小班科学活动《谁藏起来了》

活动名称：小班科学活动《谁藏起来了》

活动目标:

1、感知折线、弧线的特征。

2、判断实物图片所包含的折线、弧线。

活动准备:

线三条、包含弧线、折线的图案、

活动流程：

观察、了解特征——简单图形找物——帮图形找家——延伸活动

活动过程：

一、观察图形，了解特征

师：今天老师带来一条线宝宝，它要变魔术给我们小朋友看，看好了

哦！走走走，走成一条直线，它是什么样的？（长长的直直的）。

1、（出示弧线），来变了，线宝宝线宝宝弯弯腰，变成一个什么线？

（月亮线，弯弯线）你们说对了，它还有一个好听的名字叫弧线。叫

什么？（弧线）

2、（出示折线）又要变了，我折我折我折呀折，变成一条小折线。折

线什么样的？（折来折去的）像什么呢？（闪电、草，楼梯）来，我

们把小手举起来，一起来变变看。我折我折我折呀折，变成一条小折

线。

小结：线宝宝刚才都是怎样变魔术的，我们来说说看。线宝宝弯弯腰，

变成一条小弧线，线宝宝折呀折，变成一条小折线。

二、简单图形找弧线、折线。

1、魔术变完了，线宝宝都躲起来了。瞧，它们躲在小房子里了。小

房子里都有谁？（蘑菇、笔）

弧线藏在什么东西上面呢？（蘑菇的头顶上）（弧线藏在蘑菇的头

顶上）

他说得对吗？（对）我们数一二三看有没有变红色好不好？好，（一二三变）找对了，大家一起表扬他。

2、好，接下来请小朋友把折线找出来。来，你来找折线。问;a、

折线的小房子里，你找了谁？（楼梯）为什么选楼梯呢？（折

线藏在楼梯的台阶上）同意他的看法吗？（同意）我们数一二

三看有没有变红色好不好？好，（一二三变）找到了，鼓鼓掌，

谢谢你。

三、给图形找家

1、还有一些图形不知道自己应该住在哪个房子？想请我们小朋友来帮助它们。你们愿意吗？（愿意）

2、1提要求：我们来看看有哪些图片，先看看卡片上是什么?再想想

谁藏在它里面，最后帮它摆到相应的房子里面。（举例说明）

2集体验证

3折线下面摆了谁？为什么？（叶子的边缘和裙子边缘都是折线）4香蕉和月亮摆在弧线下面，对吗？为什么（香蕉和月亮的边缘是弧线）

四、延伸活动

今天我们认识了直线、折线、弧线、想想你还看过什么东西里藏着弧线、折线、请你把它找出来。让老师或小朋友找找，看他们藏在哪里？