2015秋浙教版科学七上24《常见的动物》练习题3
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2013学年第一学期七年级科学学科随堂练习( ) 2013 年月日班级姓名学号
第二章: 观察生物第 4 节: 常见的动物(三)
一:预习训练
1、昆虫属于动物,它就是动物界成员最多的家族,体内没有骨骼却在体表长着一层保护身体的,身体可分为、、三个部分,一般有对足, 对翅。
2、动物界中最大的门就是门,发展最完善、最高等的动物就是
动物,最早成为真正陆生脊椎动物的就是动物。
3、大自然中大部分的动物都就是无脊椎动物,其中最低等的单细胞动物就是;身体线形,不分节的就是;身体细长,有许多体节的就是;身体柔软、有贝壳的就是;消化管只有一个开口,身体背腹扁平的就是;消化管只有一个开口,身体辐射对称的就是。
4、根据下列特征对下面的动物分类:蜈蚣,草鱼,田鼠,喜鹊,蜗牛,对虾,鲸
生活在水中胎生:
卵生有鳞片:
无鳞片:
生活在陆地上胎生:
卵生有羽毛:
无羽毛有贝壳:
无贝壳:
5、在蝗虫的生长发育过程中必须蜕皮,其主要原因就是( )
A、蝗虫体表的外骨骼能保护与支持内脏
B、外骨骼不会随蝗虫身体的生长而生长,从而限制了蝗虫的生长
C、外骨骼非常坚韧
D、外骨骼可以防止体内水分的蒸发
6、草履虫、蚯蚓、乌贼、血吸虫分别属于( )
A、节肢动物、环节动物、棘皮动物、扁形动物
B、原生动物、棘皮动物、软体动物、腔肠动物
C、腔肠动物、节肢动物、棘皮动物、扁形动物
D、原生动物、环节动物、软体动物、扁形动物
7、下列各项中,所包含的生物种类最多的就是( )
A、脊椎动物
B、无脊椎动物
C、昆虫
D、哺乳类
二:课堂巩固
1、动物界中最多的一类动物就是()
A、哺乳动物
B、环节动物
C、软体动物
D、节肢动物
2、下列动物中,摄食与排泄就是同一个开口的就是()
A、草履虫
B、水螅
C、蚯蚓
D、海星
3、蜜蜂的身体分为()
A、头部、胸部与腹部
B、头胸部与腹部
C、头部与躯干部
D、头部与尾部
4、蜻蜓适于飞行的最关键原因就是()A、身体分为头、胸、腹三部分
B、身体表面有坚韧的外骨骼,有保护与支持内部器官的作用
C、有两对翅,胸部有发达的肌肉附着在外骨骼上
D、头部视觉器官非常发达
5、益虫的作用有() A、帮助植物传播花粉或捕食害虫
B、为人类提供食物与原料
C、能分解或清除环境中的污染物
D、以上都就是
6、身体最简单、最低等的动物就是___动物,它们属于__细胞动物。
7、凡就是身体与足都____,体外有____的动物都属于节肢动物。
8、水母与涡虫的身体摄食与排泄就是同一个开口的,但就是水母的身体____对称。
三:课后作业设计
1、在生物的分类等级中,最基本的单位就是( )A、界B、门C、种D、品种
2、如果有人把蝗虫、蚯蚓与海星分为一类,把袋鼠、啄木鸟与狗分为一类。您认为它的分类
依据就是( )
A、陆生与水生
B、有腿与无腿
C、有脊椎与无脊椎
D、会飞不会飞
3、我们吃的海蜇属于()
A、原生动物
B、腔肠动物
C、扁形动物
D、软体动物
4、在什么地方可以找到蚯蚓( )
A、潮湿、疏松、富有有机物的土壤中
B、潮湿腐烂的稻草中
C、潮湿、疏松的土壤表面的瓦砾下
D、潮湿的枯枝败叶下面
5、河蚌虽然身体柔软,但它的外面有贝壳保护,因此它属于()
A、节肢动物
B、软体动物
C、扁形动物
D、鱼类
6、分类等级越高,所属的( )
A、生物种类越多,相互之间共同点越少
B、生物种类越多,相互之间共同点越多
C、生物种类越少,相互之间共同点越少
D、生物种类越少,相互之间共同点越多
7、谜语“小小诸葛亮,稳坐中军帐,摆起八卦阵,单捉飞来将。”您猜的就是哪种动物____,它属于哪一类?____
8、下列昆虫属于益虫的就是()
A、蟑螂
B、苍蝇
C、蝗虫
D、家蚕
9、依据____的有无,我们将动物分为两类:脊
椎动物约有___种,无脊椎动物约有____种。
10、下面三种动物:蟑螂、蚜虫、螳螂都属于节肢动物中的昆虫类,请根据图中的信息归纳出
昆虫的一般特征:______________________ _________(一点即可)
11、要了解、利用与保护动物,首先要认识动物,并能对它们进行分类。请对下列生物进行分类:梭子蟹、蝴蝶、涡虫、蚯蚓。
参考答案:预习训练:1、节肢外骨骼头胸腹 3 2 2、节肢动物哺乳爬行动物3、原生动物线形动物环节动物软体动物扁形动物腔肠动物4、鲸草鱼对虾田鼠喜鹊蜗牛蜈蚣5、B 6、D 7、B 课堂巩固:1、D
2、B
3、A
4、C
5、D
6、原生单
7、分节外骨骼
8、辐射课后练习:1、
C 2、C 3、B 4、A 5、B 6、A 7、蜘蛛节肢动物8、A 9、脊椎骨4、7万120万10、昆虫身体分为头、胸、腹,一般有三对足、两对翅,有外骨骼11、略