略论唐代科举制度的弊端

三、唐代科举制度的弊端 虽然唐代科举制度带来了诸多好处，但由于制度本身不健全， 以及受到政局动荡及社会不良风气的影响， 科举制在实施过程中 也出现了很多弊端。 第一，科举制度使知识分子一味埋首故纸堆，脱离实际，造成 思想僵化，影响了中国科技文化的长远发展。 唐穆宗曾诏令：“将欲 化人，必先兴学……招延儒学，明加训练，名登科第。 ”[5]由此可见， 唐朝统治者利用“儒学”以“化人”，培养忠于封建统治的知识分子。 另一方面，科举考试的内容拘于经义，致使士子们，只读死书，不思 创造，而且科举考试形式固化呆板，极大限制了知识分子的思想自 由。这些都严重阻碍中华文化的发展丰富和社会进步。科举制度拘 限于对儒家经典的考查，限制了其他文化的发展，这导致后世再难 出现百家争鸣的文化盛况。 第二，科举制度影响了古代教育事业的发展。 实际上，唐代教 育危机从科举制大规模推行之初就已经显露出迹象。 到了唐高宗 即位时，皇权渐衰，内讧愈烈，这时官学教育已有颓坏的趋势，所谓 “醇 日 去 ，毕 竟 日 彰 ，犹 火 销 膏 而 莫 之 党 也 ”，“二 十 年 间 ，学 校 顿 时 颓废矣”。 [6]究其原因，除了时局不稳，主要还在于唐代科举制度改 变了学校的教育目的和教育内容。 学校教育的目的变为中举，科举 使学校处于可有可无状态。 科举制度使得应考者把所有精力都放 之于经史子集，这造成了对自然科学的漠视，这也是其后我国在自 然科学方面落后西方的重要原因。 第三，唐代科举制度伴随着严重的腐败。 唐代举子在参加科举 考试前，要进行“行卷”。 所谓“行卷”，就是应试者将自己的文学创 作在考试前写成卷轴送呈在当时有较高声望地位的人， 请求他们 向主持考试的礼部侍郎推荐。 投“行卷”是为了“公 荐”。 “公荐”就是 声望地位较高的公卿大臣向考官推荐考生。 应该说，“行卷”“公荐” 确有其可取之处，但在实际运作过程中，反而成为了徇私舞弊的重 要手段。 821 年，唐穆宗在 诏书中承认：“访 闻 近 日 浮 薄 之 徒 ，扇 为 朋党，请之关节。 干扰主司，每岁第名无不先定。 ”（《旧唐 书·钱徽 传 》）[7]所 以 ，一 些 无 真 才 实 学 ，但 能 够 结 交 甚 至 贿 赂 公 卿 大 臣 的 人 也往往能够考中。 而这种考生一旦考中便和考官结成很深的师生
分。 另一方面，唐代实行科举制度，调动了文人学士的积极性，对于 唐代文化的发展， 尤其对唐代文学事业的繁荣起了一定的促进作 用。 宋人严羽就在《沧 浪诗话》写道：“试问唐朝何胜我朝？ 唐以诗取 士，故多专门之学，我朝之诗所以不能及也。 ”[4]可见科举制对唐代 文学，尤其是唐诗的发展起到了积极的推动作用。 另外，科举制在 提高封建官僚队伍素质， 营造重视教育的社会氛围等方面也产生 了积极影响。
一、科举制度的出现及发展 科举制度最早起源于隋朝。 隋朝建立后，为适应当时政治形势 的要求，巩固王朝统治基础，隋文帝实行了科举制度，开始用考试 办法在全国范围内选拔官吏。 隋文帝开皇十八年，“诏京官五品以 上及总管、刺史，并以志行修谨、清平干济二科 举人。 ”[1]这标志着 隋王朝设科举的开始。 应时而生的科举制度，削弱了荐举的功能， 基本上纠正了魏晋以来由豪门世族所垄断的用人状况， 为底层知 识分子入仕开辟了一条新的途径。 唐初并没有马上沿袭隋朝的科举制，而是为了笼络豪强势力， 一度实行九品中正制。 《剑桥中国隋唐史》谈到“如果认为科举考试 在唐朝初年有很大的影响，那就错了。 ”“那时中式的士子与唐朝全 部官吏的数目相比为数极少。 ”[2]九品中正制实行不久，唐高祖发 现，这种选官制度分散了皇族的权力，并不利于朝廷对豪门世族的 控制。 因此唐高祖很快就废止了这一制度，改而采用科举选官制。 由此，科举制度逐渐确立起来。 贡举和制举是唐代科举主要的考试科目。 每年分期举行的为 贡举，也称常科，由皇帝下诏临时举行的考试为制举，也称制科。 贡 举和制举选拨人才的目的不同，其考试方式也有较大差异，其中贡 举以其长期性、固定性的优点成为了科举中最重要的部分。 贡举常设科目有明经、明法、明书、明算、秀才、进士、俊士等 科，在众多科目中，进士和明经两科最受重视。 当时考试录取的名 额很少， 进士科最严格，“其进士大抵千人得第者百一二； 明经倍 之，得第者十一二”（《通典》卷十五《选举三》）。 [3]武则天时开设了 武举、殿试，但殿试在唐代并没有形成固定制度。 二、唐代科举制度的积极影响 科举制度的产生是对魏晋南北朝所实行的九品中正制的否 定，是封建时代选士制度演变的必然趋势，也是封建统治者为适应 当时客观形势而采取的一种选拔官吏的新办法。 就选拨人才本身来说， 科举制度确是中国古代政治制度的一 大改革。 唐代实行科举制度以后，打破了士族门阀对官吏选任的垄 断，有效地巩固了封建统治的基础。 通过推行科举制度，唐代选拨 官员的范围从魏晋时期少数豪门望族，扩展到地主阶级各个阶层。 参加科举者的门第、品行限制并不严格，他们所代表的阶层也比较 广泛，这对加强唐王朝的中央集权统治发挥着极大的作用。 科举制 度最终能延续千年， 与其对封建王朝统治基础的巩固作用密不可
改革与开放 ２０１２ 年 ３ 月刊
略论唐代科举制度的弊端
庞峰伟 （四川大学公共管wk.baidu.com学院 成都 610064）
摘要：科举制度始创于隋朝，延续至凊，历经 1300 年之久。 唐代科举制度为唐前期的政治稳定和文化繁荣做出了积极贡 献，但其存在的弊端也对后世产生了诸多影响。 本文重点考察其所带来的弊端，这对反思和完善我国当前人才选拔机制具有 积极意义。
关键词：唐代 科举制度 人才选拨 弊端
科举制度是中国古代一项重要的政治制度， 它是在荐举制的 基础上发展起来的，是通过考试选拨官吏的选官制度。 它肇始于隋 朝，确立于唐，完善于宋，以后各代虽在内容上屡有深化与扩展，但 仍旧难以超脱唐宋时期的框架与实质。 光绪三十年(1905 年)，历经 1300 多年的科举制度最终宣告废除。