幼儿园绘画教学ppt课件
小小绘画家幼儿园绘画艺术主题班会ppt课件
![小小绘画家幼儿园绘画艺术主题班会ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/1515b80fc950ad02de80d4d8d15abe23482f03a8.png)
绘画需要幼儿手眼协调配合,通过不断练习有助于提高手眼协调能力。
精细动作
绘画过程中的握笔、涂色、描边等动作有助于锻炼幼儿手指精细动作能力。
增强幼儿自信心和表达能力
自信心
当幼儿完成一幅作品时,会获得成就 感和自信心,进而更加积极尝试和挑 战自己。
表达能力
绘画是幼儿表达内心情感和想法的一 种方式,通过绘画可以促进幼儿情感 表达和沟通能力的发展。
如数位板、压感笔、绘图软件等,是现代科技带来的新型绘 画工具。
色彩基础知识
色彩三要素
色相、明度、纯度是构成色彩的 三要素,决定了色彩的基本特征
。
色彩对比与调和
通过色彩的对比和调和,可以创造 出丰富的视觉效果和情感表达。
色彩心理学
不同的色彩能够引发人们不同的心 理感受和联想,了解色彩心理学有 助于更好地运用色彩进行创作。
不同类型的绘画作品欣赏
介绍绘画艺术的基本知识和技能,包括线 条、色彩、构图等方面的内容。
展示不同类型的绘画作品,如油画、水彩 画、素描等,让幼儿了解和欣赏不同风格 的绘画艺术。
创意绘画实践
分享和交流
提供绘画材料和纸张,鼓励幼儿自由发挥 创造力和想象力,创作属于自己的绘画作 品。
组织幼儿分享自己的绘画作品和创作过程 ,鼓励他们表达自己的想法和感受,促进 彼此之间的交流和合作。
03
幼儿园绘画教学实践
教学内容与目标
教学内容
基础绘画技能(线条、色彩、形状等 )、创意绘画表达(自由创作、主题 创作等)。
教学目标
培养幼儿的绘画兴趣,提高绘画技能 ,激发创意表达能力。
教学方法与手段
01
02
03
示范教学法
教师通过现场示范,让幼 儿直观感受绘画过程,引 导幼儿模仿学习。
实小幼儿园《美术黑白装饰画》PPT课件
![实小幼儿园《美术黑白装饰画》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e6781c7b5b8102d276a20029bd64783e09127d36.png)
请学生反思自己在学习过程中的表现,如学习态度、方法、效率等,并提出改进意见和建 议。
对未来学习方向展望
拓展创作主题和表现形式
鼓励学生尝试不同的创作主题和表现形式,如将黑白装饰 画与传统文化、现代科技相结合,创作出更具创意和内涵 的作品。
提升绘画技巧和审美能力
引导学生继续学习和提高绘画技巧,如线条的流畅性、构 图的层次感等,同时培养审美能力和艺术鉴赏力。
探索跨学科学习和合作
建议学生探索将黑白装饰画与其他学科相结合的可能性, 如与文学、音乐、舞蹈等艺术形式进行跨学科学习和合作 ,拓展艺术视野和创作空间。
THANKS
感谢观看
02
基础知识与技能
线条表现技巧
01
02
03
线条的种类与特性
了解直线、曲线、折线等 不同类型的线条及其表现 特性。
线条的粗细与疏密
掌握线条粗细、疏密变化 对画面效果的影响。
线条的排列与组合
学习如何运用不同线条进 行排列组合,创造丰富的 视觉效果。
色彩运用原理
色彩的对比与调和
理解色彩对比与调和的原 理,如冷暖对比、明暗对 比等。
技法水平
评价作品在绘画技法上的熟练程度和表现力 。
表现力
评价作品是否能够准确表达主题和情感。
艺术性
评价作品在构图、色彩、线条等方面的艺术 美感。
05
拓展延伸与课堂互动
生活中美术黑白装饰画应用
建筑装饰
01
黑白装饰画在建筑设计中常被用作壁画、挂画等装饰元素,为
室内空间增添艺术气息。
家居摆设
02
在家居环境中,黑白装饰画可作为墙面装饰、隔断、家具饰面
教学目标与意义
幼儿园大班绘画《荷花》PPT课件
![幼儿园大班绘画《荷花》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/88986beb294ac850ad02de80d4d8d15abe2300f8.png)
幼儿园大班绘画《荷花》PPT课件•课程介绍与目标•荷花基本知识与特点•绘画技巧与步骤演示•学生实践操作指导•作品展示与评价反馈•课程总结与延伸拓展目录CONTENTS01课程介绍与目标荷花作为中国传统文化中的重要元素,具有深厚的文化底蕴和艺术价值。
通过学习荷花的绘画技巧,可以培养幼儿的审美能力和艺术素养。
荷花绘画作品色彩鲜艳、形象生动,能够激发幼儿对绘画的兴趣和热爱。
绘画《荷花》背景了解荷花的基本形态和特征,掌握荷花绘画的基本技巧和方法。
知识目标能力目标情感目标能够运用所学技巧独立完成一幅荷花绘画作品,培养幼儿的观察力和表现力。
通过绘画活动,培养幼儿对大自然的热爱和对美的追求。
030201教学目标与要求课程安排与时间课程时间01共计4个课时,每课时40分钟。
课程安排02第一课时介绍荷花的基本形态和特征;第二课时学习荷花的线描技巧;第三课时学习荷花的色彩运用;第四课时完成一幅完整的荷花绘画作品。
课程材料03画笔、颜料、画纸等。
02荷花基本知识与特点荷花生长环境及习性生长环境荷花是一种水生植物,通常生长在湖泊、池塘、河流等水域环境中。
它们喜欢温暖湿润的气候,需要充足的阳光照射。
生长习性荷花的生长过程可分为萌芽、生长、开花、结果四个阶段。
在适宜的生长环境下,荷花生长迅速,一般在夏季盛开。
荷花的寿命较长,有些品种甚至可以生长数百年。
荷花形态特征与颜色形态特征荷花具有独特的形态特征,包括宽大的圆形叶片、高耸的花茎和美丽的花朵。
叶片漂浮在水面上,花茎则挺立于水面之上,花朵则有多种形态,如单瓣、重瓣等。
颜色荷花的颜色丰富多彩,常见的有红色、粉色、白色、黄色等。
不同品种的荷花颜色也有所不同,有些品种甚至具有多种颜色的花瓣。
荷花寓意及文化内涵寓意荷花在中国传统文化中具有丰富的寓意,如纯洁、高雅、坚韧等。
它象征着人们追求美好品质和崇高精神境界的愿望。
文化内涵荷花在中国文化中的地位非常重要,它是中国十大名花之一,也是文人墨客喜爱的题材之一。
幼儿园美术ppt课件
![幼儿园美术ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/6c24cadedc88d0d233d4b14e852458fb760b384b.png)
激发孩子创作兴趣的方法
01
02
03
故事引导法
通过讲述有趣的故事,引 导孩子想象故事中的场景 和角色,激发创作欲望。
游戏体验法
将绘画与游戏相结合,让 孩子在游戏中体验绘画的 乐趣,提高创作兴趣。
音乐感染法
播放与绘画主题相关的音 乐,让孩子在音乐中感受 绘画的氛围和情感,增强 创作灵感。
儿童画作品欣赏与解析
举办亲子美术活动
开展亲子美术创作、亲子画展等活动,让家长和孩子共同参与到美 术活动中来,增进亲子关系。
鼓励家长志愿者参与
招募有美术特长或热心的家长作为志愿者,参与到幼儿园的美术教 育活动中来,为孩子们提供更加丰富多彩的美术体验。
THANKS
培养孩子审美情趣的途径
感受自然美
带领幼儿走进大自然, 感受自然风光的美丽和
多彩。
欣赏艺术美
组织幼儿参观美术馆、 博物馆等艺术场所,欣
赏艺术作品。
创造艺术美
鼓励幼儿自由创作,表 达内心感受和情感,培
养创造力和想象力。
评价艺术美
引导幼儿学会评价艺术 作品,提高审美水平和
鉴赏能力。
06
家校合作,共促幼儿美术 绘画技法与创意表达 • 儿童画创作引导与欣赏 • 美术活动设计与实施 • 环境创设与美术教育融合 • 家校合作,共促幼儿美术成长
01
美术基础知识
色彩认知与运用
01
色彩的三要素
色相、明度、饱和度
02
色彩的对比与调和
冷暖对比、面积对比、色彩调和 等
03
引导孩子观察生活,积累素材
观察大自然
带孩子走进大自然,观察花草树木、虫鱼鸟兽等自然元素,感受 大自然的美丽和神奇。
幼儿园美术教育ppt课件(图文)
![幼儿园美术教育ppt课件(图文)](https://img.taocdn.com/s3/m/dbcae4b6900ef12d2af90242a8956bec0975a5c0.png)
反思教学互动
回顾与幼儿的互动过程,思考如 何更好地引导幼儿进行美术创作 ,以及如何更好地回应他们的需
求和问题。
倾听家长意见,持续改进工作
家长座谈会
定期召开家长座谈会,与家长交流幼儿在美术方面的表现和进步 ,听取家长对幼儿园美术教育的意见和建议。
家访活动
通过家访活动深入了解幼儿在家庭中的美术活动和兴趣爱好,以 便更好地满足他们的个性化需求。
习剪纸、泥塑等传统手工艺,参与民族节庆活动等。
02
幼儿园美术教育目标与内 容
目标设定及阶段性成果预期
培养幼儿对美术的兴趣和爱好,激发 其创、绘画、手 工制作等,并具备一定的审美能力和 艺术素养。
通过美术教育,促进幼儿手眼协调能 力、观察能力和表达能力的发展。
多媒体教学
运用投影仪、电脑等多媒 体设备,展示优秀的美术 作品和制作过程,激发孩 子们的学习兴趣。
互动教学软件
使用互动教学软件,让孩 子们在轻松愉快的氛围中 学习美术知识。
网络教学资源
利用网络资源,引导孩子 们欣赏世界各地的优秀美 术作品,拓宽他们的视野 。
04
幼儿园美术教育实施过程 与策略
营造良好艺术氛围,激发幼儿兴趣
分层分类指导,关注个体差异
了解每个幼儿的兴趣和特长
通过观察幼儿在日常活动中的表现,了解他们的兴趣点和擅长的 艺术形式,为个性化指导提供依据。
制定针对性的教学计划
根据幼儿的兴趣和特长,制定符合他们实际水平的教学计划,确保 每个幼儿都能在原有基础上得到提高。
采用灵活多样的教学方法
针对不同年龄段和个体差异的幼儿,采用游戏、示范、讲解、讨论 等多种教学方法,以满足他们的不同学习需求。
05
幼儿园绘画教学PPT课件
![幼儿园绘画教学PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/017bc0ae6394dd88d0d233d4b14e852458fb39bc.png)
客观性、全面性、指导性、可行性。
绘画教学评价的方法和工具
观察法
观察学生在绘画过程中 的表现,评估学生的创
造力和技巧。
作品分析法
对学生的学习成果进行 评估,分析作品中的构 图、色彩、线条等元素
。
问卷调查法
向教师和学生发放问卷 ,了解他们对绘画教学
的看法和感受。
测试法
通过测试学生的绘画技 能,评估学生的学习成
形状识别
引导幼儿观察和识别不同的形状,并 学习如何用线条描绘它们。
绘画创作与表现
主题构思
教授如何选择和确定绘画主题,激发幼儿的想象力和创造力。
构图技巧
讲解如何安排画面的布局和元素,以表现主题和情感。
绘画欣赏与评价
艺术作品欣赏
引导幼儿欣赏一些经典或优秀的儿童绘画作品,提高他们的 审美能力。
作品评价标准
幼儿园绘画教学ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-22
• 幼儿园绘画教学概述 • 幼儿园绘画教学内容 • 幼儿园绘画教学实践 • 幼儿园绘画教学评价 • 幼儿园绘画教学资源
01
幼儿园绘画教学概述
幼儿园绘画教学的目的和意义
1 2 3
培养幼儿的创造力和想象力
绘画是一种创造性的艺术活动,通过绘画教学可 以激发幼儿的创造力和想象力,培养他们的创新 思维和解决问题的能力。
果。
绘画教学评价的实施和效果
实施步骤
制定评价标准、选择评价方法、收集 和分析数据、反馈评价结果。
效果
提高教师的教学水平,促进学生的绘 画技能和创造力发展,提升幼儿园绘 画教学的整体质量。
05
幼儿园绘画教学资源
绘画教材和教辅资源
绘画教材
提供系统的绘画知识和技能,包括绘画基础、色彩运用、构图技巧等。
幼儿园美术教案ppt课件
![幼儿园美术教案ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/815e44574531b90d6c85ec3a87c24028915f85da.png)
美术欣赏教学
美术作品欣赏
引导幼儿欣赏各种美术作品,如绘画、雕塑、工 艺品等,提高他们的艺术鉴赏能力。
美术文化了解
教授幼儿了解美术的历史、文化背景和艺术流派 等知识,拓宽他们的艺术视野。
美术活动参与
组织幼儿参与各种美术活动,如画展参观、艺术 讲座等,提高他们的艺术参与度和兴趣。
03
教学过程
导入环节
培养创造力
通过引导幼儿观察、想象 和创作,培养他们的创造 力和想象力,激发幼儿的 创新思维。
过程与方法目标
学习观察与模仿
幼儿通过观察范本、图片 或实物,学习如何观察事 物的形态、色彩和细节, 并通过模仿来表现出来。
动手操作能力
通过实际操作,培养幼儿 的动手能力和协调能力, 提高他们的精细动作和手 眼协调能力。
详细描述
教师提供实物、图片或视频等素材, 引导幼儿观察,让幼儿通过观察认识 事物的形状、颜色、结构等特点,并 通过绘画表达出来。
游戏法
总结词
将美术活动与游戏结合,提高幼儿参与度和兴趣。
详细描述
教师将美术活动设计成游戏形式,让幼儿在游戏中学习绘画技巧,增强学习的趣 味性和互动性,提高幼儿参与度和学习效果。
中获得成长和进步。
学生反馈与建议
学生意见
收集学生对美术教学的意见和建议, 了解他们对教学的满意度和需求。
学习感受
了解学生在学习过程中的感受和体验 ,如是否有困难和挑战,是否感到有 趣和满足。
改进建议
鼓励学生提出对教学的改进建议,如 增加某些内容、改变教学方法等。
表扬与批评
鼓励学生表达对教学的肯定和表扬, 同时也要接受他们对不足之处的批评 和建议。
引起兴趣
通过展示有趣的图片或故事,激 发幼儿对美术活动的兴趣。
幼儿绘画教学ppt课件
![幼儿绘画教学ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/0336c16a4b35eefdc9d33333.png)
3、巧妙安排画面,主要形象画大、重点刻划、明显突出。
ppt课件
5
◆ 美术教育的目标
1、初步学习感知周围环境和艺术作品中的美(形式美和内 容美),萌发对美术活动的兴趣,有愉快的情绪体验和美好的 情感。
ppt课件
1
同是美术教学,采取的方法不同便导致幼儿最终获得的 发展水平有所不同。 在以往我们的美术教学活动中,还存 在重视幼儿绘画技能的培养而忽视幼儿的内心感受,对绘 画教学的目标和价值的认定,是以画得像不像为依据,在 一定程度上忽视了幼儿的所想和所感,局限了幼儿的思维 和视野,扼杀了幼儿丰富的想象力和创造力,不利于幼儿 的培养和发展。
在“活动目标要注意整合性”的原则上,一方面考虑到幼儿的认知、情感、 技能等多方面的整合,另一方面体现了对美术与其他教育领域整合的考虑。
ppt课件
7
美术教育活动内容的设计原则:
《纲要》指出教育活动内容的选择应体现以下原则:
1、既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性; 2、既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展; 3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和 问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野; 同时还指出:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿 的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系, 相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于 生活、游戏之中 。
ppt课件
4
色彩 人们把色彩概括为:原色、间色和复色。
色彩有三个基本的表现要素:色相、彩度和明度。 幼儿出生在充满色彩的世界中,但对色彩的感受却是随着他们 的感受力的增强而逐步充实和丰满的。以画面色彩与再现客观事物 或表现主观情感有无关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用可 以分为三个阶段:涂抹阶段、装饰阶段、再现和表现阶段。
幼儿园绘画教案ppt
![幼儿园绘画教案ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/eb7552566ad97f192279168884868762caaebb98.png)
提供更多种类的绘画材料,如水彩、油画棒、彩铅等,让幼儿尝试不同
的绘画方式。
02
创设良好的绘画环境
为幼儿提供宽敞、明亮、安全、舒适的绘画环境,包括足够的绘画空间
和适宜的绘画工具摆放位置。
03
定期更新教学资源
定期更新和补充绘画教材、教具等教学资源,保持教学的新鲜感和吸引
力。
感谢您的观看
T调能力和精细动作能力
03
幼儿在绘画过程中能够锻炼手眼协调能力和精细动作能力,提
高手部控制能力。
情感态度与价值观目标
1 2
培养对绘画的兴趣和热爱
通过绘画活动,幼儿能够培养对绘画的兴趣和热 爱,发现艺术的魅力。
培养积极向上的生活态度
绘画能够让幼儿表达自己的情感和思想,培养积 极向上的生活态度。
材料与工具的保养与安全
强调绘画材料与工具的保养和安全使用注意事项,培养幼儿良好的 绘画习惯和责任感。
03
教学过程
导入环节
激发兴趣
通过展示有趣的图片或实物,引 起幼儿对绘画主题的兴趣。
复习旧知
回顾与本次绘画主题相关的已学 知识,为新知识的学习做准备。
展开环节
讲解示范
教师演示绘画步骤,边画 边讲解,让幼儿了解绘画 的方法和技巧。
04
教学方法与手段
示范法
总结词
通过教师示范,引导幼儿学习绘画技巧。
详细描述
教师通过亲身示范,向幼儿展示绘画的基本技巧,如线条的流畅、颜色的搭配 等。示范过程中,教师需注意引导幼儿观察、模仿,并鼓励他们大胆尝试。
观察法
总结词
通过观察实物或图片,培养幼儿的绘画表现能力。
详细描述
教师引导幼儿观察实物或图片,让他们了解物体的形状、颜色、结构等特征。通 过观察,幼儿能够更好地将现实世界与绘画表现相结合,提高绘画的生动性和真 实性。
幼儿园美术《各种各样的鱼》PPT课件
![幼儿园美术《各种各样的鱼》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/a56594f2fc0a79563c1ec5da50e2524de518d0be.png)
同时,鱼也是海洋生态系统中的 重要组成部分,通过了解鱼可以 引导幼儿关注海洋生态环境和保
护。
2024/1/25
5
教学目标与要求
知识目标
让幼儿了解不同种类鱼的特点和习性,以及它们在海洋生 态系统中的作用。
能力目标
培养幼儿的观察能力、想象能力和动手能力,鼓励幼儿大 胆创作和表达自己的想法。
情感目标
11
线条表现方法
1 2
使用曲线描绘鱼身
通过流畅的曲线,可以表现出鱼的柔和与动态美 。
利用直线和折线刻画鱼鳍
直线和折线的运用能够突出鱼鳍的坚硬和立体感 。
3
细节描绘
运用不同粗细、轻重的线条,刻画鱼鳞、鱼眼等 细节部分,使画面更加生动。
2024/1/25
12
色彩搭配与运用
01
02
03
鲜艳的色彩
使用明亮、鲜艳的色彩来 表现海洋样性和美丽,培养幼儿热爱大 自然、保护生态环境的意识。
2024/1/25
教学要求
注重个体差异,关注每个幼儿的发展需求;提供丰富的材 料和工具,满足幼儿创作的需要;鼓励幼儿自由创作,尊 重他们的想象力和创造力。
6
02 鱼类基础知识
2024/1/25
7
鱼类的形态与特征
鱼类的体型多样,有流线型、扁平型 、圆筒型等,适应不同的生活环境。
环保行动倡议
鼓励幼儿从自身做起,参与环保行 动,如减少使用一次性塑料制品、 不乱扔垃圾等,为保护海洋环境贡 献自己的力量。
22
06 课程总结与回顾
2024/1/25
23
关键知识点总结
鱼的形态和特征
介绍了不同种类鱼的外形、颜色 、鳞片等特点,让孩子们能够观
幼儿教师美术培训ppt课件
![幼儿教师美术培训ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/f286955e0a4e767f5acfa1c7aa00b52acec79c45.png)
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
手工制作技能提升
纸艺、布艺等手工制作技巧
纸艺制作技巧
综合材料运用
学习剪纸、折纸、纸雕等纸艺制作技 巧,掌握纸张的特性和加工方法,创 作出丰富多彩的纸艺作品。
结合纸艺、布艺等多种材料,进行创 意组合和搭配,制作出独具特色的手 工作品。
布艺制作技巧
了解布料的种类和特性,学习裁剪、 缝纫、刺绣等布艺制作技巧,制作出 具有实用性和美观性的布艺作品。
环保材料的选择
优先选择可降解、可回收的环保材料,如纸质、布料等,减少对环 境的污染。
节能降耗的制作过程
在制作过程中注重节能降耗,合理利用资源,减少浪费。
环保主题的创作
以环保为主题进行创作,引导幼儿关注环境问题,培养他们的环保意 识。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
情感表达等方面的发展。
适应儿童心理发展的美术教学方法
03
探讨如何根据儿童心理发展特点,采用合适的美术教学方法,
如游戏化教学、情境教学等。
创造性思维培养策略
1 2
创造性思维的概念与特点
解释创造性思维的概念及其在儿童美术教育中的 重要性。
激发儿童创造欲望的教学方法
探讨如何通过设置问题情境、提供丰富材料等方 式,激发儿童的创造欲望。
05
环境创设与美术元素运 用
幼儿园环境创设原则及策略
安全性原则
确保环境创设中使用的材料安 全无毒,避免尖锐物品和易碎
品,保障幼儿安全。
教育性原则
环境创设应与教育目标相结合 ,提供丰富多样的视觉、听觉 、触觉等感官体验,促进幼儿 全面发展。
幼儿园绘画教学PPT课件
![幼儿园绘画教学PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e9b68b73a22d7375a417866fb84ae45c3b35c28d.png)
2023
PART 03
幼儿园绘画教学的实践和 案例
REPORTING
绘画教学实践活动的组织和管理
01
02
03
04
制定教学计划
根据幼儿年龄和绘画水平,制 定合理的教学计划,确保教学
内容的针对性和系统性。
创设教学环境
提供安全、舒适、富有启发性 的绘画教学环境,激发幼儿的
学习兴趣和创造力。
组织教学活动
发展性原则
绘画教学应根据幼儿的年龄特点和身心发展规律,逐步提 高难度和要求,让幼儿在循序渐进的过程中不断提高自己 的绘画技能和艺术修养。
多样性原则
绘画教学应采用多种形式和手段,如涂鸦、涂色、描红、 手工制作等,让幼儿尝试不同的创作方式,发现自己的兴 趣和特长。
个性化原则
绘画教学应尊重幼儿的个性差异,针对不同幼儿的特点和 需求,采用个性化的教学方式,让每个幼儿都能在绘画中 得到成长和发展。
01
培养幼儿的创造力和想象力
绘画是一种创造性的艺术活动,通过绘画教学可以激发幼儿的创造力和
想象力,培养他们的创新思维和解决问题的能力。
02 03
发展幼儿的审美能力和艺术修养
绘画教学可以帮助幼儿学会欣赏和评价艺术作品,培养他们的审美能力 和艺术修养,让他们在感受美、表现美和创造美的过程中获得愉悦的体 验。
关注创造力培养
加强对幼儿创造力培养的研究,探索在绘画教学中如何更好地激发 幼儿的创造力和想象力。
强化实践应用
鼓励更多的实践应用研究,将研究成果转化为实际的教学策略和教 学方法,提高绘画教学质量。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
幼儿园绘画教学的课程设置和教学计划
2024版《创意手型画》PPT课件幼儿园美术
![2024版《创意手型画》PPT课件幼儿园美术](https://img.taocdn.com/s3/m/3f500491d05abe23482fb4daa58da0116d171f4b.png)
家长们也反馈说,孩子们在家里也会自发地画手型画,并且乐于与家人分享自己的 作品。
对未来学习的建议和展望
建议加强手型画与其他美术形式 的结合,如与剪纸、拼贴等相结 合,创作出更加丰富多彩的作品。
展望未来,希望孩子们能够在手 型画的基础上,进一步拓展自己 的创意和想象力,创作出更加具
如彩色笔、水彩笔、颜料等,确保幼儿能够顺利进行绘画。
教授手型画技巧
向幼儿展示如何用手指、手掌等部位摆出不同的造型,并引导他 们进行模仿和创作。
鼓励幼儿自由发挥
在掌握基本技巧后,让幼儿自由发挥,创作出独一无二的手型画 作品。
作品展示和评价
展示幼儿作品
将幼儿的作品展示出来,让他们互相欣赏、交流。
进行评价和鼓励
课程目标与期待
课程目标
通过本课程的学习,小朋友们将掌握 手型画的基本技巧和创作方法,能够 独立完成一幅手型画作品。
课程延伸
本课程还将引导小朋友们欣赏和评价 手型画作品,培养审美能力和艺术素 养。
学习期待
希望小朋友们在课堂上积极参与、大 胆尝试,发挥自己的想象力和创造力, 创作出独一无二的手型画作品。
技巧分享
可以分享一些绘画技巧和方法,如如何调色、如何涂抹等,以提高儿 童的绘画水平。
04
实例展示与欣赏
动物类手型画作品欣赏
小猫手型画
利用手掌和手指的轮廓,勾勒出小猫的头部和身体,再加 上简单的线条和色彩,就能创作出栩栩如生的小猫手型画。
孔雀手型画
将手掌和手指分别涂上不同的颜色,然后按照一定的顺序 和位置印在纸上,就能形成孔雀开屏的美丽图案。
美观性
注重色彩搭配和图案设计,使手 型画作品具有美感和观赏性。
幼儿园中班美术绘画教学教案(精选)ppt
![幼儿园中班美术绘画教学教案(精选)ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/a2531345773231126edb6f1aff00bed5b9f373bb.png)
情感态度与价值观目标
培养兴趣和自信心
激发幼儿对绘画的兴趣和热情, 让他们在绘画中感受到成就感,
增强自信心。
培养耐心和毅力
通过长时间的绘画活动,培养幼儿 的耐心和毅力,让他们学会坚持完 成任务。
培养审美情趣
引导幼儿欣赏和评价作品,培养他 们的审美情趣和艺术鉴赏能力。
。
音乐导入
播放与绘画主题相关的音乐, 为幼儿营造艺术氛围。
讲解示范环节
教师示范
教师现场示范绘画步骤 ,让幼儿了解绘画技巧
和方法。
图解说明
通过图解和文字说明, 解释绘画步骤和注意事
项。
互动问答
鼓励幼儿提问,教师解 答,确保幼儿理解绘画
要求。
小组讨论
让幼儿分组讨论绘画主 题和创作思路,提高自
主性。
实践练习环节
THANKS 感谢观看
06
教学评价
评价标准
作品创意
评价幼儿绘画作品是否具有创意,是否能够 表达出独特的想法和视角。
色彩运用
评价幼儿对色彩的运用是否丰富、协调,能 否通过色彩表达情感和主题。
线条流畅
评价幼儿绘画时线条是否流畅,能否准确表 现出物体的形态和结构。
构图布局
评价幼儿绘画时对画面的构图和布局是否合 理,能否突出主题和层次感。
精细动作训练
由于幼儿年龄较小,手部肌肉发育尚 未完全,需要训练他们使用画笔进行 精细的绘画动作。
保持专注力
幼儿普遍注意力不易集中,需要设计 有趣的教学环节来吸引他们的注意力 ,提高专注力。
教学重点
基础绘画技能
情感表达
教会幼儿基础的绘画技能,如线条、形状 、色彩等,为他们日后的绘画学习打下基 础。
幼儿园中班美术《快乐的鱼儿》PPT课件
![幼儿园中班美术《快乐的鱼儿》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/f570dba60875f46527d3240c844769eae109a361.png)
骤,让幼儿直观了解作画流程。
重点讲解
02
在示范过程中,针对重点难点进行详细讲解,如如何处理光影
关系、如何表现鱼儿的鳞片等。
互动环节
03
邀请幼儿参与到示范过程中来,让他们亲手体验绘画的乐趣和
技巧的运用。
04 幼儿实践操作环节
引导幼儿观察、想象和表达
观察不同种类的鱼
展示各种形态、颜色和花纹的鱼类图片,引导幼儿仔细观察并描 述鱼的外貌特征。
多样的手工材料 准备各种颜色的卡纸、泡沫纸、毛线等手工材料, 引导幼儿选择合适的材料来制作立体的鱼儿作品。
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辅助材料 提供一些亮片、小珠子等装饰材料,让幼儿可以 用来点缀自己的作品,增加作品的美感和ห้องสมุดไป่ตู้味性。
鼓励幼儿大胆尝试、自由创作
创作提示
给幼儿提供一些创作提示,如“你可以画一条正在游动的鱼,也可 以画一群快乐的鱼儿在一起玩耍。”
启发幼儿对美术的热爱和兴趣
通过欣赏各种鱼类图片和艺术作品, 激发幼儿对美术的好奇心和探索欲望。
及时肯定和鼓励幼儿的创作成果,增 强其自信心和成就感,进而培养对美 术的热爱。
鼓励幼儿大胆尝试不同的绘画材料和 技巧,培养其动手能力和创新思维。
推荐相关美术资源及活动
建议家长带幼儿参观海洋馆或水 族馆,让幼儿近距离观察和感受
鲜艳色彩点缀
运用红、黄、绿等鲜艳色 彩,表现鱼儿的活泼可爱。
色彩对比与渐变
通过色彩对比和渐变手法, 增强画面的层次感和立体 感。
创意造型展示
卡通化造型
将鱼儿形象卡通化,夸张其特点, 使其更加生动有趣。
拟人化表现
赋予鱼儿人类的表情和动作,增加 其亲和力,引发幼儿共鸣。
组合与排列
新星幼儿园大班美术《海里的鱼》PPT课件
![新星幼儿园大班美术《海里的鱼》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/395bd08b4128915f804d2b160b4e767f5acf80fa.png)
创意构图
通过不同粗细、曲直、长短的线条表 现海鱼的形态和动态,使画面更加生 动。
鼓励孩子们发挥想象力,创作出具有 个性和创意的海鱼形象及海洋场景。
构图的层次感和空间感
运用前后遮挡、大小对比等手法,表 现海鱼在海洋环境中的位置和空间关 系。
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色彩搭配与表现方法
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色彩的基本知识
的绘画水平。
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05 作品展示与评价反馈
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学生作品展示欣赏
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作品呈现
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通过PPT展示每位学生的绘画作品,每幅作品附带学生姓名和创
作说明。
创作主题解读
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对《海里的鱼》这一主题进行解读,帮助学生理解绘画背后的
意义。
技巧运用点评
03
针对学生在绘画过程中运用的色彩搭配、线条运用等技巧进行
自由创作时间
给予学生充足的自由创作 时间,鼓励他们大胆尝试 、自由发挥,创作出独具 特色的海洋鱼类形象。
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教师巡回指导点评
观察学生创作
教师巡视课堂,观察学生的创作 过程,了解他们的绘画技巧和创
意表现。
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个性化指导
针对学生的不同特点和问题,教师 提供个性化的指导和建议,帮助学 生解决绘画中的困难。
简要介绍色彩的名称、属 性和搭配原则,帮助孩子 们了解如何选择和运用色 彩。
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海洋的色彩表现
通过蓝色、绿色等冷色调 的运用,表现海洋的清新 、深邃和神秘感。
海鱼的色彩表现
运用丰富的色彩表现海鱼 的斑斓色彩,如红色、黄 色、橙色等暖色调的运用 ,使画面更加鲜艳夺目。
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(三)讨论法:适合大班
注意点: 1、做好讨论的准备:师幼要有前期知识准备 2、教师要善于启发引导幼儿讨论:宽松心理环境、
不急于下结论 3、教师根据幼儿讨论情况小结,不强求标准答案, 多元、开发的观点概括。
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二、以直接感知为主的方法:形象、直观、具 体、真实
(一)观察法: 实物、图片、多媒体课件的观察
模仿后提问:
注意点: 要模仿那些对理解作品起到关键性作用的动作
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(三)对比法:同类作品,不同表现手法的对比;同作品 经修饰后与原作对比;同手法不同作品的对比
注意点:
1、选择的作品对比特征要鲜明
2、作品出示时要注意孰先孰后
《 哭 泣 的 女 人 》 《 梦 》
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• (四)联想法
• 教师应用故事、实物或对事物的“联想”,把幼 儿引进想象的世界,让他们以实际生活为根据, 从中回忆、感触、思考和创作。
• 启发幼儿观察物象的形状、颜色、结构以及事 物间的空间位置、相互关系等,获得对事物的感 性认识,是儿童美术教育活动的最基本方法。
• 观察法可以分为直接观察和间接观察。
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注意点: 1、引导幼儿有目的地观察 2、教师要恰当选择观察对象 3、教会幼儿观察的方法:先大体印象后局部特
征,从整的性,及时发现共性和个
性问题 2、练习方法多样化:变换主题、材料通过游
戏、竞赛等方式
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四、以欣赏活动为主的方法:对话法为主 (一)音乐匹配法
注意点: 1、配乐尽量和活动中的意境、情感基调相匹配 2、平时善于积累各种风格和表现方式的音乐作品
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(二)动作模仿法
拾穗者 感觉怎样等
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3.交代本次活动的具体要求
• 在幼儿创作前,教师要向幼儿明确地提出一些要 求,以便幼儿能够准确明了地去描绘。一般包括 交代绘画程序。
• 如小班活动“草地上的鲜花”,教师要求的作画顺序是 在纸上用蜡笔画好草地——一用手指蘸水粉颜料点画鲜花 提醒技能要求,如色彩搭配、合理布局、均匀涂色等;
• 提醒养成好的习惯,如正确使用工具、专心作业、爱惜 作品等。
所要描绘事物的特征。 • 在情节画中,主要引导幼儿回忆并提取与本
次活动相关的经验。导人活动应注意精练、游戏 化,最好能在最短的时间内调动起幼儿的积极思 维,激发幼儿创作的愿望。
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• 2.讲解示范。 • 引导幼儿学习本次活动的重点和难点
讲解的语言要简练,富有百发性,示范动 作要清楚,让幼儿能掌握本次活动的基本 技能。 • 在讲解示范中,教师应注意为幼儿留下 宝贵的思维空间,不局限幼儿的创作
米莱《缠线》 师幼演唱《鞋匠舞》 边表演绕毛线,感受 劳动快乐……
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五、以引导探究为主的方法:师引导,幼儿发现、 探索和解决问题的教学方法
(一)尝试法:先试后导、先练后讲、先学后教 (二)探究法 注意点:教师要有开发的教育观念;探究讨论;
设置情境;离不开教师的指导。
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幼儿园绘画教育活动的设计与指导
• 幼儿园绘画教育活动过程
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(一)创作引导
• 创作引导阶段主要采用全班集体活动的 形式,指导主要是用语言启发、讲解,帮 助幼儿明确本次活动的要求,使幼儿的绘 画活动能围绕主题来开展。
• 大致分为以下几个步骤。
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• 1.导入活动。 • 引导幼儿感知或回忆、提取与本次活动相关
的经验。 • 在物体画中,主要是引导幼儿用多种感官感知
幼儿绘画活动实施的一般方法与 设计指导
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一、从题材和表现形式上划分
(一)
命题画活动
(二)
意愿画活动
(三)
装饰画活动
(四)
故事画活动
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二、按工具材料和表现技法划分 所开展的绘画活动。
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幼儿绘画教学的方法是教师为了达到一 定的绘画教育目标,在绘画活动中具体 运用的方法。方法使用得恰当与否,直 接关系到绘画的效果。
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三、以指导练习为主的方法:实践活动
模仿练习、创作练习(整体和分段、个体 和集体)
绘画的知识和技能的获得必须通过幼儿反复多次 的练习和操作才能掌握。
幼儿常带着极大的兴趣投入到绘画活动中,教师 可以根据幼儿这一特点,利用自然轻松的绘画活 动,让幼儿在看看、想想、画画、做做、玩玩中 进行各种练习,以达到熟练掌握知识技能的目标
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添加标题
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一、 以语言传递信息为主的方法
(一)讲授法:
讲述(描述和说明)、讲解(分析和解释)
注意点 1、讲授的内容要具有科学性、教育性 2、讲授语言生动形象富有情感,体现出艺
术性
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(二)对话法:教师、幼儿与美术作品三者之间平 等的、对话式的、双向交流式的关系
注意点: 1、对话双方的关系是平等的,让幼儿有自己的解释 2、教师提问要注意启发性和艺术性 3、对话过程中伴随有教师适时的追问 4、引导幼儿学会发问
• 联想法包括续编故事、再定义、合成、听音乐或 儿歌进行联想。
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注意点: 注意情感基调的营造:情景的创
设、语言的表达力、音乐的表 现力等
如《蛙声十里出山泉》引导幼儿想象 泉水哪儿留下来?会流到哪里? 小蝌蚪哪来的?青蛙在哪里? 我们听到什么声音?
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(五)情境法:创设生动形象学习情境 注意点: 1、情境要新颖、多变,能引发幼儿好奇和兴趣 2、创设情境要与作品基调匹配 3、情境要具有启发性
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• (三)实际体验法
• 好奇心强是幼儿心理的一大特点,教师可利 用这一特点为幼儿创设一定的情境,使之在身 临其境中产生表现美的欲望和热情,积极主动 地去观察、想象、思维、创造,从而感受和体 验生活中的美。
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• 实际体验法是让幼儿尽量通过各种感 觉器官去感知各种事物。
• 这种感知活动越充分,越能激发幼儿 对美的追求,提高其表现美的兴趣和 能力。
• 以上几方面的要求在实际运用时,应根据本次活动的特 点,所使用工具材料的不同,以及幼儿实际水平等灵活地 有侧重地提出。
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(二)演示法: 展示、示范、多媒体视听
范例是美术教育活动中所需的直观教具,是幼 儿学习描绘各种物象的参照物。
它在活动中起着不可低估的作用。图片、标 本、模型以及教师画(做)的样品均可作为范 例。恰当地运用范例,对于引起幼儿积极参与 美术活动的兴趣和需要有极大的作用。
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注意点: 1、选择适宜的演示对象 2、演示要选择恰当的时机 3、演示要与讲解有机结合