综合实践活动欢欢喜喜过春节
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• 调查：节日里不健康的生活习惯有哪些？ • 例证：查资料，了解不良生活习惯对身体的危害。 • 讨论：怎样过一个健康快乐的春节？ • 倡议：拟定发放《节日健康生活指导》
这些习惯 可不好啊
活动6.巧 用 压 岁 钱
• 调查问卷：《关于压岁钱的调查问卷》 • 班级论坛：怎样合理使用压岁钱 • 爱心活动：学雷锋 献爱心 送温暖
• 比：对比新旧年俗，感受 时代发展，生活水平的提 升。
活动2.年 节 美 食 汇
《巧 手 包 饺 子 》 一.亲切谈话，导入活动 二.初步体验，发现问题 学生尝试——学生示范——了解已有技能水平——找准指导方向 三.示范学习，掌握技能 教师示范，辅以通俗易懂的歌谣，学生学习、掌握要领 四.快乐实践，增长技能 小组合作包饺子，联系生活，学习煮饺子 五.品味成果，分享幸福 送出真诚的祝福，懂得感恩与关爱他人
【活动实施】.设计意图
纵观活动实施阶段，既有研究性学习，又有劳动技 术教育，兼顾社区服务与社会实践，整合四大指定领 域，学生充分体验节日的快乐祥和，感悟节日内涵， 倡导健康节日生活，树立服务社会及他人的意识。
【总结评价】.设计意图
学生正确评价自我与他人，增强自信，获得成功体验。
指导心得
自2002年起担任综合实践活动指导教师，最深的感受是： 综合实践活动要力求 “真、实、新、活”，选取令学生“心 动”的主题，活动会因这份“心动”而丰富多彩！
综合实践活动：
主题活动背景
中国之大,传统节日之多,传统节日文化是悠久民族 历史的根,也是璀璨民族文化的核心。春节是中华民族 最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼 的日子。
《欢欢喜喜过春节》立于 “人与社会”维度,旨在通 过活动,学生了解传统节日的深厚内涵,热爱传统文化,继 承传统美德,倡导健康节日生活,增长知识和技能,完善自 身,立足社会。
交流资料——
春节的美好传说 春节的有趣习俗 春节的特色美食 春节的诗词歌赋 迎春的美丽饰品 节日的健康指导 …………
成果设计 —— 课外活动指导
资料卡 手抄报 剪报 画册 演示文稿 ……
• 看：观察年俗，如送灶神、 接财神、贴春联……
• 问：向长辈请教春节习俗 的含义、故事、典故……
• 探：探寻各地风格各异的 年俗。
Fra Baidu bibliotek动形式
活动以小组合作为主，以班级活动为辅，开展精彩的课内活动、 校外活动。
创新活动形式 拓宽活动空间
活动准备
用心细致准备，打造精彩纷呈活动！
学生准备： 合理分组，搜集信息，准备访谈工具、制作材料 教师准备： 资料方面：关于春节的文字、图片、视频等资料 技艺方面：学习春联、窗花、中国结、包饺子等技艺
预期 研究 成果
□资料卡 □手抄报 □剪报 □图片 □视频 □其他：
方法指导
• 搜集信息：网络、书籍、 报刊、媒体、询问教师 及家长等
• 处理信息：制作资料卡、 手抄报、剪报、图册、 演示文稿等。
注意事项
1.有目的收集资料； 2.合理运用研究方法:观察、调查、访问等； 3.准备必要的工具、设备:录音机、记录本、照相机等； 4.注意实践活动的安全。
制作精彩的多媒体课件
一专多能 凭精湛技艺赢得学生
• 活动准备阶段 • 活动实施阶段 • 总结评价阶段
• 创设节日情境 • 展开话题讨论 • 筛选归纳问题：
兴趣性 可行性 生活性 • 转化生成子课题
我想了解关于春 节的美好传说？
活动2.方案设计
• 成立课题小组 • 设计活动方案 • 研究方法指导 • 强调注意事项
《欢欢喜喜过春节》引导大家过健康、快乐、有意义的中 国年，从生活中、中国年中寻找美、捕捉美、感受美、创造 美，充分领略传统节日的内涵与魅力。
我深信每次活动都是一次艺术创作，我会用心把握，躬身 与学生一起实践，共创综合实践活动无限精彩时空！
一根红线，赋生命之源 千回百转，交织着希望 上下穿插，演绎着梦幻 ………………
活动4.迎 春 诗 歌 会
• 活动组织：学生策划，学生参与，学生主持， 师生评议
• 朗诵形式：个人、集体均可，鼓励配乐、舞蹈 等，创新朗诵形式。
• 奖项设置： 最佳表演奖 最佳人气奖 最具潜力奖 最佳才智奖
活动5.健 康 快 乐 年
2.了解春节的悠久历史、美好传说，有趣年俗等，培养搜集、处理信 息的能力。
3.学习制作春联、窗花、中国结等饰品，开展快乐实践包饺子，培养 观察能力、动手能力，感受劳动乐趣，增长生活技能。
4.激发对传统节日精深内涵的浓厚兴趣，热爱祖国传统文化。 5.乐于参与小组活动，培养合作、交流、分享的态度和能力。 6.选择恰当的成果展示方式，能够正确评价自我与他人。
学生情况分析
五年级学生在知识、技能、研究方法等方面均有一定 的积累与进步，因此活动侧重培养学生对学习、生活及社 会的积极态度，培养观察分析能力、信息处理能力、动手 操作能力；初步掌握参与社会实践的方法，成长为创新生 活小主人。
活动目标
1.活动跨越春节前后，历经“年俗面面观——年节美食汇——妙手迎 新春——迎春诗歌会——健康快乐年——巧用压岁钱”的愉快活动过程。
温馨提示：
活动方案要制定好小组成 员分工、活动目标、活动 的主要过程、预期成果等
小组名称
研究主题 组长：
小组分工 组员及任务分工：
记录员：
活 动 过 程
1. 2. 3. ……
研究方法
□采访 □实验
□搜集资料 □上网查询 □问卷调查 □小组讨论交流 □动手制作 □其他：
活动顾问 □教师 □家长 □其他：
巧手包饺子 先把面团轻轻按，一手擀皮一手转 中间厚来四边薄，这种饺皮好使唤 小手窝形放饺皮，馅儿适量放中间 捏牢中间捏两边，好似元宝独立站
包好饺子排一排，最好排成圆圈圈
课外活动
• 小鬼当家：尝试制作春节菜肴，与家人分享美味， 共享幸福。
活动3.妙 手 迎 新 春
中国结:由旧石器时代的缝衣打结，推展至汉朝的仪礼 记事，再演变成今日的装饰手艺
【活动准备】.设计意图
创设声形并茂的春节氛围，激发参与活动的热情； 提出问题，筛选、归纳、整合，形成子课题； 成立小组，合理分工，拟定可行的小组活动方案。
安全活动——有序活动——快乐活动
• 年俗面面观 • 年节美食汇 • 妙手迎新春 • 迎春诗歌会 • 健康快乐年 • 巧用压岁钱
活动1.年 俗 面 面 观
这些习惯 可不好啊
活动6.巧 用 压 岁 钱
• 调查问卷：《关于压岁钱的调查问卷》 • 班级论坛：怎样合理使用压岁钱 • 爱心活动：学雷锋 献爱心 送温暖
• 比：对比新旧年俗，感受 时代发展，生活水平的提 升。
活动2.年 节 美 食 汇
《巧 手 包 饺 子 》 一.亲切谈话，导入活动 二.初步体验，发现问题 学生尝试——学生示范——了解已有技能水平——找准指导方向 三.示范学习，掌握技能 教师示范，辅以通俗易懂的歌谣，学生学习、掌握要领 四.快乐实践，增长技能 小组合作包饺子，联系生活，学习煮饺子 五.品味成果，分享幸福 送出真诚的祝福，懂得感恩与关爱他人
【活动实施】.设计意图
纵观活动实施阶段，既有研究性学习，又有劳动技 术教育，兼顾社区服务与社会实践，整合四大指定领 域，学生充分体验节日的快乐祥和，感悟节日内涵， 倡导健康节日生活，树立服务社会及他人的意识。
【总结评价】.设计意图
学生正确评价自我与他人，增强自信，获得成功体验。
指导心得
自2002年起担任综合实践活动指导教师，最深的感受是： 综合实践活动要力求 “真、实、新、活”，选取令学生“心 动”的主题，活动会因这份“心动”而丰富多彩！
综合实践活动：
主题活动背景
中国之大,传统节日之多,传统节日文化是悠久民族 历史的根,也是璀璨民族文化的核心。春节是中华民族 最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼 的日子。
《欢欢喜喜过春节》立于 “人与社会”维度,旨在通 过活动,学生了解传统节日的深厚内涵,热爱传统文化,继 承传统美德,倡导健康节日生活,增长知识和技能,完善自 身,立足社会。
交流资料——
春节的美好传说 春节的有趣习俗 春节的特色美食 春节的诗词歌赋 迎春的美丽饰品 节日的健康指导 …………
成果设计 —— 课外活动指导
资料卡 手抄报 剪报 画册 演示文稿 ……
• 看：观察年俗，如送灶神、 接财神、贴春联……
• 问：向长辈请教春节习俗 的含义、故事、典故……
• 探：探寻各地风格各异的 年俗。
Fra Baidu bibliotek动形式
活动以小组合作为主，以班级活动为辅，开展精彩的课内活动、 校外活动。
创新活动形式 拓宽活动空间
活动准备
用心细致准备，打造精彩纷呈活动！
学生准备： 合理分组，搜集信息，准备访谈工具、制作材料 教师准备： 资料方面：关于春节的文字、图片、视频等资料 技艺方面：学习春联、窗花、中国结、包饺子等技艺
预期 研究 成果
□资料卡 □手抄报 □剪报 □图片 □视频 □其他：
方法指导
• 搜集信息：网络、书籍、 报刊、媒体、询问教师 及家长等
• 处理信息：制作资料卡、 手抄报、剪报、图册、 演示文稿等。
注意事项
1.有目的收集资料； 2.合理运用研究方法:观察、调查、访问等； 3.准备必要的工具、设备:录音机、记录本、照相机等； 4.注意实践活动的安全。
制作精彩的多媒体课件
一专多能 凭精湛技艺赢得学生
• 活动准备阶段 • 活动实施阶段 • 总结评价阶段
• 创设节日情境 • 展开话题讨论 • 筛选归纳问题：
兴趣性 可行性 生活性 • 转化生成子课题
我想了解关于春 节的美好传说？
活动2.方案设计
• 成立课题小组 • 设计活动方案 • 研究方法指导 • 强调注意事项
《欢欢喜喜过春节》引导大家过健康、快乐、有意义的中 国年，从生活中、中国年中寻找美、捕捉美、感受美、创造 美，充分领略传统节日的内涵与魅力。
我深信每次活动都是一次艺术创作，我会用心把握，躬身 与学生一起实践，共创综合实践活动无限精彩时空！
一根红线，赋生命之源 千回百转，交织着希望 上下穿插，演绎着梦幻 ………………
活动4.迎 春 诗 歌 会
• 活动组织：学生策划，学生参与，学生主持， 师生评议
• 朗诵形式：个人、集体均可，鼓励配乐、舞蹈 等，创新朗诵形式。
• 奖项设置： 最佳表演奖 最佳人气奖 最具潜力奖 最佳才智奖
活动5.健 康 快 乐 年
2.了解春节的悠久历史、美好传说，有趣年俗等，培养搜集、处理信 息的能力。
3.学习制作春联、窗花、中国结等饰品，开展快乐实践包饺子，培养 观察能力、动手能力，感受劳动乐趣，增长生活技能。
4.激发对传统节日精深内涵的浓厚兴趣，热爱祖国传统文化。 5.乐于参与小组活动，培养合作、交流、分享的态度和能力。 6.选择恰当的成果展示方式，能够正确评价自我与他人。
学生情况分析
五年级学生在知识、技能、研究方法等方面均有一定 的积累与进步，因此活动侧重培养学生对学习、生活及社 会的积极态度，培养观察分析能力、信息处理能力、动手 操作能力；初步掌握参与社会实践的方法，成长为创新生 活小主人。
活动目标
1.活动跨越春节前后，历经“年俗面面观——年节美食汇——妙手迎 新春——迎春诗歌会——健康快乐年——巧用压岁钱”的愉快活动过程。
温馨提示：
活动方案要制定好小组成 员分工、活动目标、活动 的主要过程、预期成果等
小组名称
研究主题 组长：
小组分工 组员及任务分工：
记录员：
活 动 过 程
1. 2. 3. ……
研究方法
□采访 □实验
□搜集资料 □上网查询 □问卷调查 □小组讨论交流 □动手制作 □其他：
活动顾问 □教师 □家长 □其他：
巧手包饺子 先把面团轻轻按，一手擀皮一手转 中间厚来四边薄，这种饺皮好使唤 小手窝形放饺皮，馅儿适量放中间 捏牢中间捏两边，好似元宝独立站
包好饺子排一排，最好排成圆圈圈
课外活动
• 小鬼当家：尝试制作春节菜肴，与家人分享美味， 共享幸福。
活动3.妙 手 迎 新 春
中国结:由旧石器时代的缝衣打结，推展至汉朝的仪礼 记事，再演变成今日的装饰手艺
【活动准备】.设计意图
创设声形并茂的春节氛围，激发参与活动的热情； 提出问题，筛选、归纳、整合，形成子课题； 成立小组，合理分工，拟定可行的小组活动方案。
安全活动——有序活动——快乐活动
• 年俗面面观 • 年节美食汇 • 妙手迎新春 • 迎春诗歌会 • 健康快乐年 • 巧用压岁钱
活动1.年 俗 面 面 观