2020年六年级语文下册句子专项强化训练
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2020年六年级语文下册句子专项强化训练
1. 按要求写句子。
①他仍是衣衫不整,仍是一面踱步,一面埋头沉思。(划线的词语造句)。
②爱因斯坦说:“我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿。但愿你肯教我。”(改为第三人称转述句)
2. 一位友人在景区旅游时,随意乱扔生活垃圾。如果请你对他进行劝阻和教育,你将如何跟他说?
3. 改变语序,不改变意思。
在天安门前璀璨的华灯下,我又想起这位亲爱的战友来。
4. 按要求写句子。
(1)一入夜荒野总是漆黑一片,因为那时农家用灯是很节约的。(换一种说法,句子的意思不变。)
(2)我俩的心思好像被张老师看出来了。(改成不含“被”字的句子,意思不变。)
(3)经过努力,我的错别字大大改进了。(修改病句)
(4)那里面有歌,也有舞;有悲欢,也有离合;有忠诚,也有奸谗。(仿写句子)
(5)我们的这位艺术家是谁呢?他就是梅兰芳先生。(仿写句子)
5. 按要求完成句子练习。
(1)接上去的袖子很难看。
①改为反问句。
②改为感叹句。
(2)把句子写具体。
①顾客走了。
②顾客瞪大了眼睛!
(3)裁缝店里走进了一位顾客。(改变词序,意思不变)
6. 扩句。
①漓江的水真静啊。
②空中云雾迷蒙。
7. 按要求写句子。
(1)蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)
(2)我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来你看。”(改为转述句)(3)花开了,就像花睡醒了似的。(仿写,注意修辞手法)
星星闪着,就像______。
______,就像______。
8. 按要求改写句子。
①大片大片的草地上,见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。(缩句)
②草丛里藏着小花。(扩句)
9. 仿写句子。例:如果一片树叶代表思念,我送你广阔的森林;
如果一朵鲜花代表快乐,我送你______;
如果______,我送你______;
如果______,我送你______。
10. 按要求写句子。
①我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。(缩写句子)
②在火星或者月球上建造移民基地.又有多少人能够去居住呢?(改为陈述句)
③这位很胖、很美的女老师轻轻地说道:“我希望你是我的女儿。”(改为间接引语)
④在生活上,恩格斯热烈地帮助马克思。(修改病句)
11. 把下面的句子换一种说法,不改变其原来的意思。
(1)天游峰的景色是那么美丽,空气是那么清爽,我真舍不得走了。
改为反问句:______
(2)这次比赛的结果,同学们都很满意。(用上“无不”或者“无……不……”)改为双重否定句:______
(3)读书是一种乐趣,知识是它的果实;运动是一种乐趣,健康是它的果实;劳动是一种乐趣,______,______,______。(仿写句子)
12. 按要求写句子。
①广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句)
②这里的工作这么重要,我哪能离开呢?(改为陈述句)
③外面传来一阵沉重的皮鞋声和叫喊声。(修改病句)
④我们为人民服务。我们这个队伍一定会兴旺起来。(用两个关联不同的关联词,将下面句子连起来)
13. 我能写出下面句子的说明方法及作用。
(1)基因是每种植物或动物的“大管家”。______
(2)如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。______
作用:______
14. 创作一些环保的广告语。
15. 照样子写诗句。
例:原野上的草长得很茂盛。(离离原上草)
野草每年秋冬都枯萎一次,春天又长出来了。
16. 参照划线的文字,将下面句子中括号里的部分加以删改,使整段话更加整齐、和谐。
近观湖面,绿水荡漾,波光闪烁;(向远处的青山望去,峰峦此起彼伏,峻岭绵延不断。)
改后为:近观湖面,绿水荡漾,波光闪烁;______,______,______。
17. 请你根据下面的图片复述故事《枣核》中的精彩内容。(提示:①把握图片的主要内容;②借助一些关键词语。)
18. 按要求写句子。
(1)高山对——______;长城内外——大江______。
(2)在这欢快的音乐里,我仿佛听到了:______;仿佛看到了:______。(在横线上写拟人句)
(3)夏天的风是浅蓝色的,给人带来了希望;春天的风是______色的,给______;秋天的风是______色的,给______。
(4)小军做事有拖拉的习惯,请你用一句名言劝劝他______。
19. 按要求完成句子练习。
①妹妹笑着说:“我最喜欢听奶奶讲民间故事。”(把句子改为转述句)
②椰子扑通一声掉进水里。(体会划线部分表现的情景,试着写一写这样的句子)
20. 语言实践。
(1)老师读了一道数学题:“18-3×5等于多少?”圆圆的答案是75,芳芳的答案是3。请根据圆圆和芳芳的理解,分别把这道题用文字准确地表达出来。(不超过15个字)
(2)请你为公园的草坪写一块警示牌,提醒大家爱护草坪,但是不能直接用“爱护”“禁止”等类似的词语。
21. 解释句子中划线的词。
笑过之后,同学们心里泛起了酸涩的感情。
22. 找一些歌颂母爱的诗歌读一读,自己再试着写两句。
23. 北京的颐和园是个美丽的大公园。(缩句)
24. 句子乐园。
(1)我的好朋友伦捷送给我一块电子表。(改成“把”字句)
(2)假如因为这些我们就退回去,退到爸爸妈妈温热的怀中,那我们还算什么呢?(改成陈述句)
(3)一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。(改成“被”字句)
(4)伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”(改成转述句)(5)修改病句。
①某家新开张商店广告:欢迎新老顾客光临。______
②大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。______
③演员的穿着打扮怪模怪样,同学们不禁忍不住笑了起来。______
25. 按要求仿写句子。
(1)仿照例句再续写两句,构成前后连贯、内容和谐的排比句。
护士犹如天使,捧出自己的爱心,温暖了每个病人;______ , ______ , ______ ; ______ , ______, ______。
(2)仿照例句,以“宽容”开头再写一个句子。
宽容如春雨,滋润人的心田;宽容如阳光,温暖人的灵魂。
26. 按要求改写句子。
①范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文学家。(缩句)
②这是个千载难逢的好机会。(改成反问句)
③范仲淹的志向,要么当个好大夫,要么当个好宰相。(用划线的词仿写句子)
④范仲淹实施并提出了许多兴国利民的革新措施。(修改病句)
27. 按要求,写句子。
①蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着。(缩句)
②猎人们放下了猎枪。(把句子写具体)
③外层蚂蚁被烧焦后不断发出爆裂的声响。蚁团却不见缩小。(用合适的关联词将两句合成一句话)
28. 课文在线。(根据课文的内容和写法,能填空)
(1)俗话说:“种______得______,种______得______。”然而,现代的______技术却能做到“______”。因此,这篇课文用这句错乱的俗话做题目,就是为了说明______的重要性。
(2)课文是怎样一步步介绍转基因技术及其应用的:
①介绍______及其作用。
②介绍______及其方法。
③介绍转基因在______上的应用。
④介绍转基因技术在______上的应用。