握锗分族元素及其化合物性 物的性质和用
质变化规律；
途；
铝的冶炼原理和方法。
铝的冶炼原理
和方法。
律，并结合卤素氧化还原性介绍元素电势图的应用。要求熟悉卤素单质和
次卤酸及其盐发生歧化反应的条件和递变规律，能较熟练地运用元素电势
图来判断卤素及其化合物各氧化态间转化关系。
重点：卤素的制备和用途
难点：卤素的含氧酸及其盐
基本知识：卤素及其重要化合物的制备、结构、用途和性质上的递变
规律
基本理论：氧化还原性、元素电势图
7
碱金属 碱金属与碱土金属是 S 区元素，是金 活泼金属元素 2
碱土金属 属活泼性最强的两族元素，本章系统 单质及其重要
地介绍它们的单质及其重要的化合 的化合物的性
物。碱金属和碱土金属的性质和存 质和存在、制
在、制备、用途之间的关系；
备、用途
碱金属和碱土金属氧化物的性质、类 活泼金属元素 3
型，以及氢化物的性质；碱金属和碱 氧化物、氢化物
氮、磷及它门的氢化物、氧化物、含氧酸和含氧酸盐的结构、性质、制备
和用途；熟悉了解本族元素及其化合物的主要氧化态间的转化关系；从磷
到铋（+Ⅲ）氧化态的化合物渐趋稳定的规律性；砷、锑、铋单质及其化 合物的性质递变规律。
重点：氮及其化合物、 磷及其化合物
难点：磷的含氧化合物
基本知识：氮、磷及其重要化合物的基本性质和结构
律性的知识。
6
Baidu Nhomakorabea
金属通性 本章介绍金属的存在、分类、性质、 归纳和总结能 1
冶炼原理，合金的基本类型和性质等 力
知识，以便对金属的共同性质有一个
概括性地了解，有利于学习金属各
论。本章要求能用结构的知识说明金
属的物理、化学性质；一般的金属冶
炼方法，能用ΔrGθm 判断金属从其化 合物中被还原的可能性和难易程度。
离域π键的概念；
键的概念；
SO2.SO3.亚硫酸、硫酸和它们相应的 掌握结构、性
2
盐、过二硫酸及其盐等的结构、性质、 质、制备和用
制备和用途，以及它们之间的相互转 途，以及它们之
化关系。
间的相互转化
关系。
主要介绍氮、磷及其重要化合物的基 掌握重要化合 2
本性质和结构，对砷分族着重介绍它 物的基本性质
《无机化学》（下）（化学类）课程规范
一、课程概况
课程号
BX0925108
课程英文
名称
总学时数/周 数
48/12
学分
课程名称
《无机化学》 (化学类)
Inorganic Chemistry
讲授
实验
3
48
学时
学时
实习 周数
开课单位
理学院化学系
适用专业
化学专业
课程类别
专业教育课程
修读方式
必修
先修课程
无机化学(上)
基本方法：宏观现象讨论与微观分析相结合
1.1 卤素通性
1.2 卤素单质 1.3 卤化氢和氢卤酸
2 学时
1.4 卤化物、卤素互化物、多卤化物
1.5 卤素的含氧化合物 *1.6 拟卤素(一般了解)
2 学时
教学方法：课堂讲授以多媒体教学和板书相结合，以课堂练习为辅
教学手段：启发、讨论、自学相结合
第 1 章习题 2、3、4、5、6、7、10、13、14、15、16
场理论。
过渡元素的价电子构型的特点，及其 过渡元素的价
3
与元素通性的关系；过渡元素钛、钒、 电子构型的特
铬、钼、钨和锰的单质及其化合物性 点，过渡元素单 质和用途；晶体场理论的基本要点， 质及其化合物
稳定化能的计算。
的性质和用途
11 过渡元素（二） 本章为周期系第ⅧB 族元素，主要介 铁、钴、镍单质 3 绍铁系元素（Fe、Co、Ni）的性质 及其重要化合 及其重要化合物，并简单介绍铂系元 物的性质、结构 素（Ru、Rh、Pd、Os、Ir、Pt）的性 和用途； 质及化合物。本章要求掌握铁、钴、 铂系元素的性 镍单质及其重要化合物的性质、结构 质、化合物和 和用途，一般了解铂系元素的性质、 用途。 化合物和用途。
备注
无
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理论教学部分（ 按 章 节 顺 序 填 写 ） 学 时 ： 7
章
第三章 氮族元素
教学目的 和要求
重点和难点 “三基”分析
教学内容与 学时分配
教学方法与 教学手段 本章思考题
主要 参考资料
本族主要介绍氮、磷及其重要化合物的基本性质和结构，对砷分族着
重介绍它们的通性和性质递变的规律。要求熟悉氮在本族元素中的特殊性；
2.5 硒和碲
2 学时
教学方法：课堂讲授以多媒体教学和板书相结合，以课堂练习为辅
教学手段：启发、讨论、自学相结合
第 2 章习题 5、6、7、9、11、10、11、12、13、14、15
1．普通高等教育“十一五”国家级规划教材，河北师范大学等五院校合
编《无机化学》（下册）北京：高等教育出版社，2012
1．普通高等教育“十一五”国家级规划教材，河北师范大学等五院校合
编《无机化学》（下册）北京：高等教育出版社，2012
2.面向“十二五”普通高等院校规划教材，柳正葳等主编《无机化学》保 定，河北大学出版社，2010
3.华彤文等编．《普通化学原理》（第二版）．北京：北京大学出版社，
1993 4.严宣申、王长富编．《普通无机化学》．北京：北京大学出版社，1999
相互转化；
盐类的性质Ⅰ
ⅠA、ⅠB 和ⅡA、ⅡB 族元素性质 A、ⅠB 和ⅡA、
对比。
ⅡB 族元素性
质的对比。
10 过渡元素（一） 本章讨论过渡元素通性和ⅣB 至ⅦB 元素的单质及
2
各分族，除ⅥB 分族外，主要介绍各 其化合物的结
分族的第一种元素的单质及其化合 构与性质，
物的结构与性质，还简要的介绍晶体 晶体场理论。
变规律。
碳、硅、硼是周期表中第ⅣA 和ⅢA 单质、氢化物、 3
要求 掌握
掌握
了解 掌握 掌握 熟悉 掌握
掌握 掌握 熟悉 了解
掌握
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族的非金属元素。本章主要论述了它 含氧化合物和
们的单质、氢化物、含氧化合物和卤 卤化物的制备、
化物制备、性质和用途；
性质和用途；
初步了解硼元素的缺电子特征；硅酸 1.硼元素的缺电 2
9
铜族元素 铜族和锌族在 ds 区，本章讨论这两 元素的单质及 2
锌族元素 族元素的单质及其重要化合物，铜、 其重要化合物
银、锌、汞单质的性质和用途； 的性质和用途；
铜、银、锌、汞的氧化物、氢氧化物 铜、银、锌、汞 3
及其重要盐类的性质；Cu(Ⅰ)、Cu 的氧化物、氢氧
（Ⅱ）、Hg（Ⅰ）、Hg（Ⅱ）之间的 化物及其重要
考核方式
考核方式为闭卷书面答题
总评成绩=期末卷面成绩 0.9 + 平时成绩 0.1
教 材：四川大学化学院无机化学教研室李瑞祥等主编：国家理科基础科
学研究和教育人才培养基地化学系列教材《无机化学》（第一版）．北京：化
教材及主要 教学参考书
学工业出版社，2013 主要参考书：
1.普通高等教育“十一五”国家级规划教材，河北师范大学等五院校合编 《无机化学》（下册）北京：高等教育出版社，2012
对于元素化学部分,以元素周期表以及元素性质的周期性变化规律为基 础,体现元素及化合物的性质变化的周期性规律,突出了原子结构决定元素及 化合物性质这一本质。
能力培养 任务
无机化学是化学专业学生的第一门化学基础课,是连接中学化学和大学化 学的桥梁,在所有化学课程中,广泛性最强,其目的是培养学生具有解决一般无 机化学问题,培养学生的创新意识和科学素养,使学生具备潜在的发展能力,为 后续课程的学习打下良好的基础,因此它是培养化学专业人才的整体知识结构 及能力结构的重要组成部分。
途，以及它们之间的相互转化关系。
重点：硫及其化合物
难点： 硫的含氧化物
基本知识：氧化物的分类、臭氧、过氧化氢、硫及其重要化合物
的结构、性质和用途，
基本理论：离域π键、氧化还原性
基本方法：宏观现象讨论与微观分析相结合
2.1 氧族元素通性
2 学时
2.2 氧和臭氧
2.3 过氧化氢
2 学时
2.4 硫及其化合物
5.蔡少华等编．《元素无机化学》．广州：中山大学出版社，1998
6.武汉大学、吉林大学等编．《无机化学》（上、下册）（第三版）． 北京：高等教育出版社，1994
无
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理论教学部分（ 按 章 节 顺 序 填 写 ） 学 时 ： 6
章
第二章 氧族元素
教学目的 和要求
重点和难点
“三基”分析
教学内容与 学时分配
歧化反应的条件和递变规律，运用元 件和递变规律，
素电势图来判断卤素及其化合物各 能较熟练地运
氧化态间转化关系。
用
主要介绍氧族元素通性，重点介绍氧 对硒和碲只作 2
和硫。对硒和碲只作简介。
一般要求；其它
内容要求掌握
要氧化物的分类；臭氧
要求掌握分类； 2
过氧化氢的结构、性质
结构、性质和用
和用途；
途；熟悉离域π
教学方法与 教学手段 本章思考题
主要 参考资料
本章主要介绍氧化物的分类、臭氧、过氧化氢、硫及其重要化合物的
结构、性质和用途，对硒和碲只作简介。要求掌握氧化物的分类；臭氧、
过氧化氢的结构、性质和用途；离域π键的概念；SO2.SO3.亚硫酸、硫酸和
它们相应的盐、硫代硫酸盐、过二硫酸及其盐等的结构、性质、制备和用
2.面向“十二五”普通高等院校规划教材，柳正葳等主编《无机化学》保
定，河北大学出版社，2010
3.华彤文等编．《普通化学原理》（第二版）．北京：北京大学出版社，
1993
4.严宣申、王长富编．《普通无机化学》．北京：北京大学出版社，1999
5.蔡少华等编．《元素无机化学》．广州：中山大学出版社，1998
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二、课程知识、能力体系 《无机化学》(下)课程知识（能力）体系
序号
1
2
3
4
知识单元描述 卤素
氧族元素
氮族元素
碳、硅、硼
知识点
对应能力 学时
卤素及其重要化合物的制备、结 掌握性质上的 2
构、用途和性质上的递变规律，并结 递变规律
合卤素的氧化还原性介绍元素电势
图的应用。
卤素单质和次卤酸及其盐发生 熟悉反应的条 2