优质课一等奖高中语文必修一《沁园春 长沙》 (2)

情景交融
（景） —— 交融 —— （情）
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万山红遍，层林尽染 （象征） 星星燎燃的革命火炬
漫江碧透，百舸争流 （象征） 波澜壮阔的革命潮流
鹰击长空，鱼翔浅底 （象征） 争取自由的革命理想
中流砥柱，浪遏飞舟 （象征） 勇往直前的革命情怀
↓—— 政治与艺术的统一 ——↓
多种对比 形象鲜明 寓情于景 情景交融 语言精练 表现力强
人，提供
4、写出这首词的韵脚：
巩固练习
写出这首词的韵脚：
提示：
这首词的韵脚依次为：头、流、由、 浮、游、稠、遒、候、舟（注意：这个 词牌首句不押韵，故“秋”属“添 叶”）。
பைடு நூலகம்
１、背诵这首词。细细品味词作 的精妙词句、广阔境界，体会诗 人的思想感情。 2、把《沁园春 长沙》和《沁园 春 雪》进行比较，体会不同的 思想感情。
3、《沁园春。长沙》开头三句的作用 是什么？
下面哪种回答更贴切？ A、点明时间、地点是词的引子 B、点明时间、地点，突出画面主体诗 背景，为全诗定下壮阔的 基调。 C、渲染孤独、凄凉气氛。
导入课文
本词上阕写景：描绘了 湘江生机勃勃、万物竞 相奋发的壮丽秋景；下 阕抒情：抒发凌云壮志， 革命豪情。
☆情与景是怎样结合 的呢？
赏析下阕所忆的两幅图景
• 1、峥嵘岁月图 • 2、中流击水图
讨论交流：
• 1、峥嵘岁月图中的“同学少 年”表现了怎样的精神风貌 ？抒发了作者怎样的感情？
• 2、“中流击水”这一情景蕴 含词人怎样的感情？