人教版必修四Unit5 单元教材分析

Unit5 单元教材分析

一、教材分析

本单元的话题是“主题公园(Theme parks)”，教师可以从学生身边的或熟知的主题公园谈起，帮助学生对这一话题有初步的了解。

“热身(Warming Up)”部分通过提问的方式，帮助学生激活有关公园的背景知识，如修建公园的目的，公园的种类，公园提供的活动等，还安排了插图与公园名称的配对练习，让学生带着问题积极主动地参与，以探究者的身份投入本单元的学习。

“读前(Pre-reading)”部分在“热身”的基础上，过渡到“你认为什么是主题公园”这个问题，并让学生与同伴讨论在主题公园内都有什么活动项目。然后浏览阅读课文以检验自己的想法是否正确，鼓励学生独立思考，培养学生的发散思维。

“阅读(Reading)”部分介绍了主题公园——一种以围绕一个或多个主题展开的，提高各种方式的游戏、展览、演出的娱乐中心。并举了三个例子(Disneyland，Dolly wood，Camelot Park)来说明主题公园的多样性和丰富性。指出人们不仅可以在主题公园中使自己身心放松并得到娱乐，同时还可以从娱乐中获得知识和有益的体验。

“理解(Comprehending)”部分通过解读题目THEME PARKS-FUN AND MORE THAN FUN、填充信息、判断句子正误以及就文章内容进行讨论等形式帮助学生理解课文主旨，掌握细节，加深对本单元主题的理解。

“语言学习(Learning about Language)”部分包括词汇学习和语法学习。在词汇学习部分中，设计了释义、选词填空单句层次，和选词填空短文层次，三个练习，复习和运用课文中所学的词汇。第三题篇章填空练习介绍了古英格兰亚瑟王的故事，实际上为主课文中卡默洛特公园补充了背景知识介绍。在语法学习部分，先让学生从阅读课文中自己找出大量合成词然后进一步介绍，归纳了有关合成和派生(前缀、后缀)等构词法知识，以帮助学生有效地记忆词汇、了解英语词汇的构成。

“语言运用(Using Language)”部分，通过听(Listening)、读(Reading)、说与写(Speaking and writing)的训练，介绍了深圳的锦绣中华民俗村和法国的“观测未来”(Futuroscope)科技主题公园，让学生在情境中运用语言，同时了解不同文化背

景，不同类型的主题公园。拓宽视野。说(Speaking)部分，要求学生借助课本中所提供的有关“问路”表达方式及“观测未来”科技主题公园的导游图，带领朋友参观公园，进行角色扮演。写(Writing)部分要求学生为“观测未来”科技主题公园的宣传小册子写一段文字介绍公园概况，这些围绕“主题公园”的各项听、说、读、写活动，为丰富学生的话题知识，开阔学生视野，提高学生综合运用英语的能力提供了充分的空间。

“小结(Summing Up)”部分要求学生从话题、词汇和语法三个方面进行归纳和总结。

“学习建议(Learning Tip)”部分提醒学生重视有关构词法知识的学习，让学生理解构词法知识对于英语词汇学习的重要意义，而且此部分对构词法中的转化法又做了补充说明，可以结合学生用书附录(P91)有关构词法的材料，对合成法、派生法和转化法这三种主要的构词法进行较为系统的总结和归纳。

“趣味阅读(Reading For Fun)”部分提供了十句非常幽默的句子，实际上是一种“文字游戏”(play on words)。学生读完这些句子后不仅觉得很有意思，还会明白一些构词法的知识。有些合成词的意思并不是构成该词的两个单词意思的直接结合。如driveway可以指私人车道，black tea是“红茶”的意思。

二、教学重点

1.了解与世界主题公园相关的知识，并学会描述人们消遣娱乐的内容。

2.掌握本单元的基本词汇和短语及其用法。

3.学会问路、指路等交际用语。

4.理解基本的构词法知识并学以致用。

三、课时划分

Period 1 新知预习课这是本单元的第一节课，目的是帮助学生按照拼读规则和音形义结合的原则，对本单元的重点词汇进行基本的掌握，初步扫除阅读障碍，同时扩大学生的词汇量。主要内容包括：诵读词汇、识记词汇、精讲词汇，运用词汇。

Period 2 文本研读课这是本单元的第二节课，本节课的主要目的是设置形式多样、难易适度、符合学生实际的阅读活动，引导学生由浅入深理解课文，培养学生获取信息、处理信息，发现问题、解决问题的能力以及综合运用英语的

能力。主要内容包括：导入新课、预测新知、略读课文、细读课文、详读课文以及课堂活动等。

Period 3 知识讲练课这是本单元的第三节课，主要帮助学生解决阅读课文中一些重点语言知识，并创设灵活多样、丰富多彩的语言氛围，引导学生在语境中操练语言知识，提升语言技能。主要内容包括：重点词、词组和句式以及部分长难句的化解。

Period 4 语法专题课这是本单元的最后一节课，旨在让学生对本单元的语法知识有一个基本的掌握。重点是通过设计层层深入符合学生实际的习题，帮助学生把握英语中三种基本的构词法知识，扩大学生的词汇量，提高学生的阅读能力。主要包括：呈现新知、感受新知、归纳拓展、巩固运用四部分。