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蚂蚁和蜻蜓阅读练习及答案
蚂蚁和蜻蜓阅读练习及答案蚂蚁和蜻蜓小蚂蚁非常勤劳，他们每天黎明即起，洒扫庭院，找食物，盖房子……进进出出，忙个不停，而且乐此不疲。
房子被雨水冲坏了，他们马上就盖起来;冬天还没到，他们就准备了充足的过冬食物。
所以他们丰衣足食，从不_______________ái è shòu dòng。
有一天，小蚂蚁又去抬泥盖房子了，他们个个累得_____________qì chuǎn xū xū，汗流浃背。
一只小蜻蜓飞过来说：“朋友你们怎么这么呆?每天从早忙到晚，一年忙到头，没个休息的时候;瞧我，不劳动，不流汗，一会从东飞到西，一会从南飞到北，哪里的美景我没有看到?哪里的美味我没有唱过?我活得多么自在，多么潇洒啊!”小蚂蚁笑着说：“朋友，不要图一时快活，你有没有听说过‘懒人没有房子住，懒牛没有青草吃’……”话还没说完，小蜻蜓便生气的打断说：“别说了，别说了，我不爱听!”说完，尾巴一摆飞走了，仍是到处_______________wán shuǎ。
秋天过去了，冬天来到了。
北风吹，雪花飘，天寒地冻。
小蜻蜓连个遮风避雨的地方都没有，只好来找小蚂蚁，说：“朋友，让我进来躲一躲风雪吧!”小蚂蚁说：“朋友，我早跟你说过了，劳动才有幸福，可你当时不肯听。
现在我们的房子只够自己住，对不起你了。
”小蜻蜓__________kuì cán极了，只好到别处去找住所，找来找去也没有找到，最后在风雪里冻死了。
1. 根据拼音，在文中的括号里写出词语。
2. 根据意思，写出词语在文中找① 乐于做某事，不觉得疲倦。
形容对某些事特别感兴趣，特别爱好，不怕苦，不怕累地干。
② 出汗很多，湿透了背上的衣服。
指满头大汗。
③ 举止自然大方，不拘束，也指行为自由，不受约束。
④ 天气极为寒冷。
⑤ 吃穿都很富足，比喻生活条件好。
3. 读句子，回答问题。
①“朋友，不要图一时快活，你有没有听说过‘懒人没有房子住，懒牛没有青草吃’……”a. 这句话是什么意思?__________________________________________b. 省略号省略的是什么内容，联系上下文想一想，小蚂蚁还想对小蜻蜓说什么话?请你补充一两句。
一本阅读题小学六年级第10次修订小学语文阅读训练100篇三段式答案解析
一本阅读题小学六年级第10次修订小学语文阅读训练100篇三段式答案解析题目类型：阅读理解阅读短文，然后回答问题。
【文章1】蚂蚁是自己世界里最勤劳的动物，牛虽然力大无比，却懒散任性。
小虫子虽然聪明又伶俐，但它只知道自己玩耍的快乐，很少帮助别人。
而蚂蚁却时时刻刻都在为家庭着想，日复一日地忙碌着。
它的智慧和勤劳感受到了人们的赞赏和鼓励。
1. 蚂蚁是最______的动物。
2. 小虫子_____帮助别人。
3. 人们赞赏和鼓励蚂蚁的______和勤劳。
答案：1. 勤劳2. 很少3. 智慧【文章2】羚羊（一种鹿类）不但奔跑迅猛，且跳跃轻盈，性情也十分害羞。
所以，在极端孤独的沙漠区，许多人夜里听到羚羊奔跑的声音却极难看到它们的踪影。
苍鹰是沙漠中的霸主，它的眼睛和体力都很强壮，驯养的鹰还可被用来捕捉猎物。
因此，当地人常常和它们建立密切的关系，并尊重它们为沙漠中的王者。
4. 羚羊不但奔跑迅猛，且跳跃______。
5. 羚羊的性情十分______。
6. 当地人_____苍鹰，并尊重它们为沙漠中的王者。
答案：4. 轻盈5. 害羞6. 建立密切的关系【文章3】汉语有四声，分别用阴平、阳平、上声、去声表示。
但是，有时候我们在汉字中给声调标注错误了，这就容易引起误解。
比如，“苹果”和“贫嘴”虽然只差了一个声调，但意思截然不同。
因此，我们在写汉字时必须特别注意声调，这样才不会出现意义上的歧义。
7. 汉语有______声。
8. “苹果”和“贫嘴”的意思不同，只差一个______。
9. 写汉字时应该特别注意______。
答案：7. 四8. 声调9. 声调【文章4】每年的5月5日是端午节，是我国传统节日之一。
端午节起源非常久远，最早起源于中国的长江流域，主要是为了纪念古代楚国的民族英雄——屈原。
人们通常都会在这一天吃粽子，赛龙舟，挂艾叶，还有一种传统的治病方法，就是在端午节的这一天穿上五颜六色的香囊，避免肠胃疾病的侵袭。
10. 端午节是我国的传统______。
勤劳的蚂蚁阅读题答案
勤劳的蚂蚁阅读题答案勤劳的蚂蚁秋天一到，勤劳的蚂蚁就忙起来了。
它爬到这儿，爬到那儿，到处去找过冬的粮食。
找到以后，便使出全身的力气背回家去。
蟋蟀看见蚂蚁忙来忙去，便说：“蚂蚁弟弟，你怎么那么傻？天气这么好，为啥不玩一玩？成天忙忙碌碌，有什么意思呢！”蚂蚁正在费力地拖着粮食往家爬，一听蟋蟀在跟自己说话，就停下来，喘了口气说：“冬天快到了，我在准备过冬的粮食，你也该早点准备呀！”蟋蟀想：对蚂蚁这种只懂干活，不会享乐的傻瓜，用不着再多说废话了。
于是，它又蹦蹦跳跳地玩去了。
蚂蚁呢？望着只顾眼前享乐的蟋蟀的背影，轻轻叹了一口气，又背起沉重的粮食向家里爬去。
凉爽的时光过去了，严寒的冬天来到了。
蚂蚁住在暖和的屋子里，过着有吃有喝的生活。
蟋蟀呢，家里没存下一点吃的。
为了找到一点吃的，不得不冒着严寒四处奔走。
有好几天，跑了许多地方，也没有找到一点东西。
这天，蟋蟀饿得实在太难受了。
它勉强走到蚂蚁家里，有气无力地对蚂蚁说：“蚂蚁弟弟，借给我一点儿粮食吧！我的日子实在没法过了。
”蚂蚁看着蟋蟀的可怜相，心里很同情，但它觉得应当让蟋蟀吸取一点教训，于是说：“你现在才知道日子难过了，当初为什么不听我的劝告呢？”蟋蟀羞得说不出一句话来。
（1）给短文加上题目。
（2）用波浪线划出承上启下的句子。
凉爽的时光过去了，严寒的冬天来到了。
（3）在文中找出适当的词语填空。
（凉爽）的秋天（严寒）的冬天（有气无力）地说（蹦蹦跳跳）地玩（4）联系上下文，说说蟋蟀应该接受什么教训。
秋天不去找粮食，冬天只能饿死（5）读了这篇童话后，你懂得了什么道理？我们不能安于现状，贪图享乐，凡事先苦后甜，现在要好好学习，将来才能过上好日子。
部编版六年级下册语文阅读专项试题(五)附答案
部编版六年级下册语文阅读专项试题（五）附答案（一）气候变化我们居住的星球所面临的最严峻的威胁之一就是气候变化，它将会给人类带来很多麻烦。
尽管地球的温度从地球存在以来就在极度的冷和热之间摇摆，但人类的行为，特别燃烧煤炭、石油等化石燃料，已极大地干扰了自然循环，使大气温度不断升高。
⑤温室气体的产生来源于生活。
大气层包裹着地球，并帮助地球保持温度。
大气层中的气体，如水蒸气、二氧化碳和甲烷能吸收太阳传递的热量，并维持地表温度，以供生命存活。
如果这些气体量增加，地球就会变成一个巨大的温室。
其中，甲烷是最令人担忧的一种温室气体。
大量的甲烷是由水稻和牛制造出来的，牛吃过草后打嗝儿会喷出甲烷。
甲烷的保温效果是二氧化碳的21倍。
每头牛每天能产生多达200升甲烷气体!除此之外，我们每天所做的任何一件事几乎都离不开能源。
我们所需的大部分能源来自于燃烧的煤炭、天然气或石油，这些都会产生温室气体。
②全球气候变暖给人类带来的后果难以预测。
对于环境，全球变暖会使冰川融化，所有融化的水都会涌入大海。
海平面会随之上升，许多国家和地区都会被淹没；气候变暖还可能会改变天气，有些国家（如北非的一些国家）会变得越来越炎热，越来越干旱，而其他地区（如北欧）可能变得更加寒冷潮湿；地球上还可能会出现更多、更强烈的自然灾害，比如风暴、干旱和洪水。
对于动植物，也会由于环境的改变而濒临灭绝。
对植物而言，大量湿地因此退化甚至消失，对动物而言，脆弱物种也将难逃厄运，其中包括很多世界上最为珍稀的物种，比如：哥斯达黎加金蟾被认为是由于气候变化而灭绝的物种，这种金蟾曾经只在自然保护区内存活。
④人类对于气候变暖的对策也很多。
科学家们正在试图寻找更节约和更为环保的新能源，比如研发使用氢气、生物燃料和电的新型汽车，以取代易污染环境的汽油。
二，试图设计更节能的房屋。
使用反射和放大阳光的特殊管子来照明，用太阳能电池板和风车发电；我们每个人都可以为预防全球变暖做一些力所能及的事情。
最新部编版二年级上册语文阅读理解专项练习题(附答案)
小学二年级阅读训练题精选(一)蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。
它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是________________。
2、“我”喜欢它们的原因:一是它们_________________ ;二是它们_____________________3、“我”喜欢它们表现在:_______________________________________。
(2)春天的田野真美啊!柳树发芽了。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了___________的景色。
2、这段话中表示颜色的词有___________、_____________。
3、把这段话中比喻的句子画出来。
(3)猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。
猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。
白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。
猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。
它的听觉很灵,哪怕一点轻微的声音,它都能听见。
1、这段话共有_________句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰( ),所以人们叫它“猫头鹰”。
4、用部首查字法查字典:“轻微”的“微”:查( )部,总的笔画数是_____画,在短文中的意思为_____(①小,细小;②低下;③精深;④主单位的百万分之一) “注视”的“注”:查( )部,总的笔画数是_____画,在短文中的意思为__________(①灌(gu a n进去;②集中在一点;③记载,登记)(4)秋天,公园里可美了,各种各样的菊花都开了。
有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮极了。
桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。
三年级昆虫记阅读测试题
三年级昆虫记阅读测试题一、选择题（每题2分，共20分）1.《昆虫记》的作者是谁？A. 法布尔B. 达尔文C. 巴甫洛夫D. 牛顿2.下列哪种昆虫在《昆虫记》中被详细描述过？A. 老虎B. 大象C. 蚂蚁D. 鲸鱼3.《昆虫记》中，哪种昆虫被称为“勤劳的工人”？A. 蜜蜂B. 蝴蝶C. 蜻蜓D. 蚂蚁4.法布尔在观察昆虫时，经常采用的方法是？A. 捕捉后实验室研究B. 直接在野外观察C. 通过电影了解D. 阅读其他科学家的研究5.《昆虫记》中，哪种昆虫会建造精美的巢穴？A. 蚊子B. 苍蝇C. 蜜蜂D. 蚂蚁6.下列哪个描述不符合《昆虫记》中的内容？A. 昆虫世界充满了奇妙和神秘B. 昆虫之间也有复杂的社交行为C. 所有昆虫都对人类有害D. 昆虫的生命周期包括卵、幼虫、蛹和成虫等阶段7.在《昆虫记》中，哪种昆虫通过振动翅膀来发出声音？A. 蝉B. 蜜蜂C. 蚂蚁D. 蝴蝶8.法布尔在书中对哪种昆虫的捕食行为进行了详细描述？A. 蜘蛛B. 蚂蚁C. 蜜蜂D. 蜻蜓9.下列哪个故事不是《昆虫记》中的？A. 蝉的歌唱B. 蚂蚁的搬家C. 蜜蜂的舞蹈D. 狮子的狩猎10.《昆虫记》中，哪种昆虫被描述为“自然界的歌唱家”？A. 蝉B. 蜜蜂C. 蝴蝶D. 蚂蚁二、填空题（每题2分，共20分）11.《昆虫记》是一部关于______的科普著作。
12.法布尔通过观察发现，______昆虫会利用触角来感知周围环境。
13.在《昆虫记》中，______昆虫通过振动翅膀来产生声音吸引异性。
14.《昆虫记》中描述的______昆虫，它们会建造地下巢穴来储存食物。
15.法布尔在书中提到，______昆虫之间会进行复杂的社交行为，如交换食物和信息。
16.《昆虫记》中描述的______昆虫，它们会利用身体颜色来伪装自己，躲避天敌。
17.法布尔通过观察发现，______昆虫在捕食时会使用毒针来麻痹猎物。
18.在《昆虫记》中，______昆虫被描述为非常勤劳，经常搬运食物。
四年级语文下册阅读题及答案
四年级语文下册阅读题及答案四年级语文下册阅读题及答案小学四年级语文阅读理解题月季花学校花园里的月季花开了，我们去观赏吧！花园里的月季花五颜六色，有红的、黄的、绿的、白的、蓝的……每种颜色的花朵都呈现在我眼前，让我无比欣喜。
它们的样子也很好看，有的呈现椭圆形，有的呈现圆形，还有的是一个个小花骨朵儿，饱胀得马上就要破裂似的。
一阵微风吹过，我仿佛觉得自己也成了月季花中的一朵了。
在微风中起舞，在微风中欢笑。
不光是我一朵，一株株月季花都在舞蹈、都在欢笑。
风停了，我停止了舞蹈，静静地站在那里。
过了一会儿，我才清醒过来，我不是月季花，我是在赏花呢！看着这一朵朵美丽的月季花，我想起了朱德同志在《记念白求恩同志》中的一句话：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”是啊，这一朵朵美丽的月季花，它们的生命意义非常重大，它们在生命中开放出美丽花朵，贡献给人们欣赏，让人们心旷神怡。
相比之下，我想到了我们人类的某些人，他们因为贪生怕死而放弃了自己可贵的生命，虽然他们的死并不比泰山重，但他们的死毫无意义。
我爱月季花，不仅仅是因为它的美丽和生命意义，还因为它的品质和价值。
月季花不仅外表美丽，内在也美丽。
它的花朵可以用来装饰房间、街道和公园，它的茎和叶子也可以入药治病。
我想，人也应该像月季花一样，要有内在的美和价值，要珍惜生命，活出精彩。
赏花归来，我收获颇丰。
我明白了：生命的意义不在于长短，而在于我们如何去度过它。
我们要像月季花一样，不断地生长、开花、贡献自己的力量，让生命变得更加精彩。
学校花园里的月季花开了，它们在微风中舞蹈、欢笑。
看着这一朵朵美丽的月季花，我明白了生命的意义和价值。
我们要像月季花一样，不断生长、开花、贡献自己的力量，让生命变得更加精彩。
小学语文四年级下册阅读题及参考答案小学语文四年级下册阅读题及参考答案一、阅读题（一）题目：小蚂蚁答案：小蚂蚁生活在土壤里，它们通常在地底下寻找食物。
小蚂蚁是勤劳的象征，它们团结协作，共同完成觅食任务。
部编版三年级下册语文短文阅读(带答案)
部编版三年级下册语文短文阅读（带答案）一、阅读短文，完成练习。
_____________________秋天来了，人们忙着秋收。
一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。
它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦!有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么?”冬天来了，大雪纷飞。
小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天就准备好的美食，快乐极了!雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。
它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊!可是，它什么也没有等到，终于倒下了……1．给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。
2．照样子写词语。
懒洋洋(ABB式) ( ) ( )自言自语(ABAC式) ( ) ( )痛痛快快(AABB式) ( ) ( )3．请用“﹏”画出写小蚂蚁劳动的句子。
4．你认为小蚂蚁是傻瓜吗?你想对蚂蚱说些什么?__________________________________二、阅读课文片段，回答问题。
缸里的小虾十分有趣。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。
小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
1．写出下列词语的近义词。
近义词：立即________________ 激烈________________2．这段话是围绕哪句话来写的？用“__________”画出来。
3．小虾自由活动时，有的_________________，有的________________，有的_____________这些虾生活得真__________________。
红寺堡镇中心小学,五年级下册月考试卷2022
红寺堡镇中心小学,五年级下册月考试卷2022《红寺堡镇中心小学五年级下册月考试卷（语文）》一、基础知识（30分）1. 看拼音，写词语。
（10分）dù jì（妒忌）dū du（都督）shān gāng（山岗）wěi tuō（委托）bǎng wén（榜文）2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
（8分）血泊（pō√ bō）威吓（hè√ xià）供品（gòng√ gōng）明晃晃（huǎng√ huàng）3. 把下列词语补充完整。
（6分）神机（妙）算（喜）不自胜（手）疾（眼）快4. 按要求写句子。
（6分）（1）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
（仿写比喻句）示例：树上的柿子好像一个个小灯笼。
（2）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。
二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《景阳冈》（节选）武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。
武松被那一惊，酒都做冷汗出了。
说时迟，那时快。
武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，武松只一躲，躲在一边。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。
1. 文中描写老虎动作的词语有“扑、掀、剪”，这些词语写出了老虎的凶猛。
（3分）2. 武松是怎样应对老虎的攻击的？（6分）武松见老虎扑来，只一闪，闪在老虎背后；老虎腰胯一掀，武松一躲，躲在一边；老虎虎尾倒竖一剪，武松又闪在一边。
他主要是通过“闪”来应对老虎的攻击，这个“闪”字表现出武松的机智敏捷。
3. 从这段文字中可以看出武松是个怎样的人？（6分）可以看出武松是一个机智、勇敢、临危不惧的人。
《蚂蚁的团队精神》四年级阅读训练附答案集合5篇
《蚂蚁的团队精神》四年级阅读训练附答案集合5篇阅读训练是一种汉语的辅导教材，一种教学方式。
以下是我整理的《蚂蚁的团队精神》四班级阅读训练附答案集合5篇，欢迎阅读与保藏。
《蚂蚁的团队精神》四班级阅读训练附答案1《蚂蚁的团队精神》四班级阅读练习题当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃命的吗？火灾就是命令，很多只蚂蚁快速聚集，紧紧抱成一团，像球一样飞速滚动，以最快的速度逃离火海。
每当想到这些，我就泪眼模糊，深为它们的行为所震撼。
我仿佛观察在凶狠的火舌中，一个巨大的`黑球正沿着山脊滚动，我仿佛听见噼里啪啦的爆裂声，那是最外一层的蚂蚁在用生命爱护着里面的同伴，用躯体开拓求生之路。
假如没有抱成团的才智，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭肯定会全军覆没。
生命的渺小、体力的单薄，并没有什么可怕的。
世界上称得上宏大的东西，往往不是体积而是精神。
1、按要求写出词语的近义词。
快速——渺小——2、假如蚂蚁没有“抱成团”的才智，结局是______________。
3、在文前的横线上，给短文加上合适的题目。
4、短文讲了一个什么道理？用“__”画出来。
5、读了短文后，你想对蚂蚁说些什么？写一两句话。
《蚂蚁的团队精神》四班级阅读训练附答案2蜻蜒和蚂蚁阅读训练附答案逛来逛去的蜻蜒，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。
田野里荒芜凋敝；阳光绚烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，已经逝去了。
冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜒不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），成天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。
它爬到蚂蚁跟前。
“收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”“伴侣，我可觉得惊奇；夏天的工作造就冬天的安乐，莫非你不明白这个道理吗？”“在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，嬉戏呀，一点钟接着一点钟，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你——”“我成天唱我的歌，满不在乎。
经典阅读题及答案(5篇)
经典阅读题及答案（5篇）在各领域中，我们都经常看到试题的身影，借助试题可以更好地检查参考者的学习能力和其它能力。
一份好的试题都具备什么特点呢？下面是小编帮家人们找到的经典阅读题及答案（较新5篇），欢迎借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
经典阅读题及答案篇一子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。
”子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之？子曰：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”1．解释下列加粗词语在文中的意思。
（1）思而不学则殆______________（2）学而不厌__________________（3）不愤不启__________________2．下列各组中划线词意义相同的一组是（）A．人不知而不愠择其善者而从之B．可以为师矣可以一战C．必有我师焉不可亵玩焉D．有朋自远方来自三峡七百里中3．下面句子省略成分与其他三项不同的是（）A．温故而知新，可以为师矣B．有时朝发白帝，暮到江陵C．林尽水源，便得一山D．悬泉瀑布，飞漱其间4．把“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”一句翻译成白话文。
_______________________________________________5．用原文填空。
（1）为培养学生积极主动的学习精神，教师应抓住恰当时机进行开导，正如文中所说：“_________，_________。
”（2）从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面：__________________。
6．相关内容链接。
（1）给下面一则断句，并加上标点。
子曰德之不修学之不讲闻义不能从不善不能改是吾忧也（2）③中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅，请另外写出《论语》中你熟悉的。
统编版语文三年级上册课外阅读专项特训-(含答案)_1
统编版语文三年级上册课外阅读专项特训-（含答案）课外阅读专项特训-语文三年级上册统编版课外阅读。
快乐的钥匙①有两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成。
②一个农夫想：今年虽然丰收了，有了一点儿积累，但比起那些富有的人，还是微不足道的。
别人一年的积累是自己的十倍甚至百倍，自己和别人的距离不是会越来越大，自己不就会越来越穷吗？想到这个情景，悲观的情绪充满了他的内心，丰收反而使他变得更加痛苦。
③另一个农夫则很乐观。
他想：今年的收成比去年多了近三成，不仅够一个人吃穿用，而且还有剩余。
如果这样下去，自己渐渐就会成为一个很富有的人了。
他心里为有这样一个理想而充满了快乐。
④是的，珍惜自己所拥有的，坦然面对自己所没有的，把快乐的钥匙交给自己，就将会拥有一个快乐的人生。
1．从短文中找出下列词语的反义词。
快乐——( ) 贫穷——( )2．联系上下文，解释下列词语的意思。
微不足道：_______3．短文中两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成，但心情不一样。
第一个农夫心情_____________，是因为_________。
第二个农夫心情_____________，是因为_________。
4．读了短文，你明白了什么？______ _阅读理解。
小黑羊①羊群里有一只黑色的小绵羊，而其他的羊都是白色的。
它们总是对小黑羊说：“走开！你这黑色的丑八怪！"小黑羊可伤心了。
它独自跑得远远的，藏起来不和其他羊见面。
有一次，它竟然跳进小溪里，在冷水中浸泡了三个小时。
可就是这样，它也没有把自己洗白，冰冷的溪水还让它感冒了。
②小黑羊只好跑到另一个羊群去。
可是这里也一样。
那些羊对它说：“走开！你这个黑家伙！世界上的羊都应该是白色的呀！”③有一天，一个小女孩和她的爸爸来到羊群边。
“哇，多漂亮的一只小黑羊！"小女孩高兴地指着小黑羊说。
爸爸笑着说：“是的，这真是一只特别可爱的小羊。
”此时，小黑羊感到幸福极了。
④它重新跑回原来的羊群。
你能行阅读题及答案六年级
你能行阅读题及答案六年级一、阅读题1. 阅读短文，回答问题。
（20分）短文：小蚂蚁搬粮食问题：小蚂蚁为什么要搬粮食呢？（4分）问题：小蚂蚁是怎样搬粮食的？请简要描述。
（6分）问题：你从小蚂蚁搬粮食这件事中学到了什么？（10分）2. 阅读古诗，回答问题。
（20分）古诗：咏柳问题：这首诗的作者是谁？（4分）问题：诗中的“碧玉妆成一树高”的“碧玉”指的是什么？（6分）问题：请赏析“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这两句诗。
（10分）3. 阅读记叙文，回答问题。
（20分）记叙文：我的好朋友问题：文中的“我”的好朋友有什么特点？（8分）问题：请找出文中描写好朋友外貌的句子，并分析这样描写的好处。
（12分）4. 阅读说明文，回答问题。
（20分）说明文：有趣的动物世界问题：文中介绍了哪几种有趣的动物？（6分）问题：选择其中一种动物，说说它有趣在哪里。
（14分）5. 阅读童话，回答问题。
（20分）童话：小红帽问题：小红帽去奶奶家的路上遇到了谁？（5分）问题：大灰狼是怎样欺骗小红帽的？（7分）问题：这个故事告诉我们什么道理？（8分）二、答案与解析1. 对于小蚂蚁搬粮食答案：小蚂蚁搬粮食是为了储存食物过冬。
（4分）小蚂蚁是成群结队地搬粮食的，有的在前面拉，有的在后面推。
（6分）从这件事中学到了要勤劳，要提前为将来做准备。
（10分）解析：在自然界中，蚂蚁有储存食物过冬的习性，所以第一问答案如此。
文中描述蚂蚁搬粮食的方式是成群结队，有拉有推，这是对原文的理解。
而从蚂蚁的勤劳和未雨绸缪能得出相应的道理。
2. 对于咏柳答案：作者是贺知章。
（4分）“碧玉”在这里指的是柳树像一位经过精心打扮的亭亭玉立的美女。
（6分）这两句诗运用了比喻的修辞手法，将春风比作剪刀，形象地写出了春天的创造力，把无形的春风转化为有形的剪刀，生动地表现了春天的生机与活力。
（10分）解析：这是关于古诗的基础知识。
“碧玉”在诗中的含义是通过对柳树形象的拟人化理解得出的。
蚂蚁也有闲逛时阅读题及答案
阅读下面选文，完成下列各题。
《蚂蚁也有闲逛时》①侧重蚂蚁研究的生物学家估计，世界上的蚂蚁种类繁多，共有15000种。
自古以来，蚂蚁一直被看成是勤劳的动物，比如《伊索寓言》中一则《蚂蚁和蚱蜢》讲到：夏天，蚂蚁也在不辞辛劳地忙碌着，到了酷冷的冬天，就不至于挨饿；而盲目乐观的蚱蜢以为天天都是春天，只知道逍遥快活，什么准备工作也不做……②蚂蚁于是给人一种“不知疲倦”“不需休息”的印象；其实不是这样的。
2015年，生物学家们在人造蚁巢中做了实验，他们对每一只蚂蚁做上记号，用摄像机记录蚂蚁的活跃程度，最后在分析录像资料时发现，有五分之二的蚂蚁在“闲逛着”，无所事事。
在一个勤劳的群体中，其他蚂蚁怎么会容忍这种“偷懒”行为的？于是科学家们将实验延续下去，终于弄清了事实真相。
实验人员从正在忙碌的蚂蚁中撤走了20%的劳动力，一周之内，他们发现，那些空出的岗位已由那些原来在自由散漫地闲逛的蚂蚁顶替了。
科学家们顿时醒悟过来，是他们误解了那些“闲逛蚂蚁”，它们没有在“偷懒”，也不是没有事做或不愿做事，因为它们本来就是“替班工蚁”。
又有人想了个点子：再将这些“替班工蚁”也撤走；于是，空出的岗位再也没有蚂蚁来替补了。
③有关上述现象，人工智能技术专家作了补充解释：对于蚂蚁王国来讲，没有必要让所有的劳动力参加每一次劳务行动，太多的行为反而带来“添堵”风险，通常30%的工蚁就能完成全部“工作定额”的三分之二。
④也许小小蚂蚁的行为和蚂蚁王国的机制尚没有完全被人类所认识，非洲有一种个体2厘米长的蚂蚁，人们发现这种蚂蚁喜欢猎食其他等翅目昆虫，由于对方的个头不亚于蚂蚁，且擅长抵抗，所以猎食和反猎食的斗争非常激烈，有时甚至十分残酷。
对付猎物，往往会有200至600只蚂蚁（由工蚁变形的兵蚁）出动，每次战役总有5%左右的蚂蚁受伤，被对方强有力的颌钳折断腿或被咬伤。
尽管如此，仅存4条腿或5条腿的蚂蚁仍能继续战斗，因为蚂蚁群体中存在一支有效的“救护兵”。
蚂蚁们像在紧张地从事一项巨大工程阅读理解
题目：蚂蚁们的“巨大工程”蚂蚁是昆虫中的勤劳者，它们以其不服输的精神和高度的组织性而闻名于世。
当我们仔细观察蚂蚁们的生存状态时，可以看到它们仿佛在紧张地从事一项巨大工程。
这种行为背后的奥秘值得深入思考。
1. 蚂蚁社会的结构蚂蚁是社会性昆虫，它们生活在一个基于等级和分工的社会结构内。
每只蚂蚁都扮演着不同的角色，包括工蚁、士兵蚁、女王蚁等。
这种分工明确的社会结构使得蚂蚁能够高效地完成各项任务。
2. 蚂蚁的组织性当蚂蚁们外出觅食或搬运食物时，它们呈现出高度的组织性。
蚂蚁们会形成一条长队，有条不紊地将食物运回家。
它们之间似乎有一种默契，井然有序地完成各自的任务。
3. 蚂蚁的共同努力蚂蚁以其顽强的意志和共同努力而赢得了人们的敬佩。
它们在进行土壤挖掘、建筑蚁巢、照料幼虫等方面展现出了惊人的力量和团队合作精神。
这些行为恰如一项巨大的工程，需要蚂蚁们的共同努力才能完成。
4. 个人观点在我看来，蚂蚁们的行为体现了一种高度的组织性和团队合作精神。
它们仿佛在紧张地从事一项巨大工程，这种行为对人类社会也有着启示意义。
我们可以从蚂蚁的行为中学习到团队合作和分工的重要性，以及坚持不懈的精神。
总结：蚂蚁们的行为展现了一种高度的组织性和团队合作精神，它们仿佛在紧张地从事一项巨大工程。
这对我们人类社会有着重要的启示意义，我们可以从蚂蚁的行为中学习到团队合作和坚持不懈的精神。
让我们向蚂蚁们学习，成为更好的自己！总字数：3642字蚂蚁们的“巨大工程”源自于它们众多的优秀特性，包括高度的组织性、团队合作精神和顽强的意志。
这些特性使得蚂蚁得以在艰难的环境中生存和繁衍，同时也为人类社会提供了许多宝贵的启示。
蚂蚁的社会结构是其巨大工程成功的基石。
每只蚂蚁都扮演着不同的角色，包括工蚁、士兵蚁、女王蚁等。
这种分工明确的社会结构使得蚂蚁能够高效地完成各项任务。
就像人类社会一样，分工合作是社会发展的关键。
蚂蚁们的社会结构提醒着我们，只有不同的个体各司其职，才能使整个社会运转良好。
2023年部编版四年级语文下册期末考试【及参考答案】
2023年部编版四年级语文下册期末考试【及参考答案】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
huǎn màn zhī chēng xuè yèmào mìdì wáng bēi cǎn wéi kàng zhù míng二、给加点字选择正确的读音。
鲫．鱼（jíjì）挓．挲（zhāzhà）嗅．到（xiùchòu）汲．取（jíjǐ）颤．动（chàn zhàn）拯．救（chéng zhěng）三、比一比，再组词。
劈（_________）霎（_________）斯（_________）蝇（_________）避（_________）震（_________）撕（_________）绳（_________）揭（_________）弱（_________）荧（_________）狡（_________）竭（_________）溺（_________）萤（_________）较（_________）四、将下列词语补充完整，并选择填空。
鸦（___）无声（___）无声息震耳（___）聋低声（___）语人山人（___）山崩（___）裂心旷（___）怡流连（___）返北京冬奥会开幕式开始了，体育场馆内（_________）。
会议开始了，整个会场内（___），连一个（___）的也没有。
五、选词填空。
壮观奇观1．钱塘江的潮汐是一大（_____）。
2．用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外（_____）。
夺目灿烂3．今天阳光（_____），正是郊游的好日子。
4．天上的星星像一颗颗钻石一样璀璨（_____）。
六、按要求写句子。
1．浪潮越来越近，犹如．．千万匹白色战马齐头并进。
统编版三年级阅读题《蚂蚁》及答案
统编版三年级阅读题《蚂蚁》及答案今天，我发现我家前面的地上有许多蚂蚁。
这些蚂蚁有这黑乎乎的身子，三角形的脑袋，细细的触角，六条纤细的腿，看着就给人一种弱不禁风的感觉。
离这些蚂蚁不远的地方，有一只折坏翅膀的大飞蛾。
一只蚂蚁首先发现了这个庞然大物，它爬过去观察了几圈后，掉头，匆匆地走了。
不一会儿，那只蚂蚁领着一大群蚂蚁来了。
大飞蛾虽然已经爬远了，但是，蚂蚁们还是很快找到了它，把它围起来，然后一拥而上，向大飞蛾展开攻击。
蚂蚁们几次冲上去，但大飞蛾力气很大，一脚把蚂蚁蹬到一边，接着抖动着翅膀，显示自己的力量，仅仅一扇，就把几只蚂蚁扇出去老远。
可蚂蚁们不着急，一次又一次向大飞蛾去。
大飞蛾渐渐招架不住了,翅膀也扇不动了,原来,有许多蚂蚁趁大飞蛾不注意，紧紧咬住了它受伤的翅膀。
蚂蚁们将大飞蛾团团围住，步步逼近。
蚂蚁们使用车轮战术，它们越来越多，越战越勇，爬得大飞蛾满身都是。
大飞蛾被咬得在地上打滚儿，再也抵挡不住蚂蚁的进攻，最后只好束手就擒(qín)。
不一会儿，蚂蚁们就把大飞蛾拉回了它们的家。
我忽然明白，人们赞美蚂蚁，不仅因为它们勤劳，还因为它们团结一心。
(1)第1自然段是对蚂蚁( )方面的描写。
A.动作B.外形C.生活习性D.颜色(2)短文中的词语()让人感觉到蚂蚁“弱不禁风”。
( )A.身子脑袋B.细细纤细C.黑乎乎三角形D.许多六条(3)在与大飞蛾的斗争中，蚂蚁们能取得胜利的重要原因是( )。
A.真诚和团结B.勇敢和真诚C.勤劳和团结D.勇敢和勤劳(4)用“__”画出下画的句子中描写蚂蚁动作的词。
(4分)大飞蛾虽然已经爬远了，但是，蚂蚁们还是很快找到了它，把它围起来，然后一拥而上，向大飞蛾展开攻击。
(5)短文是按照事情发展的顺序来写的。
先写一只蚂蚁发现大飞蛾，接着写，最后写。
答案：（1 ）B （2）B （3）C（4）找围一拥而上展开攻击（5）蚂蚁们与大飞蛾作斗争蚂蚁们战胜大飞蛾，把它拉回家。
三年级下册语文王朝霞试卷考点梳理手册
三年级下册语文王朝霞试卷考点梳理手册《三年级下册语文王朝霞试卷考点梳理手册》一、试卷内容三年级语文下册测试卷一、基础知识（40分）1. 看拼音，写词语。
（10分）yōu xián kū long wēi wǔ zhì huì xīn shǎng（）（）（）（）（）2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
（6分）匀称（chèn chēng）不禁（jīn jìn）撒腿（sā sǎ）3. 比一比，再组词。
（8分）辩（）瓣（）历（）厉（）4. 把下列词语补充完整。
（8分）（）（）有味井底（）（）5. 照样子，写词语。
（8分）红彤彤（ABB式）：二、阅读理解（30分）（一）阅读短文，回答问题。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1. 这段话共有（）句话。
（2分）2. 文中描写荷叶的句子是哪一句？用“ ”画出来。
（3分）3. 文中写了荷花的哪几种状态？（6分）（二）阅读课外短文，完成练习。
蚂蚁和蝈蝈夏天真热。
一群蚂蚁在搬粮食。
他们有的背，有的拉，个个满头大汗。
几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。
他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉。
冬天到了，西北风呼呼地刮起来。
蚂蚁躲在装满粮食的洞里过冬了。
蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。
1. 夏天，蚂蚁在做什么？蝈蝈在做什么？（6分）2. 冬天到了，蚂蚁和蝈蝈分别怎么样了？（6分）3. 这个故事告诉我们什么道理？（7分）三、习作（30分）请你写一写你最喜欢的一种小动物，要写出它的外形、生活习性等特点。
题目自拟。
二、答案与解析一、基础知识1. 答案：悠闲窟窿威武智慧欣赏。
- 解析：这几个词语都是课本中的重点词语，需要学生准确掌握拼音和字形。
“悠闲”的“闲”不要写成“闭”；“窟窿”这两个字都是穴宝盖；“威武”要注意“武”字的写法；“智慧”的“慧”笔画较多；“欣赏”的“赏”不要写成“裳”。
《有趣的启示》提问题
《有趣的启示》提问题满分：100分一、选择题（每题3分，共30分）1. 下面哪种情况最有可能给人带来有趣的启示？（）A. 每天重复做同样的工作B. 偶然看到蚂蚁搬家的过程C. 一直待在家里看电视2. 当你看到树叶在风中飘落，可能得到的启示是（）A. 生命很脆弱B. 风的力量很大C. 万物都有其生命的规律3. 从“铁杵成针”的故事中，我们得到的启示是（）A. 只要有时间就能做好事情B. 做事情要有耐心和毅力C. 铁杵可以变成针4. 如果你在生活中遇到困难，从“有趣的启示”角度看，你应该（）A. 放弃，寻找其他更容易的事情B. 抱怨命运不公C. 思考困难中可能蕴含的道理，寻找解决办法5. 一个人总是失败，但从不气馁，不断尝试，这启示我们（）A. 失败是成功之母B. 这个人很傻C. 要学会放弃6. 看到蜜蜂辛勤采蜜，我们可以得到的启示是（）A. 要勤劳B. 蜂蜜很甜C. 蜜蜂很辛苦7. 当你看到彩虹出现在雨后的天空，你可能会想到（）A. 天空很漂亮B. 经历风雨后可能会有美好的事情出现C. 彩虹是一种自然现象8. 古人从“滴水穿石”中得到的启示是（）A. 水的力量很大B. 只要坚持不懈，就能取得成功C. 石头很脆弱9. 生活中，我们从长辈的经验中得到启示，这说明（）A. 长辈的话都是对的B. 经验是宝贵的财富C. 要听长辈的话10. 从“刻舟求剑”的故事中，我们得到的启示是（）A. 要做好标记B. 做事不能拘泥于刻板的方法，要懂得灵活变通C. 剑会沉下去二、填空题（每题4分，共20分）1. 从“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个故事中，我们得到的启示是在考虑问题时要__________。
2. “塞翁失马，焉知非福”启示我们看待事情要__________。
3. 看到大雁南飞，我们可以得到的启示是__________。
4. 从“拔苗助长”的故事中，我们明白做事要遵循__________。
5. 观察到蜗牛慢慢爬行，我们可能得到的启示是__________。
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合作勤劳的蚂蚁阅读题答案
人应该将有限的生命投入到无限的事业中去。
下面是我收集整理的《合作勤劳的蚂蚁》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
《合作勤劳的蚂蚁》阅读原文：
①蚂蚁是一种生命不息便工作不止的昆虫。
②目前，世界上共有蚂蚁16000多种。
蚂蚁具有明显的"社会性昆虫"的特征，在数量庞大的蚂蚁家族里，有严格的等级制度和明确的分工，其中兵蚁和工蚁将一生劳作。
③生活在美洲的切叶蚁是一种聪明有趣的蚂蚁，它们最大的特点是能够自己"种植"粮食。
一群工蚁外出寻找新鲜植物的叶子，当它们发现目标之后，就会返回巢穴报信。
沿途它们会分泌一种叫做信息素的化学物质，作为联络媒介，将信息通知家族其他成员。
接到信息的其他蚂蚁便沿路找到那株植物，把树叶一片一片地切下来搬回巢中。
④与人类相比，切叶蚁的劳动强度非常大。
经过换算，一只工蚁的负重量相当于一个人背负250千克重物，以0.4千米/分钟的速度前进。
有时在一天的时间里，要走相当于80千米的路程。
这个路程一直持续到整株植物的叶子被取光。
⑤切叶蚁把叶子带回巢穴后，并不直接食用，而是再切成更小的碎片，种在"苗圃"里发酵，培养灰菌，然后取食长出来的灰菌。
切叶蚁的这种嗜好，不但促使它把树叶埋在地下，而且一遍遍地进行深翻。
它们的劳动既为自己获得丰富的食物，也为植物和其他动物的生长创造了更加适宜
的环境。
⑥生活在澳大利亚北部的一种编织蚁，同样心灵手巧。
用树叶编织成的小屋是它们齐心协力创造的一个奇迹。
筑屋时，工蚁们先把树叶聚拢到一起，然后排成长龙用身体搭成桥梁，传送树叶。
接下来，最为奇特的一幕出现了：一只工蚁从育婴室取出一只幼蚁，轻轻地抓住它，把它头朝前置于两颚之间，然后用幼蚁的头轻轻地触碰一下树叶的边缘，受到刺激的幼蚁就从嘴里吐出一根丝来，再把这根丝的一头搭在旁边的树叶上。
工蚁就这样把这只幼蚁当作吐丝和编织的梭子，来回穿梭编织。
每只幼蚁的吐丝量是有限的，当一只幼蚁的丝吐完之后，再换上另外一只。
这样一来，幼蚁只能在无茧的情况下变化成蛹。
幼蚁为了群体的利益，贡献出自己所有的丝，当然也会受到成年蚂蚁的精心照料与呵护。
⑦乍看单个的蚂蚁，也许是微不足道的，但作为一个整体，蚂蚁是地球上最重要的生命形态之一。
蚂蚁能够举起相当于自己体重400倍的重量，能拖动相当于自己体重1700倍的东西，是名副其实的大力士。
因此，当身体娇小的蚂蚁们集合在一起时，几乎没有任何东西能够阻挡它们前进的脚步。
观看劳动中的蚂蚁，会令人产生一种莫名的感动。
蚂蚁家族树立了齐心协力、辛勤劳动的榜样。
《合作勤劳的蚂蚁》阅读题目：
1、本文主要说明了"蚂蚁" 的特点。
(用文中原句回答)
2、文章第4自然段运用了哪些说明方法?有何作用?
3、这篇说明文的语言不仅准确而且形象生动，你认为文中哪些语句体现了这个特点，把它找出来，并谈谈你的理解。
4、读了本文，看到这些身体娇小，看似微不足道的蚂蚁，却"会令人产生一种莫名的感动"。
结合xx提出的"社会主义荣辱观"说说你从这些小蚂蚁的身上领悟到了些什么?
《合作勤劳的蚂蚁》阅读答案：
1、生命不息便工作不止"或"齐心协力、辛勤劳动
2、①列数字、作比较②说明了切叶蚁的劳动强度非常大。
3、示例：①"生活在美洲的切叶蚁是一种聪明有趣的蚂蚁，它们最大的特点是能够自己‘种植’粮食。
一群工蚁外出寻找新鲜植物的叶子，当它们发现目标之后，就会返回巢穴报信。
" "切叶蚁把叶子带回巢穴后，并不直接食用，而是再切成更小的碎片，种在"苗圃"里发酵，培养灰菌，然后取食长出来的灰菌。
"这两句中"种植"、"发现目标""报信""培养"等词运用了拟人化的手法，生动地说明了切叶蚁聪明有趣的特点。
②第6自然段，形象、生动地说明了编织蚁心灵手巧的特点和无私奉献的精神。
......
4、示例：人应该将有限的生命投入到无限的事业中去，生命不息奋斗不止;一个集体只有齐心协力、团结合作，才会具有凝聚力，才能创造奇迹......(结合文意，言之有理即可)。