2《回延安》课后习题参考答案

2《回延安》课后习题参考答案

一、诗人阔别延安十年，当他重新“扑”进“母亲延安”的怀抱时，那激动喜

悦的心情是一般人难以体会的。朗读这首诗，概括每部分的主要内容，说说诗

人是按照怎样的线索来抒发自己的情感的。

点拨：把握诗歌的主要内容和诗人的抒情线索。

参考答案：每部分的主要内容参见“课文详解”部分。抒情线索是“重逢—回忆—赞美—展望”。

二、诗人除了直接抒情，还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情

感。试着找出相关诗句，细心揣摩其中蕴含的诗人的情感。

点拨：揣摩诗人的情感，理解诗人的抒情方式。

熔炉锻造了“我”，“我”与延安永远有割舍不掉的感情。此句表达了“我”对

延安母亲的感激之情。“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！”直接抒发了“我”离开延安时的留恋不舍。动作描写：“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心

窝上。”用“黄土”代表这片土地养育了这里的人民，“抓”“贴”等动作，将重

心中有千言万语，却“登时说不出来”，表现出诗人见到亲人们时无以言表的激动，“扑”这一动作正是这种心情的外在表现。语言描写：“我梦见鸡毛信来——可真见亲人”“保卫延安你们费了心，白头发添了几根根，”表现了以老爷爷为代表的革命群众与诗人之间亲密无间的感情。场景描写：“一条条街道宽又平，

一座座楼房披彩虹”描写延安在新时期的新面貌，表达了对延安建设成就的赞

美。

三、这首诗具有浓郁的地方特色，试根据下面的提示深入体会，完成练习。

1.全诗采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节

奏自由。试选两三个诗节做简要分析。

2.诗中使用了不少具有地方特色的词语，描摹了当地的生活细节和场景。试找

出几处，感受陕北的地域风俗。

参考答案：

1.本诗两行一节，节内押同一韵，如“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把

手招”中最末字“笑”和“招”押“ɑo”韵，“白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来”中最末字“带”和“来”押“ɑi”韵，这样节内押韵，不同节用不同韵使得读起来整齐中又有变化。

2.语言上具有陕北民歌“信天游”的特点，使用了许多具有地方色彩的词语，如“几回回”“树根根”“羊羔羔”“眼眶眶”“白生生”等，都是“信天游”式的言语，具有浓郁的地方特色。

四、品味下列诗句，说说修辞手法的使用所产生的表达效果。

1.千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！

2.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

3.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！

4.对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。

参考答案：

1.“千声万声呼唤你”运用了夸张的修辞手法，表达了诗人对延安强烈的

思念之情，“母亲延安就在这里”运用了比喻的修辞手法，将延安比作母亲，表

现出延安在诗人心中不可替代的地位，表达了诗人对延安养育了自己的感激之情。

2.“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”运用了拟人的修辞手法，赋

予物人的动作，好像延安的一切都有了生命，都在欢迎自己回家，生动形象地

反映出诗人重回故地的无限欣喜之情。

3.“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看”运用夸张的修辞手法，表现了延安的巨大的喜人的变化。

4.“对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣”运用比喻、拟人的修辞手法，抒发了作者对延安的浓厚感情和对延安旧貌换新颜的由衷歌颂。

五、背诵这首诗。

点拨：先认真把握本诗的节奏停顿、韵律语气，了解“信天游”的民歌风格，领悟诗人的情感，再加以背诵。

六、延安，曾经是中共中央的所在地，是“延安精神”的发源地，也是无数人

魂牵梦萦的地方，访问你的祖辈、父辈，或查找相关资料，了解“延安精神”

的内涵。还可以对照这首诗，延伸阅读莫耶《延安颂》、祁念曾《延安，我把你

追寻》、曹靖华《小米的回忆》、吴伯箫《记一辆纺车》等，看看这些诗文体现了怎样的“延安精神”。

点拨：“延安精神”主要表现在：全心全意为人民服务的精神，自力更生、艰苦奋斗的精神，勤俭节约、艰苦朴素的精神，默默无闻、勇挑重担的“骆驼精神”等。总结延安精神时，可重点从这几个方面入手分析。